СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Индивидуальный образовательный маршрут молодого педагога 2023-2024 уч.год

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный образовательный маршрут молодого педагога 2023-2024 уч.год»

Индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития молодого специалиста


Молодой специалист: Новикова Виктория Сергеевна

Должность: учитель начальных классов

Образование: ГБПОУ РО «Зерн.ПК»

Педагогический стаж: 2 года


Наставник: Дудка Наталья Николаевна

Цель и задачи работы с молодым специалистом.

Цель: обеспечить постепенное вовлечение молодого учителя во все сферы профессиональной деятельности.

Задачи:

  • Используя индивидуальный образовательный маршрут, организовать индивидуальную траекторию профессионального развития.

  • Формировать и воспитывать у молодого специалиста потребность в непрерывном самообразовании.

  • Способствовать развитию личностного потенциала, формированию индивидуального стиля педагогической деятельности.


1 этап. Диагностико-аналитический (сентябрь 2023-октябрь 2023).


Цель: Определение уровня профессиональной готовности молодого педагога, теоретических знаний и практических умений в выполнении его профессиональных обязанностей.

Задачи: 1. Выявить профессиональные дефициты (предметные, методические, психолого-педагогические).

2. Создать совместный план работы.

Направление деятельности

Формы работы/ методы/технологии наставничества*

Сроки реализации


Ожидаемый результат


Самоопределение (саморефлексия) педагога


Собеседование с заместителем директора и педагогом – наставником с использованием приемов: «Колесо баланса»

сентябрь – октябрь 2023г.


Описание идеального, желаемого образа самого себя как состоявшегося профессионала в целях предотвращения «слепого опыта» копирования чужого опыта. Разработка и утверждение образовательного маршрута с молодым специалистом.

Диагностика (самодиагностика) достижений в педагогическом контексте (предметные, методические, психолого-педагогические, метапредметные,

ИКТ- компетенции

Проведение анкетирования по выявлению профессиональных дефицитов.



Анализ результатов анкетирования по методике АНОО ДПО Академия образования взрослых

«Альтернатива»

Нормативно –правовая, информационная грамотность

Изучение нормативно – правовой базы школы (календарный учебный график, учебный план). Составление рабочих программ на 2023-2024 учебный год.

сентябрь

2023 г.

Составлены рабочие программы по учебным предметам и курсам внеурочной деятельности.




2 этап. Содержательно-технологический (октябрь 2023-март 2024)

Цель: Развитие профессиональных умений через совместную реализацию плана работы, корректировки профессиональных дефицитов.

Задачи: 1. Способствовать развитию личностного потенциала педагога.

2. Формировать и воспитывать у молодого специалиста потребность в непрерывном самообразовании.


Направление деятельности

Формы работы/ методы/технологии наставничества

Сроки реализации


Ожидаемый результат

Совершенствование предметных компетенций.

Методика планирования и организации воспитательно-образовательной деятельности

Занятие с наставником с целью обсуждения следующих вопросов:

- поурочное планирование: формулировка цели, постановка задач урока, структура урока.

- использование цифровых ресурсов.

Посещение уроков, внеклассных мероприятий и родительского собрания с целью оказания методической помощи.

Беседа: «Индивидуальный подход в организации учебной деятельности».

.

Октябрь 2023-март 2024 г.

Выделение основных принципов организации воспитательно-образовательной деятельности с детьми данного класса. Развитие умения использовать современные информационные технологии и технические средства в организации своей профессиональной деятельности.


Совершенствование предметных компетенций.


Взаимопосещение занятий. Обсуждение, составление карты анализа урока:

- приемы мотивации обучающихся;

- приемы развития коммуникации на уроках;

- игровые приемы и практики.


ноябрь 2023-

март 2024 г.

Создание ситуации успеха, предупреждение ошибок.

Методическая помощь молодому специалисту.

Совершенствование предметных компетенций.

Прохождение курсовой подготовки

Прохождение курсов повышения квалификации.


сентябрь 2023-

май 2024 г

Повышение профессиональной компетентности. Удостоверение о прохождении курсов

Совершенствование информационно-коммуникационных компетенций

Работа с сайтами, ИКТ ресурсами, инструментами

Мастер-класс педагога-наставника «Использование интернет-ресурсов в работе учителя».



ноябрь 2023-

март 2024 г.

Педагог активно использует ресурсы сети интернет для самообразования.

Активное пополнение собственного интернет-ресурса на сайте Мульти урок.

Совершенствование психолого-педагогических компетенций, метакомпетенций

Стили педагогического общения

Беседы со школьным психологом:

1. «Стили педагогического общения»

2. «Педагогические ситуации. Трудная ситуация на уроке и выход из нее».

декабрь 2023 – февраль 2024г.

Педагог продолжает формировать свой стиль общения.

Изучение психолого-педагогической литературы по проблеме педагогического общения.


3 этап. Оценочно-рефлексивный(апрель – май 2024г.)

Цель: Контроль уровня педагогической компетентности молодого специалиста в выполнении его профессиональных обязанностей.

Задачи: 1. Провести анализ достигнутых результатов за учебный год.

2. Построить дальнейший индивидуальный образовательный маршрут на основании анализа проделанной работы.


Направление деятельности

Формы работы/ методы/технологии наставничества

Сроки реализации


Ожидаемый результат

Работа с сайтами (страничкой педагога)

Индивидуальная работа с сайтом

Апрель – май 2024 г.

Развитие инновационных процессов. Публикации собственных материалов на странице сайта

Применение различных педагогических технологий и методов на занятиях

Самоанализ открытого урока.

Май – 2024 г.

Повышение профессиональной компетентности.

Проведение мониторинга. Итоги реализации программы.

Постановка новых целей и задач.

Анкетирование молодого педагога «на выходе» на выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности учителя в коллективе.

Май 2024г.

Определение уровня формирования компетенций молодого учителя. Выводы наставника и анализ педагогической деятельности молодого специалиста.