Презентация к индивидуальному проекту. Тема: "Ментальная арифметика"

Филиал МКОУ «СОШ р.п. Сулея» в с. Романовка

Тип проекта: информационно-познавательный

Тема: «Ментальная арифметика»

Выполнила: учиница 7 класса

Кашапова Мария Витальевна

Руководитель проекта:

учитель математики

Колосова Ирина Радиковна

Цель: Задачи:

• Изучить историю развития первых устройств для счета и выполнения арифметических действий
• Обучиться правилам счета на абакусе.
• Определить, каким образом абакус способствует быстрому выполнению действий сложения, вычитания, умножения, деления в уме.

Научится ментальному счёту.

Ментальная арифметика

- это набор упражнений для тренировки и развития мозга в процессе мысленной визуализации вычислений на специальных счетах (абакус).

Абакус -

• Это средство для изучения состава числа;
• Развитие мелкой моторики;
• Это концентрация внимания,
• Развитие воображения, памяти, мышления, речи.

3 этапа системы обучения:

• С использованием абакуса,
• Работа с ментальной картой,
• Счёт в уме без использования каких либо средств.

Палочки Непера “ Считающие часы ” Вильгельма Шикарда

«Паскалина» Логарифмическая линейка

Механический калькулятор “ Лейбница ” Счетная машина Якобсона

Арифмометр Гана Арифмометр Томаса

«Разностная машина » Бэббиджа Счислитель Куммера - “ счетный снаряд ”

Арифмометр “ Феликс ” Электронный калькулятор Anita MK8

Правило №1

Рука в кулак, два пальца работают. Большой палец поднимает слева направо по одной косточке до конца ряда. Указательный палец слева направо опускает.

Правило №2

Если ребенок набирает одной рукой, то второй рукой должен держать абакус за края не закрывая обзор.

Правило №3

При работе с «5» косточкой работает только указательный палец. Он и опускает, и поднимает.

В результате обучения дети могут:

• Производить расчёты в уме
• Решать математические задачи любой сложности
• Развитие творческих способностей, воображения и представления
• Формирование фотографической памяти
• Быстрота и точность мышления
• Наблюдательность умение запоминать детали
• Уверенность в своих силах
• Активируется речевой центр с помощью моторики и как следствие активируется способность к изучению иностранных языков