Информационная карта

Задание

Ответ

Общая характеристика образовательной организации

Тип образовательной организации (например, гимназия, лицей, общеобразовательная школа). Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые, как Вы считаете, необходимо учитывать в педагогической деятельности.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казанская школа-интернат № 4 для детей с ограниченными возможностями здоровья» - образовательная организация для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Вид учреждения – общеобразовательная школа-интернат для детей, живущих в семьях. Вид образовательной деятельности – работающие по всем видам образовательной деятельности.

Школа-интернат находится в центре Советского района города Казани в уютном зеленом уголке. Здание школы-интерната состоит из 2-х корпусов (двухэтажного - учебного и трехэтажного - спального), соединенных теплым переходом.

На территории школьного двора располагается хорошо оборудованная детская игровая площадка, футбольное и баскетбольное поля. Территорию школьного двора украшают прекрасные цветники, декоративный кустарник и молодые зеленые ели. Школа расположена в микрорайоне с хорошо развитой инфраструктурой, в благоприятном социальном окружении.

Наполненность школы (количество обучающихся, учителей), описание контингента обучающихся, социальный состав.

В 2017-2018 учебном году в школе-интернате обучается 182 ученика из города Казани и 10-ти районов Республики Татарстан. Всего укомплектовано 24 класса, из них 8 классов (40 обучающихся)- дети с нарушением опорно-двигательного аппарата и умственной отсталостью. Социальный состав: дети-инвалиды – 181; из полных семей – 117; из неполных семей – 52; в опекунских семьях – 12; дети-сироты воспитывающиеся в приемных семьях – 1; в многодетных семьях – 9детей; проживающиеся в малообеспеченных семьях – 28 детей.

В школе-интернате работают 50 педагогов: учителя, учителя-логопеды, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, воспитатели.

Информация о реализуемой образовательной программе по выбранному Вами предмету, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Опишите используемый учебно-методический комплект по предмету, по которому Вы проводите уроки.

В Казанской школе-интернате № 4 для детей с сохранным интеллектом реализуется основная образовательная программа НОО в рамках ФГОС НОО. Рабочая программа по предмету «литературное чтение на татарском языке» разработана и реализуется по примерной программе «Рус телле балаларга татар телен һәм әдәбиятын коммуникатив технология нигезендә укыту программасы 1-11 нче сыйныфлар” (составители: Р.З.Хайдарова,Р.Л.Малафеева).

По учебному плану предмету отводится в неделю – 2 часа. Учебно-методический комплект: учебник по татарскому языку и чтению для русскоязычных учащихся для 4 класса “Күңелле татар теле”, Р.З.Хайдарова, Г.М. Ахметзянова, Л.А.Гиниятуллина Казань Издательство “Татармультфильм” 2014.

Материально- техническое обеспечение, доступное для использования во время урока (проектор, интерактивная доска, компьютер и др.)

На уроке были использованы: проектор, компьютер.

Описание педагогической ситуации в классе

Состав класса, успеваемость обучающихся по выбранному Вами предмету.

Урок проведен в русскоязычной группе учащихся 4а класса (8 учащихся) и 4б класса (4 учащихся). Дети в основном с высокой учебной мотивацией, серьезно относятся к изучению татарского языка и литературному чтению на татарском языке. Трудности в изучении испытывают 2 ученика 4б класса, в связи с нарушениями речи. Успеваемость обучающихся по литературному чтению на татарском языке - 100% , качество знаний - в 4а классе – 100%, в 4б классе – 60%