ИНДУСТРИАЛЬНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ (урок истории в 8 классе)

№2

ИНДУСТРИАЛЬНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ И ПРОБЛЕМЫ

Цель:

Рассмотреть этапы индустриальной революции;

Определить тенденцию развития инженерной мысли в XΙX в.

Словарь:

КАРТЕЛЬ в экономике - форма экономического объединения, участники которого заключают соглашение о регулировании объемов производства, условий сбыта продукции, найма рабочей силы. Участники картеля сохраняют коммерческую и производственную самостоятельность.

ТРЕСТ - одна из форм экономических объединений, в рамках которых участники теряют производственную, коммерческую, а часто и юридическую самостоятельность. Реальная власть в тресте сосредоточивается в руках правления или головной компании.

СИНДИКАТ - одна из форм объединения предприятий, осуществляющих общую коммерческую деятельность (определение цен, закупка сырья, сбыт продукции и т. п.) при сохранении производственной и юридической самостоятельности.

КОНЦЕРН - наиболее распространенная современная форма объединения предприятий промышленности, транспорта, торговли, банков, научно-исследовательских учреждений, учебных центров, испытательных полигонов на базе комбинирования производства. Для концерна характерны децентрализованная система управления входящими в него предприятиями (по основным группами продукции и регионам), большой объем внутрифирменных поставок; централизованными в нем являются, как правило, капиталовложения и финансы.

ИМПЕРИАЛИЗМ в широком смысле — государственная политика, направленная на завоевание территорий, колоний, установление политического или экономического контроля над другими государствами.

Ход урока

План:

1. Итоги промышленного переворота

2. Новые средства транспорта и связи

3. Новые источники энергии

4. Монополизм

В начале урока учащимся рекомендуется задать вопросы:

В чем заключается промышленный переворот? (переход от ручного труда к машинному)

Как вы думаете, какая страна задавала тон в области промышленности? (Великобритания)

Назовите новую отрасль промышленности? (машиностроение)

Запись в тетради:

Генри Модслей 1800 г. – изобретение токарного станка.

Жозеф Жаккар - автоматический станок для выработки крупноузорчатых тканей.

Генри Бессемер 1856 г. – вращающаяся печь для выплавки чугуна (конвертер).

Пьер Мартен – специальная печь для выплавки стали более высокого качества.

Далее классу снова задаются вопросы:

Какие новые средства транспорта, появившиеся в XΙX в. вы знаете? (ж/д. транспорт, «электрички», автомобили, пароходы)

В чем был главный недостаток парусного флота? (зависимость от ветра)

Как вы думаете, какая проблема мешала развитию транспорта в Европе? (недостаток шоссейных дорог)

Как можно было обойти этот недостаток? (аппарат воздухоплавания)

В чем коренной недостаток аэростатов? (человек не всегда мог повлиять на направление их движения)

Какие средства связи появились в XΙX в.? (телефон и телеграф)

Запись в тетради:

Джордж Стефенсон 1825 г. – строительство первой железной дороги и паровозостроение.

1840 г. – 7700 тысяч км.

1912 г. – 1 080 000 тысяч км.

Эрнст Вернер Сименс – узкоколейка с электрической тягой, в результате появились электрички.

1879 г. испытана первая электричка.

1803 г. был испытан пароход Фултона, 1807 г. спущен на воду пароход «Клермон».

1819 г. пароход «саванна» переплыл атлантический океан за 26 дней.

1885 г. Карл Бенц изобрел трехколесную машину с горизонтальным двигателем, работающим на бензине.

1895 г. Готлиб Даймлер изобрел прообраз современного автомобиля.

Генри Форд 1908 г. начал выпуск дешевого автомобиля «модель-Т» - жестяная Лизи. Через 8 лет стоимость автомобиля уменьшилась с 850 долларов до 345.

17 ноября 1869 г. построен Суэцкий канал (161 км), соединивший Красное и Средиземное моря. Фердинанд Лессепс руководил строительством, которое продолжалось 10 лет.

4 июня 1783 г. братья Монгольфье испытали полет воздушного шара.

Жак Шарль создал модель аэростата.

Отто Лилиенталь проводил эксперименты по полету планеров. В 1896 г. разбился.

1900 г. - Фердинанд фон Цеппелин поднял в воздух первый дирижабль

Братья Райт изобрели самолет в 1902 г.

Материал о новых источниках энергии целесообразно предложить классу для самостоятельного изучения. В тетрадь выписать изобретения, сделанные в этой сфере.

Вопросы:

Какие принципиально новые источники энергии стали активно использоваться в XΙX веке? (электричество и нефть)

С чем связано использование нефти? (двигатель внутреннего сгорания)

С чем связано активное использование электричества? (урбанизация, развитие городской инфраструктуры)

1875г. Павел Яблочков изобрел электрическую свечу.

1880 г. Томас Эдисон изобрел лампу накаливания.

1803 г. Х. Шрапнель - разрывной снаряд – шрапнель

1862 г. Альфред Нобель – производство нитроглицерина, и изготовление динамита.

1835 г. Сэмюэль Кольт – револьвер.

1883 г. К. Мэксим – станковый пулемет.

На этом этапе уместно остановиться коротко на признаках империализма, а также выписать в тетрадь различные формы слияния предприятий.

Сочетание свободной конкуренции и монополии;

Слияние промышленного и банковского капитала;

Образование финансовой олигархии;

Преобладание вывоза капитала над вывозом товара;

Экономический раздел мира на сферы влияния;

Территориальный раздел мира;

Тесная связь финансовой олигархии с правительством.

Домашнее задание