3 934
16 643 
© 2020, Vardanyan Satenik Hayk 224 0
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Informatika ,fizika
Категория:
Информатика
08.05.2020 23:57
Просмотр содержимого документа
«Informatika ,fizika»
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ինֆորմատիկայից
Տարբերակ-1 (6 –րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
…………..տիրույթը --------------- ------------- պատուհանի այն մասն է,
որտեղ կարելի է ----------------------:
---------------ը գրաֆիկական -------------------- է:
-------------- գործիքը հնարավորություն է տալիս աշխատել նկարը կազմող -------------
հետ:
Գերմանացի գիտնական -------------------- ----------------- հայտնագործեց առաջին
----------------------- մեքենան:
Ինֆորմացիայի ,ո՞ր կրիչն է հայտնագործվել Չինաստանում :
Ինչերի՞ միջոցով ենք ստանում ինֆորմացիան, թվել դրանք:
Տվյալների պահպանման ինչպիսի՞ հիշող սարքեր գիտեք:
Ի՞նչ է ուսումնասիրում ինֆորմատիկան:
Գրել նշանների նշանակությունը.
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ինֆորմատիկայից
Տարբերակ-2 (6-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ------------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
------------------------պատկերները ստեղծվում են էկրանի ------------------- -------------------------
Կետերի ` -------------------- միջոցով:
--------------------ը կարելի է պահպանել ----------------- -------- հրամանով:
Անցավազքի ----------------ն հնարավորություն է տալիս աշխատանքային տիրույթի պարունակությունը հորիզոնական և ուղղաձիգ ուղղություններով --------------------:
Ֆրանսիացի գիտնական ---------------------- -------------------- նախագծեց մի մեքենա , որը իրականացնում էր ------------------ և ----------------- գործողությունները:
Ինֆորմացիայի ,ո՞ր կրիչն է հին Հայաստանում լայն կիրառություն ստացել:
Ինֆորմացիայի ներկայացնելու ի՞նչ ձևեր գիտեք:
Համակարգչի հիմնական ինչպիսի՞ սարքեր գիտեք:
Ի՞նչ է ինֆորմացիան:
Գրել նշանների նշանակությունը:
---------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ֆիզիկայից
Տարբերակ-1 (9-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ձևակերպել լիցքի պահպանման օրենքը:
Ե՞րբ է ատոմը համարվում դրական իոն:
Ինչպիսի՞ ազդեցություն է թողնում էլեկտրական հոսանքը:
Ի՞նչ է էլեկտրական հոսանքը :
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում էլեկտրական հոսանքի աշխատանք:
Որոշել հաղորդչի դիմադրությունը , եթե հաղորդչի ծայրերին
Կիրառված է 360Վ լարում և հաղորդչով անցնում է 12Ա հոսանք:
Որքա՞ն է 0.2 կօմ դիմադրությամբ , 0.15 10-6 օմ մ տեսակարար
Դիմադրությմբ հաղորդալարի մակերեսը , եթե երկարությունը 1.5 մ է:
Որոշել հաղորդչի ծայրերին կիրառված լարումը , եթե հաղորդչի դիմադրությունը 120 օմ է ,իսկ հաղորդչով 6վ-ում
անցնում է 64Կլ լիցք:
Որոշել հաղորդչի ընդհանուր տեղամասի դիմադրությունը,եթե R1= 6 օմ ; R2 =8 օմ R3 =8 օմ :
R1
R3
R2
Որոշել 30 Օմ դիմադրությամբ սպառիչի վրա անջատված հզորությունը , եթե սպառիչով անցնում է 0.9 Ա հաստատուն հոսանք:
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ֆիզիկայից
Տարբերակ-2 (9-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ձևակերպել Կուլոնի օրենքը:
Ե՞րբ է ատոմը համարվում բացասական իոն:
Ձևակերպել Օհմի օրենքը:
Ի՞նչ է էլեկտրական լարումը:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում էլեկտրական հոսանքի հզորություն:
Որոշել 0.01 կօմ դիմադրությամ հաղորդչի ծայրերին կիրառված
լարումը ,եթե հոսանքի ուժը` 15 Ա է:
Որքա՞ն է 0.1 10-5 մ2 մակերեսով , 0.2 10-6 օմ մ տեսակարար
Դիմադրությմբ հաղորդալարի երկարությունը, եթե դիմադրությունը `
0.4 օմ է:
8. Որոշել հաղորդչի դիմադրությունը ,եթե 15վ-ու հաղորդրով անցնում է
45Կլ լիցք և հաղորդչի ծայրերին կիրառված է 180Վ լարում:
Որոշել հաղորդչի ընդհանուր տեղամասի դիմադրությունը,եթե R1= 6 օմ ; R2 =8 օմ R3 =8 օմ :
R1 R2
R3
Որոշել 25 Օմ դիմադրությամբ սպառիչով անցնող 12Ա հաստատուն հոսանքի կատարած աշխատանքը 15վ –ում:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ֆիզիկայից
Տարբերակ-1 (8-ՐԴ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -------------- ------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ո՞ր շարժումն է կոչվում հավասարաչափ արագացող:
Ո՞ր անկումն է կոչվում ազատ անկում:
Ձևակերպել Նյուտոնի երրորդ օրենքը:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում պտտման հաճախականություն, դուրս բերել միավորը:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում իմպուլս:
Ո՞ր էներգիան է կոչվում պոտենցիալ : Ինչի՞ց է կախված այն :
Մարմինը 12մ ճանապարհն անցնում է 4մ/վ արագությամբ, 45մ –ը` 5մ/վ արագությամբ : Որոշել մարմնի միջին արագությունը ամբողջ ճանապարհին:
Մարմինը դադարի վիճակից 10վ-ում անցնում է 50մ ճաապարհ :Շարժումը համարելով հավասարաչափ արագացող ,որոշել մարմնի վրա ազդող ուժը, եթե մարմնի զանգվածը 2կգ է:
2կգ զանգվածով մարմինը առանց սկզբնական արագության վայր է ընկնում 2,4մ
Բարձրությունից ,որոշել մարմնի բարձրությունը այն պահին ,երբ կինետիկ էներգիան հավասարվում է պոտենցիալ էներգիային:
Զսպանակը 25վ-ու կատարում է 5 տատանում, որոշել զսպանակի կոշտությունը ,եթե
Զանգվածը`0. 5կգ է:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ֆիզիկայից
Տարբերակ-2 (8-ՐԴ Դասարան, Անուն, Ազգանուն --------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում:
Ձևակերպել Գալիլեյի օրենքը:
Ձևակերպել Նյուտոնի երկրորդ օրենքը:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում պտտման պարբերություն , դուրս բերել միավորը:
Ո՞ր շարժումն է կոչվում ռեակտիվ:
Ո՞ր էներգիան է կոչվում կինետիկ: Ինչի՞ց է կախված այն:
Մարմինը 12վ-ում ճանապարհն անցնում է 6մ/վ արագությամբ, 4վ –ում ` 5 մ/վ արագությամբ : Որոշել մարմնի միջին արագությունը ամբողջ ճանապարհին:
Մարմինը դադարից շարժվելով 20վ –ում ձեռք է բերում 45մ/վ արագություն : Շարժումը համարելով հավասարաչափ արագացող ,որոշել մարմնի վրա ազդող ուժը, եթե մարմնի զանգվածը 1.5 կգ է:
8 կգ զանհվածով և 5մ/վ արագությամբ շարժվող սայլակը հարվածում է դադարի վիճակում գտնվող 12 կգ զանգվածով սայլակին : Որոշել սայլակների համատեղ շարժման արագությունը:
Ճոճանակը 45վ- ում կատարում է 15 տատանում ,որոշել ճոճանակի երկարությունը:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ֆիզիկայից
Տարբերակ-1 (7-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ---------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ձևակերպել լծակի հավասարակշռության պայմանը:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում մեխանիկական աշխատանք:
Ո՞ր ուժն է կոչվում մարմնի կշիռ:
Ո՞ր դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական:
Ո՞ր ուժն է կոչվում տիեզերագկան ձգողության ուժ:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում մարմնի զանգված:
Մարմինը 30 մ ճանապարհն անցնում է 10վ-ում , որոշել մարմնի արագությունը:
Որոշել 5կգ զանգվածով մարմնի վրա ազդող ծանրության ուժը:
L1 = 0.5մ երկարությամբ լծակի վրա ազդում է F1= 2Ն ուժ, ի՞նչ ուժ է ազդում
L2 = 0.2մ երկարությամբ լծակի վրա:
Զսպանակի վրա 25Ն ուժ ազդելիս զսպանակը երկարեց 0.5մ-ով , որքա՞ն ուժ պետք
Է ազդի զսպանակի վրա , որպեսզի զսպանակը երկարի 0.8մ-ով:
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք ֆիզիկայից
Տարբերակ-2 (7-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ---------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Որո՞նք են կոչվում պարզ մեխանիզմներ:
Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հզորություն:
Ո՞ր ուժն է կոչվում շփման ուժ:
Ո՞ր դեֆորմացիան է կոչվում ոչ առաձգական:
Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ:
Որ մեծությունն է կոչվում խտություն:
Մարմինը 45մ ճանապարհն անցնում է 15վ-ում , որոշել մարմնի արագությունը:
Որոշել 3կգ զանգվածով մարմնի վրա ազդող ծանրության ուժը:
L1 = 0.6մ երկարությամբ լծակի վրա ազդում է F1= 5Ն ուժ, ի՞նչքան կլինի L2
լծակի երկարությունը , որի վրա ազդում է F2= 6Ն ուժ:
Զզպանակի վրա 12Ն ուժ ազդելիս զսպանակը երկարեց 0.4մ –ով , որքանո՞վ կերկարի զսպանակը 24Ն ուժի ազդեցությամբ:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-2 (Դասարան, Անուն, Ազգանուն ----------------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ի՞նչն են անվանում զամբյուղ:
Ի՞նչ է թղթապանակը:
Ctrl +c
Ctrl + o
Կոդավորել Ռ տառը և 6 թիվը:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-1 (Դասարան, Անուն, Ազգանուն ----------------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ինչպե՞ս անվանափոխել օբյեկտը:
Ի՞նչ է ֆայլը:
Ctrl +n
Ctrl +p
Կոդավորել Կ տառը և 9 թիվը:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-1 (8-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Էլեկտրոնայի փոստը ի՞նչ հնարավորություն է ընձեռում:
Ի՞նչն են անվանում հաղորդագրություն:
Ի՞նչ է հաղորդագրության վերնագիրը:
Ի՞նչ է վիրուսը , վիրուսի տեսակները:
Ի՞նչ է դոմենային համակարգը:
Ի՞նչ է ինտերնետը:
Ի՞նչ է կայքը:
Ի՞նչ է բրաուզերը:
Ի՞նչ է մոնիտորը (տեսակները , այլ անվանումը):
Ո՞ր կետն է կոչվում հանգույց , որն է կոչվում համաչափ
հանգույց:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-2 (8-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
E-mail –ի օգնությամբ առաքվելիք էլեկտրոնային նամակը ի՞նչ կարող է
պարունակել:
Ի՞նչից է կազմված հաղորդագրությունը:
Ի՞նչ է հաղորդագրության մարմինը:
Ինչ է բնորոշվում վիրուսի առկայությունը:
Ի՞նչ է մոդեմը:
Ի՞նչ է սերվերը:
Ի՞նչ է հիպերհղումը:
Ի՞նչեր են WEB էջերը:
Ի՞նչ է պլոտերը,(այլ անվանումը,տեսակները ):
Ի՞նչ է հանգույցը ,(տեսակները):
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-1 (9-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ի՞նչ է հաշվետվությունը:
Ի՞նչպես անվանափոխել դաշտը:
Ի՞նչ է բջիջը:
Ի՞նչ է տեքստը:
Ի՞նչ է անցավազքի գոտին:
Տեքստի ինչ հատկանիշներ գիտեք:
Ի՞նչ հատկություններ ունի ալգորիթմը:
Ո՞րն կոչվում ցիկլային ալգորիթմներ:
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-2 (9-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Ի՞նչ է աշխատանքային տիրույթը:
Ի՞նչ է տեքստային կուրսորը:
Ի՞նչ է միջտողայինը:
Ի՞նչ է դաշտը:
Ի՞նչ է գրառումը:
Ի՞նչ բջիջը:
Ի՞նչ է ալգորիթմը:
Ո՞րն կոչվում գծային ալգորիթմներ:
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-2 (7-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------
Կոդավորել Ռ տառը և 6 թիվը:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ctrl+n
Ctrl+z
Ctrl+p
Ֆայլը բնորոշ հատկանիշ է ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Ի՞նչ է ֆայլը:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Երբ է կարելի Օբյեկտներից ծառ ստեղծել :-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Ի՞նչն են անվանում ֆայլային համակարգ:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-1 (7-րդԴասարան, Անուն, Ազգանուն ------------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ -----------------------------------------------------------
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ctrl+x
Ctrl+c
Ctrl+s
Զամբյուղ-ում պահպանված օբյեկտը համակարգչի հիշողության մեջ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Ի՞նչ է Recycle Bin –ը:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Ո՞ր ֆայլերն են հնարավոր միավորել միևնույն խմբի մեջ:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
KDWin Typewriter տարբերակի դեպքում ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-1 (8-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն -----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
Էլեկտրոնայի փոստը ի՞նչ հնարավորություն է ընձեռում:
Ի՞նչն են անվանում հաղորդագրություն:
Ի՞նչ է հաղորդագրության վերնագիրը:
Ի՞նչ է վիրուսը , վիրուսի տեսակները:
Ի՞նչ է դոմենային համակարգը:
Ի՞նչ է ինտերնետը:
Ի՞նչ է կայքը:
Ի՞նչ է բրաուզերը:
Ի՞նչ է մոնիտորը (տեսակները , այլ անվանումը):
Ո՞ր կետն է կոչվում հանգույց , որն է կոչվում համաչափ
հանգույց:
11.
Կիսամյակային գրավոր աշխատանք Ինֆորմատիկա
Տարբերակ-2 (8-րդ Դասարան, Անուն, Ազգանուն ----------------------------------------
Ամիս Ամսաթիվ ------------------------------------------------------------)
E-mail –ի օգնությամբ առաքվելիք էլեկտրոնային նամակը ի՞նչ կարող է
պարունակել:
Ի՞նչից է կազմված հաղորդագրությունը:
Ի՞նչ է հաղորդագրության մարմինը:
Ինչ է բնորոշվում վիրուսի առկայությունը:
Ի՞նչ է մոդեմը:
Ի՞նչ է սերվերը:
Ի՞նչ է հիպերհղումը:
Ի՞նչեր են WEB էջերը:
Ի՞նչ է պլոտերը,(այլ անվանումը,տեսակները ):
Ի՞նչ է հանգույցը ,(տեսակները):
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
