| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Калькулятор. Блокнот |
| Windows жүйесінде сандық ақпараттарды өңдеу, калькулятор және блокнот бағдарламаларының қызметі туралы жалпы білім беру. | «Кім жылдам», «Ойлан, жұптас, пікірлес», Практикалық жұмыс, «Блиц- кездесу», БББ страгегиясы | - Калькулятор бағдарламасының түрлерін; - Калькулятор бағдарламасында жұмыс істеуді; -Блокнот бағдарламасында жұмыс істеуді үйренеді.
| Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау. (смайликтер) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 2 | Дыбыстық ақпаратты өңдеу. |
| Windows жүйесінде дыбыстық ақпаратты өңдеу туралы жалпы білім беру. | «Миға шабуыл» стратегиясы, «Топтық зерттеу» әдісі, Практикалық жұмыс, «БББ» стратегиясы | -Дыбыстық ақпараттарды компьютерде өңдеудің жолдарын; | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау ( бағдаршам түстері) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 3 | Фонограф. Ойнатқыш.
|
| Фонограф бағдарламасының қызметі мен лазерлік, әмбебеп ойнатқыштарымен жұмыс істеуді үйрету. | Тест тапсырмалары, «Ойлан, жұптас, пікірлес» әдісі, практикалық тапсырма, «конверт сұрақ», «БББ» стратегиясы, | -Фонограф бағдарламасын іске қосуды; - Дыбыстарды микрофон көмегімен жазуды.
| Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (бағдаршам түстері, басбармақ арқылы) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz |
| 4 | Практикалық жұмыс.
|
| Фонограф бағдарламасы мен лазерлік, әмбебеп ойнатқыштар арқылы аудио, видео файлдарды ойнату туралы үйрету. | «Миға шабуыл стратегиясы», практикалық тапсырма, «Серпілген сауал» | -Фонограф бағдарламасында дыбыстарды жазуға; - аудио, видео файлдарды ойнатуға үйренеді.
| Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (бағдаршам түстері) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 5 | Жылдық бақылау жұмысы |
| Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру, бағалау . |
| -Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін пысықтайды, тиянақтайды |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей тапсырма беру | ОүБ және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 6 | Жобалық іс-әрекет |
| Paint- графикалық редакторында оқушыларға жобалық іс әрекеттер орындауға баулу. | «Миға шабуыл стратегиясы», жобалық іс әрекеттер, «Серпілген сауал» әісі | - Paint- графикалық редакторының қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (бағдаршам түстері) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 7 | Жобалық іс-әрекет |
| Paint- графикалық редакторында оқушыларға жобалық іс әрекеттер орындауға баулу. | Жобалық іс әрекеттер, «Серпілген сауал» әісі | - Paint- графикалық редакторының қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 8 | Жобалық іс-әрекет |
| WordPad- мәтіндік редакторында оқушыларға жобалық іс әрекеттер орындауға баулу. | Жобалық іс әрекеттер, Блиц- кездесуі, БББ стратегиясы | - WordPad- мәтіндік редакторының қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 5 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2013ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Мәтінді құру, кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістіру. |
| Тұсаукесерге мәтін, кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістірудің жолдары туралы үйрету. | «Үшеуден біреуі жалған», «Ойлан, бірік, бөліс», практикалық жұмыс , «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | - Слайдқа мәтіндерді, кестелерді, суреттерді, бейнені және дыбысты кірістірудің жолдарын үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (фигуралар, бағдаршам түстері) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 2 | Анимация әсерлерін баптау. Презентацияларды көрсету |
| Слайдтағы объектілерге анимация әсерлерін беру, презентацияларды демонстрациялау, көрсету туралы жалпы білім беру. | «Кім жылдам» ойыны, «Топтық зерттеу», практикалық тапсырма, «Блиц кездесу», «БББ» стратегиясы | - Слайдтағы объектілерге анимация әсерлерін беруді; -презентацияларды көрсетуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (Бағдаршам, Басбармақ арқылы) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 3 | Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері. Ауқымды ақпараттық желілер, интернет. |
| Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері мен ауқымды желі туралы жалпы білім беру. | «Түрткі сұрақтары», «Бинго» ойыны, «Топтық зерттеу», «Венн диаграммасы», «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | Компьютерлік желілердің жергілікті, аймақтық және ауқымды желілердің қызметін; -Интернет желісінің шығу тарихын үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (Смайликтер, фигуралар) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 4 | Интернетте ақпаратты іздеу, электрондық пошта. |
| Ауқымды ақпараттық желілер мен интернетте ақпаратты іздеу, электрондық пошта туралы жалпы білім беру. | «Кім жылдам», тест тапсырмалары, «Топтық зерттеу» әдісі, практикалық тапсырма, «Детальдарын қосу», «БББ» стратегиясы | -Іздеу жүйелерін; -интернетте ақпаратты іздеуді; -электрондық поштамен жұмыс істеуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (фигуралар, смайликтер) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 5 | Жобалық іс- әрекет.
|
| MS Word мәтіндік процессорының қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйрету. | Сынама сұрақтары, №1 жоба, «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | MS Word мәтіндік процессорының қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау |
| Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 6 | Бақылау жұмысы.
|
| Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| -Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін пысықтайды, тиянақтайды |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей тапсырма беру | ОүБ және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| 7 | Жобалық іс- әрекет. |
| MS PowerPoint бағдарла-масында тұсаукесерлерді жасауда қосымша мүмкіндіктерді пайдалануды үйрету. | Сынама сұрақтары, №2 жоба, «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | MS PowerPoint бағдарламасында тұсаукесерлерді жасауда қосымша мүмкіндіктерін пайдалануды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау |
| Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 6 сынып. Арман-ПВ баспасы. 2014ж. Электронды оқулық. www.infust.kz www.informatik.kz www.45minit.kz
|
| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Растрлық бейнелермен жалпы жұмыс жасау тәсілдері. Түстер. Салу құралдары. |
| Растрлық бейнелермен жалпы жұмыс жасау тәсілдері мен түстердерді қолдану, сурет салу құралдарының қызметі туралы білім беру. | «Ғажайып үштік», ойыны, тест тапсырмалары, «Ойлан, бірік, бөліс», практикалық тапсырма, «Детальдарын қосу», «БББ» стратегиясы | -Растрлық бейнелермен жұмыс жасауды; - түстерді қолдануды; -сурет салу құралдарын пайдалануды. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (бағдаршам, фигуралар ) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 2 | Аймақтарды ерекшелеу, ерекшеленген аймақтармен жұмыс. Қабаттар. |
| Аймақтарды ерекшелеу мен , ерекшеленген аймақтармен жұмыс жасау, қабаттар туралы түсінік беру. | «Үшеуден біреуі жалған», «Бинго», «Ойлан, бірік, бөліс», практикалық тапсырма, «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | -Аймақтарды ерекшелеуді; -ерекшеленген аймақтармен жұмысты; -қабаттармен жұмыс істеуді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау. (смайликтер, фигуралар) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 3 | Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс. |
| Суреттің үзінділерін ерекшелеу мен суреттің үзінділерімен орындалатын әрекеттер туралы жалпы білім беру. | «Ортақ тұжырым», «Топтық зерттеу» әдісі, практикалық тапсырма, «Блиц- кездесу», «БББ» стратегиясы | -Суреттің үзінділерін ерекшелеуді; - суреттің үзінділерімен жұмыс істеуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (Смайликтер, Бағдаршам түстері) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 4 | Графиктік ақпаратты өңдеу (бейнелерді масштабтау, трансформациялау), баспаға дайындау. Баспадан шығару. |
| Графиктік ақпаратты өңдеу мен бейнені баспаға дайындау, баспадан шығару туралы білім беру. | «Үшеуден біреуі жалған» стратегиясы, «Топтық зерттеу», «практикалық жұмыс, «Сұрақ, қайта сұрақ қою» «БББ» стратегиясы | -Графиктік ақпаратты өңдеуді; -бейнелерді масштабтау, трансформациялауды; -кескіндерді баспаға дайындау мен шығаруды. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (смайликтер, фигуралар) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 5 | Практикалық жұмыс. |
| Adobe Photoshop бағдарламасында суреттерді өңдеуді үйрету. | «Миға шабуыл» стратегиясы, практикалық тапсырма, Блиц кездесу, «БББ» стратегиясы | - Adobe Photoshop бағдарламасында суреттерді өңдеуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау. (бағдаршам түстері) «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 6 | Жобалық іс- әрекет.
|
| Паскаль программалау тілінде есептерге сызықтық алгортимдерге берілген есептердің моделін құруға үйрету. | Жобалық іс әрекет, «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | Паскаль программалау тілінде есептерге сызықтық алгортимдерге берілген есептердің моделін құруға үйренеді. | Жұптар өзара бірін- бірі бағалау. «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 7 | Жылдық бақылау жұмысы |
| Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| -Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін пысықтайды, тиянақтайды |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей тапсырма беру | оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сын. ЭО. www.infust.kz |
| 8 | Жобалық іс- әрекет. |
| Adobe Photoshop бағдарламасында суреттерді өңдеп, коллаждарды жасауға үйрету. | Жобалық іс әрекет, «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | Adobe Photoshop бағдарламасында суреттерді өңдеп, коллаждарды жасауды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 7 сынып. Мектеп баспасы. 2011ж. Информатика 7сын. ЭО. www.infust.kz |
| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Кестені баспаға дайындау. |
| Электронды кестені баспаға дайындау, баспаға шығаруды үйрету. | «Ортақ тұжырым», «Топтық зерттеу», практикалық жұмыс, «Сұрақ, қайта сұрақ қою», «БББ» стратегиясы | -Кестені баспаға дайындауды; -кестені баспаға шығаруды. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау. ( бағдаршам, фигуралар) Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 8 сынып. Мектеп баспасы. 2008ж. Информатика 8сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 2 | Практикалық жұмыс. |
| Excel де электронды кестеге енгізілген ақпараттарға диаграммалар тұрғызу мен кестені баспаға шығаруға үйрету. | «Техникалық диктант», практикалық жұмыс, «Блиц кездесу», «БББ» стратегиясы | -Excel де электронды кестеге енгізілген ақпараттарға диаграммалар тұрғызуға; - кестені баспаға шығаруға үйрету. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. Қара жәшік» ішіндегі жұмыс: бағалау критерийлері, кері байланыс түрлері | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, жүпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 8 сынып. Мектеп баспасы. 2008ж. Информатика 8сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 3 | Компьютерлі байланыстық міндеті. Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары. Жергілікті желі. |
| Компьютерлік желілердің негізгі ұғымдары, жергілікті желінің қызметтері туралы жалпы білім беру. | «Миға шабуыл» стратегиясы, «Ойлан, жұптас, пікірлес», ,практикалық жұмыс, «Блиц кездесу», «БББ» стратегиясы | -Компьютерлік желілердің түрлерін; -жергілікті желі топологиясының түрлерін үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (смайликтер) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 8 сынып. Мектеп баспасы. 2008ж. Информатика 8сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 4 | Ауқымды компьютерлік желі. Интернет ресурстарына қол жетімдік. Интернет қызметтері. |
| Ауқымды компьютерлік желі- Интернеттің қызметтері жайлы білім беру. | «Үшеуден біреуі жалған», «Ойлан, бірік, бөліс», практикалық жұмыс, «Блиц кездесу», БББ стратегиясы | -Интернет ресурстарын пайдалануды; -интернет қызметтерін пайдалануды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (смайликтер, фигуралар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 8 сынып. Мектеп баспасы. 2008ж. Информатика 8сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 5 | Жылдық бақылау жұмысы. |
| Оқушылардың IІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| -Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін пысықтайды, тиянақтайды |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей тапсырма беру | оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 8 сынып. Мектеп баспасы. 2008ж. Информатика 8сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 6 | Жобалық іс-әрекет.
|
| MS Excel кестелік процессорының қосымша мүмкіндіктерін пайдаланып, есептеулер жүргізуге үйрету. | «Кім жылдам», «Практикалық жұмыс», «Сұрақ, қайта сұрақ қою» | MS Excel кестелік процессорының қосымша мүмкіндіктерін пайдаланып, есептеулер жүргізуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптық бағалау. | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 8 сынып. Мектеп баспасы. 2008ж. Информатика 8сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Практикалық жұмыс. |
| Ms Excel –де деректер қорын құрып, оларды сұрыптауға, сүзгілеуге үйрету. | «Миға шабуыл» стратегиясы, практикалық жұмыс, «Серпілген сауыл» | Ms Excel –де деректер қорын құрып, оларды сұрыптауға, сүзгілеуге үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау ( бағдаршам) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 2 | Видео ақпараттарды өңдеу,видео файлдардың пішімі. Видеоны құру және өңдеу. |
| Видео ақпараттарды өңдеу,видео файлдардың пішімі және Windows Movie Maker бағдарламасында видеоны құру және өңдеуді үйрету. | «Ортақ тұжырым», «Топтық зерттеу», практикалық жұмыс, «Сұрақ, қайта сұрақ қою», «БББ» стратегиясы | -Видео ақпараттарды өңдеу,видео файлдардың пішімін; - Windows Movie Maker бағдарламасында видеоны құру және өңдеуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұпатарды бағалау (смайликтер, бағдаршам) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 3 | Видеоны құру және өңдеу бойынша программалары, программа интерфейсі. (Windows Movie Maker) |
| Видеоны құру және өңдеу бойынша программасы Windows Movie Maker программасының интерфейсімен жұмыс істеуді үйрету. | «Миға шабуыл», «Жүреміз, ойланамыз», практикалық жұмыс, «Блиц- кездесу», «БББ» стратегиясы | Windows Movie Maker программасының интерфейсімен жұмыс істеуді үйтенеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптарды бағалау. (смайликтер) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.videouroki.net |
| 4 | Windows Movie Maker бағдарламасында жобаны құру, ашу, сақтау, фильмді көрсету. |
| Windows Movie Maker бағдарламасында жобаны құру, ашу, сақтау, фильмді көрсету туралы жалпы білім беру. | «Ғажайып үштік», тест тапсырмалары, «Ойлан, жұптас, пікірлес», «Практикалық жұмыс» , «Детальдарын қосу», «БББ» стратегиясы | -Windows Movie Maker бағдарламасында жобаны құруды; -жобаны ашу мен сақтауды; - фильмді көрсетуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау ( бағдаршам) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 5 | Windows Movie Maker бағдарламасында видео монтажы, анимациялар және визуалды әсерлер, дыбыстық әсерлерді баптау, бейнені шығару. |
| Windows Movie Maker бағдарламасында видео монтажы, анимациялар және визуалды әсерлер, дыбыстық әсерлерді баптау, бейнені шығару жолдарын үйрету. | «Ортақ тұжырым», «Топтық зерттеу», практикалық тапсырма , «Сұрақ, қайта сұрақ қою», «БББ» стратегиясы | -Windows Movie Maker бағдарламасында видео монтажы, анимациялар және визуалды әсерлер, дыбыстық әсерлерді баптау, бейнені шығару жолдарын үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (Бағдаршам, фигуралар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 6 | Жобалық іс- әрекет.
|
| Паскаль тілінде кіріс, шығыс файлдарына программалар құруға үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу, жобалық іс әрекет «БББ» стратегиясы | -Паскаль тілінде кіріс, шығыс файлдарына программалар құруды үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптық бағалау (басбармақ) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 7. | Қорытынды бақылау жұмысы |
| Оқушылардың IІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| -Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін пысықтайды, тиянақтайды |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей орындауға тапсырма беру | оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 8 | Жобалық іс-әрекет. |
| Windows Movie Maker бағдарламасында видео роликтерді жасауға үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу. Жұптық тапсырмалар, «БББ» стратегиясы | Windows Movie Maker бағдарламасында видео роликтерді жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұпатарды бағалау (қол саусақтары) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 9 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика 9сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Орнын ауыстыру және өзгеру. Программа интерфейсі, объектілері. |
| Орнын ауыстыру және өзгеру. Программа интерфейсі, нысандар туралы жалпы білім беру. | «Үшеуден біреуі жалған», «Топтық зерттеу», практикалық жұмыс, «Блиц кездесу», «БББ» стратегиясы | Blender программасында нысандардың орнын ауыстыру және өзгертуді; -программа интерфейсін үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау ( бағдаршам, фигуралар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 2 | Объектілер, сығып шығару, бөлімшелер (subdivide), программадағы Булева операциялары, модификаторлар |
| Объектілер, сығып шығару, бөлімшелер (subdivide), программадағы Булева операциялары, модификаторлар туралы білім беру. | «Миға шабуыл стратегиясы», «Ойлан, жұптас, пікірлес», практикалық жұмыс, «Сұрақ, қайта, сұрақ қою, «БББ» стратегиясы | -Объектілермен сығып шығаруды; - Булева операцияларын; -модификаторлар туралы білім алады. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (Смайликтер, бағдаршам) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 3 | Mirror – айналық бейнелеу, программада объектілерді тегістеу, материалды қосу, материал қасиеті, Blender-дегі текстура, Blender-дегі материалдар. |
| Mirror – айналық бейнелеу, программада объектілерді тегістеу, материалды қосу, материал қасиеті, Blender-дегі текстурасы туралы білім беру. | «Ғажайып үштік», тест тапсырмалары, «Ойлан, бірік, бөліс», практикалық тапсырма, «Конверт-сұрақ», «БББ» стратегиясы | -Mirror – айналық бейнелеу, программада объектілерді тегістеу, материалды қосуды; - материал қасиетін; -Blender-дегі текстурасымен жұмыс істеуді үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау (бағдаршам, фигуралар ) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 4 | Өзіндік жұмыс |
| Blender программасымен нысандардың моделін жасауға үйрету. | «Ортақ тұжырым», Өзіндік жұмыс тапсырмасы, «Серпілген сауал» | Blender программасымен нысандардың моделін жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, топтар бірін- бірі бағалау. (Фигуралар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 5 | Жобалық іс- әрекет. |
| Blender бағдарламасында аудио, бейне, сандық деректерді пайдаланып үшөлшемді модельдер жасауға үйрету. | Жобалық тапсырмалар, «Сұрақ, қайта сұрақ қою», «БББ» стратегиясы | Blender бағдарламасында аудио, бейне, сандық деректерді пайдаланып үшөлшемді модельдер жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 6 | Жобалық іс- әрекет.
|
| Blender бағдарламасында анимацияларды үйрету. | Жобалық іс-әрекет., «Сұрақ, қайта сұрақ қою», «БББ» стратегиясы | Blender бағдарламасында нысандарға анимацияларды беруге үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 7. | Жылдық бақылау жұмысы |
| Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| -Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін пысықтайды, тиянақтайды |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей орындауға тапсырма беру | оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| 8. | Жобалық іс- әрекет. |
| Visual Basic программалау ортасында жобаларды жасауға үйрету. | Жобалық іс-әрекет., «Сұрақ, қайта сұрақ қою», «БББ» стратегиясы | Visual Basic программалау ортасында жобаларды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау. | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 10 сынып. «Арман-ПВ» баспасы. 2014 ж. Информатика 10сынып. Электронды оқулық. www.infust.kz |
| № | Сабақтың тақырыбы | Өтілетін мерзімі | Оқып-үйренудің негізгі мақсаты | Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Оқып-үйренудің нәтижесі | Үйрену мақсатында бағаны қоса алғанда, бағалау | Барлығын қоса алғанда | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Жеті модульдің кіріктірілуі | Негізгі дерек көздері (сілтеме) |
| 1 | Жобалық іс- әрекет. |
| HTML программалауда Web сайттарды жасау жолдарын үйрету. | Жобалық іс- әрекеттер тапсырмалары, «Сұрақ Ресурстар, «БББ» стратегиясы | -HTML программалауда Web сайттарды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптық, топтар бірін- бірі бағалау (Смайликтер) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
| 2 | Жобалық іс- әрекет. |
| HTML программалауда Web сайттарды жасау жолдарын үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу. «Жобалық тапсырмалар», «БББ» стратегиясы | -HTML программалауда Web сайттарды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптарды бағалау (басбармақтар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
| 3 | Жобалық іс- әрекет. |
| HTML программалауда Web сайттарды жасау жолдарын үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу. «Жобалық тапсырмалар», «БББ» стратегиясы | -HTML программалауда Web сайттарды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптарды бағалау (басбармақтар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
| 4 | Жобалық іс- әрекет. |
| HTML программалауда Web сайттарды жасау жолдарын үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу. «Жобалық тапсырмалар», «БББ» стратегиясы | -HTML программалауда Web сайттарды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптарды бағалау (басбармақтар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
| 5 | Жобалық іс- әрекет. |
| HTML программалауда Web сайттарды жасау жолдарын үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу. «Жобалық тапсырмалар қорғау», «Екі жұлдыз, бір тілек» | -HTML программалауда Web сайттарды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптарды бағалау (басбармақтар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; талантты және дарынды балаларды оқыту; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
| 6 | Қорытынды бақылау жұмысы |
| Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| Оқушылардың ІІ жарты жылдықта алған білімдерін тексеру және бағалау. |
| суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жекелей орындауға тапсырма беру | оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
| 7 | Жобалық іс- әрекет. |
| HTML программалауда Web сайттарды жасау жолдарын үйрету. | Сұрақ- жауап, әңгімелесу. «Үшеуден біреуі, жалған», «Бинго», «Ойлан, жұптас, пікірлес», практикалық тапсырма, «БББ» стратегиясы | -HTML программалауда Web сайттарды жасауға үйренеді. | Оқушылар өзара бірін- бірі бағалау, жұптарды бағалау (басбармақтар) | Формативті және суммативті бағалау | Барлық оқушыларға тақырыпқа сай жеке, топта, жұпта орындауға тапсырма беру | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:диалогтік оқыту; СТО; ОүБ және оқуды бағалау; оқытуда АКТ-ны пайдалану; оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу; оқытудағы басқару және көшбасшылық | Информатика 11 сынып. Мектеп баспасы. 2012ж. Информатика www.infust.kz |
2 528
24 767 
