Индивидуально-ориентированный учебный план по истории России в 8 классе на тему: "Культура и быт в Петровскую эпоху. Значение петровских преобразований"

Тема.

Срок сдачи.

Знать. Уметь.

«3»

«4»

«5»

Индивидуальное задание.

Итоговая оценка. Оценка контрольной

Подпись учителя

Тема №2:

« Культура и быт в Петровскую эпоху. Значение петровских преобразований »

(§8 – §12).

Срок:

Класс:

8 А, 8 Б.

Даты: 1705-1706, 1707-1709, 1705-1711, 1720-1722, 1721, 1722, 1707, 1718, 1701, 1707, 1712-1725, 1719, 1714, 1724(1725), 1722-1723.

Понятия: Синод, «работные люди», Кунсткамера, ассамблеи, гравюра, канты, клавикорды, классицизм, «Регулярное государство»

Личности: Феофан Прокопович, Кондратий Булавин, Яков Носов, Леонтий Филилиппович Магницкий, Андрей Константинович Нартов, Яков Брюс, Григорий Капустин, Ефим Прокопьевич Никонов, Ж.-Б. Леблон, Д. Трезини, Б.Растрелли, И.К. Коробов, М.Г. Земцов, А.Ф. Зубов, И.Н. Никитин.

1. Когда происходили народные движения при Петре I:

А) Астраханское восстание;

Б)Восстание К.А. Булавина;

Г) Башкирское восстание;

Д) Выступление работных людей;

Е) Выступления старообрядцев?

2. Когда Петр I упразднил патриаршество?

3. Когда была основана Кунсткамера и что это такое?

1. Почему Петр I стремился полностью подчинить церковь Государству?

2. Страница 62, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопрос №5.

3. Страница 73, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопрос № 2.

4. Страница 79, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопрос № 1.

1. Страница 56, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопросы №2 и 5.

2. Страница 62, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопрос №1.

3. Страница 73, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопросы №1, 5.

4. Страница 79, раздел «Вопросы и задания для работы с текстом параграфа»: вопрос

№ 5.

Оценивается каждое выполненное задание

1. Подготовьте слайд-экскурсию (не более 10 слайдов) по памятникам Петербурга Петровской эпохи.

2. Страница 63, раздел «Думаем, сравниваем, размышляем»: задание №4.

1. Даты:

2. Понятия:

3. Личности:

2. Выбранная оценка:

3. Индивидуальное задание: