Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 26.04.2024 14:45

Кирсанова Елена Владимировна

учитель русского языка и литературы

54 года

26 506

772

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, село Сакулино Палехский район Ивановская область

Специализация

Русский язык

Литература

Классному руководителю

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Индивидуальный образовательный маршрут по литературе

Категория: Литература

17.12.2019 21:19

Учебник: Литература. 9 класс. Учебник в 2 ч. Коровина В.Я. и др. 20-е изд. - М: 2013; Ч.1 - 399с., Ч.2 - 383с.

Тема: Развивайте дар слова

Индивидуальный образовательный маршрут по подготовке учащихся 5-9 классов к олимпиаде по литературе.

Просмотр содержимого документа
«Индивидуальный образовательный маршрут по литературе»

Учитель русского языка и литературы МКОУ Пановской СШ Кирсанова Е.В.

Индивидуальный образовательный маршрут

Подготовка к олимпиаде по литературе на 2019-2020 учебный год

Для 5 -9 классов

Данный образовательный маршрут ориентирован на поддержку и развитие одаренных учеников, направлен на личностное развитие и успешность, составлен с учетом того, что ученик обладает значительными знаниями по литературе, читает дополнительную литературу.

Цель работы: Развитие коммуникативных навыков, формирование и развитие у обучающегося интеллектуальных и практических знаний, умений, творческих способностей, формирование умения самостоятельно применять знания для своего последующего развития и образования.

Задачи:

-научить рассматривать произведение как единство художественного содержания и его словесного выражения,

-освоить понятие художественный образ, созданный средствами языка,

-научить понимать художественное содержание произведения, выраженное в словесной форме.

Система подготовки к олимпиаде:

базовая школьная подготовка по предмету;
подготовка, полученная в рамках системы дополнительного образования (кружок, факультатив, курсы по выбору);
самоподготовка (чтение дополнительной литературы, самостоятельное выполнение заданий, поиск информации в Интернете и т.д.);
целенаправленная подготовка к участию в определенном этапе олимпиады по предмету

Тема	Дата	Методы и формы работы	Виды и формы контроля	Предполагаемый результат
Средства языка художественного произведения		Самостоятельная работа: изучение литературы, использование интернет-ресурсов	Выполнение олимпиадных заданий.	Умение видеть в тексте языковые способы изображения явления и выражения отношения автора к предмету изображения. Понимание значения лексических, фонетических, словообразовательных, грамматических средств языка в произведениях словесности. Выразительное чтение текстов различной эмоциональной окраски.
Языковые средства выразительности в эпическом произведении		поисковая и исследовательская работа	Выполнение олимпиадных заданий.	Умение понять авторскую мысль, учитывая все средства ее выражения в эпическом произведении. Умение различать героя, рассказчика и автора, увидеть разные виды авторского повествования и способы передачи речи героя.
Языковые средства выразительности в эпическом произведении		Подготовительные и тренировочные упражнения.	Тестовые задания.	Создание собственного произведения. Сочинение-рассуждение об идейно-художественном своеобразии эпического произведения.
Языковые средства выразительности в лирическом произведении		Самостоятельная работа	Выполнение олимпиадных заданий.	Понимание значения средств языкового выражения содержания при чтении лирического произведения. Умение почувствовать и передать в чтении своеобразие образов в лирическом произведении.
Языковые средства выразительности в лирическом произведении		Подготовительные и тренировочные упражнения.	Тестовые задания.	Анализ лирических произведений, составление стихотворных текстов, использование в них различных способов выражения идеи. Сочинение — анализ стихотворения. Выявление эпитетов, сравнений, метафор и др. стилистических фигур и тропов.
Языковые средства выразительности в драматическом произведении		Тренировочные упражнения, Интернет-ресурсы	Выполнение олимпиадных заданий.	Понимание значения средств словесного выражения содержания драматического произведения. Умение понять идею драматического произведения.
Языковые средства выразительности в драматическом произведении		Подготовительные и тренировочные упражнения.	Выполнение олимпиадных заданий.	Создание собственного текста драматического произведения с использованием различных способов выражения идеи. Сочинение-рассуждение об идейно-художественном своеобразии драматического произведения.
Интерпретация художественного произведения		Подготовительные и тренировочные упражнения.	Выполнение олимпиадных заданий.	Понимание идейно-художественного смысла использования традиций духовной литературы, мифологии, фольклора. Умение видеть авторскую позицию в произведениях, в которых используются идеи, образы, стиль произведений прошлого.
Творческие задания		Подготовительные и тренировочные упражнения.	Анализ текста, творческие задания.	Создание собственных произведений
Комплексный анализ текста литературного произведения		Умение комплексного анализа текста.	Анализ текста, творческие задания.	Составление учащимися комплексного анализа текста литературного произведения