Индивидуальный план работы повышения профессионального уровня в межатестационный период

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №1 «Ласточка»

Зеленодольского муниципального района Республики Татарстан.

Индивидуальный план повышения

профессионального уровня по теме

самообразования: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры» межаттестационный период 2020-2025г.г.

1.Ф.И.О. педагога – Сахабутдинова Гузалия Шаедзяновна

2. Образование – Средне - специальное

3. Категория – Первая квалификационная категория

4.Тема самообразования: «Сенсорное воспитание детей через

дидактические игры» 5. Методическая тема: «Развитие познавательной активности детей средствами дидактических игр по сенсорному развитию».  

6. Цель: Повысить свой профессиональный уровень знаний, путем изучения литературы по теме, новое искать в интернете, систематизировать работу по реализации ФГОС.

7. Задачи: Творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей детей;

- организовать воспитательную работу с детьми на уровне современных психолого-педагогических, методических требований;

- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы воспитательной, сенсорного развития и других видов деятельности в соответствии с решаемыми задачами;

- учитывать и оценивать результаты   работы  с целью определения новых задач;

- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

Основные направления и действия для повышения  личного самообразования

Профессиональное направление:

1. Своевременно  повышать  квалификацию   на  педагогических курсах.

2. Знакомиться  с  новыми   авторскими  программами  по сенсорному воспитанию

3. Изучать  новую  литературу  по  сенсорному развитию детей.

4.  Периодически  проводить  самоанализ  своей  профессиональной  деятельности.

5. Принимать  активное  участие  в  работе   МО, в  научно-практических  конференциях, в конкурсах, семинарах.

6.  Посещать  занятия  коллег  и  участвовать  в  обмене  опытом.

7. Проводить  открытые  мероприятия  для  анализа  со  стороны  коллег.

Психолого-педагогическое направление:

1. Совершенствовать  свои  знания  в  области  современной  психологии  и  педагогики.

2. Изучать  современные  психологические  методики.

Методическое направление:

1. Изучать   научно-методическую  и  учебную  литературу.

2. Проектировать  персональный сайт.

3.Знакомиться с новыми технологиями, формами, методами и приемами через Интернет-сайты.

План работы по теме самообразования на 2020 – 2021 год

• Пополнение развивающей предметно-пространственной среды дидактическими играм.

• Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах

• Подготовить презентацию консультацию для родителей о развитии сенсорных способностей с использование дидактических игр.

• Консультация ««Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры».

• Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию  детей через дидактические игры.

• Посещение занятий для воспитателей.

• Участие в работе муниципальных МО.

• Публикация разработок НОД и досугов в социальной сети.

План работы по теме самообразования на 2021 – 2022год

• Оформление уголка в группе по сенсорному развитию детей раннего возраста.

• Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, игрового материала).

• Оформление папки-передвижки «Дидактические игры для дома и в повседневной жизни».

• Оформление выставки: «Дидактические игры своими руками»

• Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.

• Привлечь родителей к изготовлению дидактических игр.

• Участие в семинарах – практикумах.

План работы по теме самообразования на 2022 – 2023год

• Подготовка презентаций по сенсорному воспитании детей раннего возраста.

• Создание картотеки дидактических игр.

• Привлечение родителей к изготовлению дидактического и наглядного материала.

• Оформление выставки новых дидактических игр для родителей.

• Консультация – «Игрушка в жизни ребенка».

• Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.

• Показ занятия по образовательной области познавательное развитие

• Публикация разработок НОД и досугов в социальной сети.

План работы по теме самообразования на 2023 – 2024год

• Пройти курсы повышения квалификации.

• Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию   детей через дидактические игры

• Пополнение педагогической копилки демонстрационным материалом (приобретение методической литературы, дидактического материала).

• Изготовление папки – передвижки «Мы играем» с использованием дидактических игр в группе.

• Презентация «Дидактические игры».

• Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.

• Участие в работе персонального сайта МБДОУ №1 «Ласточка».

План работы по теме самообразования на 2024 – 2025год

• Оформить выставку: «Развиваемся в игре»

• Показ мероприятия родителям и педагогам.

• Участие в работе МО и в проведении методических семинаров и научных конференциях по теме самообразования.

• Методическая разработка «Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета»

• Составить программу «Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию   детей  через дидактические игры»

• Консультативная помощь родителям по данной проблеме

• Публикация разработок НОД и досугов в социальной сети.

1. Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)

2. Изучение передового педагогического опыта работы по сенсорному воспитанию детей через дидактические игры.

3. Создание в группе художественно-эстетической предметно-развивающей среды.

1. Проведение открытого занятия «Формирование сенсорных эталонов».

2. Проведение диагностики по сенсорному развитию

3. Фото-отчёт для родителей «Вот и стали мы на год взрослее, и много чего мы умеем».

4. Подбор методического оснащения.

5. Пополнение методической копилки.

6. Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию  детей через дидактические игры.

Прогностический (2021 - 2022 у.г.)

1.Определение целей и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Прогнозирование результатов

4.Исследовательская работа в малых группах (внедрение элементов выбранных технологий, отслеживание результатов работы)

5. Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию  детей через дидактические игры.

6. Выставки игр .

7. Составить картотеку  дидактических игр.

8. Выступление на семинаре.

Практический (2022 – 2023 у.г.)

1. Внедрение опыта работы.

2. Формирование методического комплекса.

3. Корректировка работы.

4. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе)

5. Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию   детей через дидактические игры.

6. Консультации  «Развитие сенсорных способностей у детей раннего возраста через дидактические игры», «Игрушка в жизни ребенка».

7. Методическая разработка «Дидактические игры и упражнения на закрепление цвета»

8. Открытые занятия.

Практический (2023 - 2024 у.г.)

1. Внедрение опыта работы.

2. Формирование методического комплекса.

3. Корректировка работы.

4. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе)

5.Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию   детей через дидактические игры.

1. 6 Презентация «Дидактические игры».

7. Выставки детских рисунков для родителей.

8. Участие в конкурсах.

Обобщающий (2024 - 2025 у.г.)

1. Подведение итогов.

2. Распространение опыта своей работы

3. Оформить выставку: «Развиваемся в игре»

4. Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию   у детей через дидактические игры.

5. Составить программу «Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию   детей  через дидактические игры»

6. Показ мероприятия родителям и педагогам.

7. Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете

8. Выставка пособий, наглядного материала, дидактических игр, конспекты занятий для педагогов.

Список литературы:

1.Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования- М.: Мозаика-Синтез, 2010.

2.Павлова Л.Н. Развивающие игры занятия с детьми от рождения до трех лет. Пособие для воспитателей и родителей. – М.: Мозаика – Синтез, 2010.

3.Пилюгина Э.Г. Занятие по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. Пособие для воспитателя детского сада – М.: 1983.

4.Л.А.Венгер, Э.Г.Пилюгина, Н.Б.Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка»

5.Э.Г.Пилюгина «Сенсорные способности малыша»