Россия, Магнитогорск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.09.2020 16:34
Тихонова Галина Ивановна
Учитель математики
64 года
10 743
2 969 
Местоположение
Специализация
Индивидуально-коррекционное занятие "Умножение одночлена на многочлен"
Категория:
Алгебра
10.03.2019 09:38
Просмотр содержимого документа
«Индивидуально-коррекционное занятие "Умножение одночлена на многочлен"»
Технологическая карта индивидуально – коррекционного занятия по алгебре в 7-м классе.
Тема: "Умножение одночлена на многочлен"
Тихонова Г.И. - учитель математики
Предмет: Математика
Тип учебного занятия: ИКЗ, закрепление нового.
Цели по содержанию:
Коррекционно - образовательная - отработка правила умножения одночлена на многочлен и приведения к стандартному виду;
Корекционно - развивающая - обеспечение возможности каждому учащемуся достичь определенного уровня; развитие умения самостоятельно справляться с задаиями;
Коррекционно - воспитывающая - воспитание культуры общения, воспитание ответственности.
Средства обучения: 1.Задания на карточках для устной и самостоятельной работы. 2. Алгебра, 7 класс. Макарычев Ю.Н. и др.
Ход занятия
| Этапы | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||||||||||||
| 1. Организационный момент.
2. Создание учебной ситуации.
Выполнить задание «Верно или не верно?»
Физминутка
Самостоятельная работа
Рефлексия | 1-2 мин.
5 мин.
5 мин.
1 мин
10 мин.
1 мин
| Добрый день ребята! Сегодня у нас необычное занятие, потому что у нас гости. «Гости в дому — это к добру!». Поздоровайтесь и улыбнитесь им, а также улыбнитесь друг другу и мы приступаем к занятию.
Я рада, что у вас хорошее настроение, это значит, что мы с вами сегодня очень дружно и активно поработаем. Не бойтесь высказывать свое мнение, спорить – Ведь в споре рождается истина. Свой успех в работе вы покажите на вашем солнышке. (сколько лучиков засияют).
Тема занятия: Умножение одночлена на многочлен. Мы будем с вами закреплять правило умножения одночлена на многочлен. Перед вами задание: Выполните умножение: 3а * ( 2у +3х) =
Проводит игру «Знакомство» Учитель завязывает 3-х ребят лентой. Они – это многочлен. Асам учитель – одночлен. Он здоровается с детьми. Представьте, что кто-то нас фотографирует. Получаются фото. Три пары по два. Ставим лучик за участие в игре
А) Сложить разрезные карточки
3а * ( 2у +3х) =
Ставим лучик
В) Вспоминаем правило
Ставим лучик
С) Верно или неверно!
Ставим лучик
1) Дыхательная гимнастика. На 1,2,3 вдыхаем воздух---- 1,2,3,4 выдыхаем—2 раза. 2) нарисуем бабочку двумя руками. Молодцы!
а) (4 + m)*6 б) m* (1 - m - 2m2); в) 0,5с *(а -2с + Зс2-4).
Занятие подошло к концу.
Я прошу вас оценить свою работу Молодцы! Я смотрю на ваши солнышки, они светят ярко.
Значит у вас все получилось. | Учащиеся выполняют действия приветствия и садятся на свои места.
Не, мы затрудняемся.
Дети участвуют в игре. Выполняют действия и у них
У детей появляется ассоциация, как одночлен умножается на каждый член в многочлене
Решают с комментированием, находят ошибки. И подчёркивают ошибку.
Дети выполняют задания физминутки.
Дети выполняют самостоятельно задания.
Каждый по одному примеру после решения комментирует.
«Все понял»
«Понял, но не все»
«Не понял» |
Чтобы умножить одночлен на многочлен, надо умножить этот одночлен на каждый член многочлена и полученные произведения сложить.
a⋅(b+c)=a⋅b+a⋅c – в результате умножения получается многочлен.
Чтобы умножить одночлен на многочлен, надо умножить этот одночлен на каждый член многочлена и полученные произведения сложить.
a⋅(b+c)=a⋅b+a⋅c
Чтобы умножить одночлен на многочлен, надо умножить этот одночлен на каждый член многочлена и полученные произведения сложить.
a⋅(b+c)=a⋅b+a⋅c
Верно или неверно!
| 1. 7а2(х-у)=
| 7а2х-7а2у |
|
| 1. 7а2(х-у)=
| 7х2а-7ау2 |
|
| 3. (9у2-3у+1)3у= | 27у3-9у2+3у
|
|
| 4. 3с(с2+с-4)= | 3с3+3с2+12с
|
|
Верно или неверно!
| 1. 7а2(х-у)=
| 7а2х-7а2у |
|
| 1. 7а2(х-у)=
| 7х2а-7ау2 |
|
| 3. (9у2-3у+1)3у= | 27у3-9у2+3у
|
|
| 4. 3с(с2+с-4)= | 3с3+3с2+12с
|
|
| Самостоятельная работа
а) (4 + m)*6 = б) m* (1 - m - 2m2) = в) 0,5с *(а -2с + Зс2-4) =
|
| Самостоятельная работа
а) (4 + m)*6 = б) m* (1 - m - 2m2) = в) 0,5с *(а -2с + Зс2-4) =
|
| Самостоятельная работа
а) (4 + m)*6 = б) m* (1 - m - 2m2) = в) 0,5с *(а -2с + Зс2-4) =
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
