Россия, Улан-Удэ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 28.02.2022 10:15
Дашинимаев Бадма Доржиевич
педагог дополнительного образования (тренер- преподаватель по вольной борьбе)
143
198 843 
Местоположение
Информационная карта
Категория:
Внеурочка
10.01.2022 11:23
Просмотр содержимого документа
«Информационная карта»
Информационная карта для аттестации на ПЕРВУЮ квалификационную категорию
по должности «Педагог дополнительного образования»
| Общие сведения о педагоге дополнительного образования: | ||||||||||||||||||||||||
| ФИО (полностью): Дашинимаев Бадма Доржиевич https://myaccount.google.com/profile | Дата рождения: 21.10.1974
| Имеющаяся категория: | Заявленная категория: первая | |||||||||||||||||||||
| Должность по трудовой книжке: педагог дополнительного образования Место работы (расписывается полностью): Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Республиканский бурятский национальный лицей - интернат №1» | Стаж: | |||||||||||||||||||||||
| общий: 5 | педагогический: 1 | в должности: 1 | ||||||||||||||||||||||
| Звание: Мастер спорта России по вольной борьбе | ||||||||||||||||||||||||
| Образование, год окончания: среднее профессиональное, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Бурятский республиканский педагогический колледж», 2018г. специальность: физическая культура, учитель физической культуры Повышение квалификации (дата, учреждение, тема, часы): 1)17.04.2021г, ГАУ ДПО РБ БРИОП, Организация и методика обучения элементам спортивной борьбы в общеобразовательной школе, 36 часов. 2)11.08.2021г, ФГБОУ ВО "БГУ" Спортивная генетика, 16 часов. | - Полное название образ. программы: Рабочая программа группы начальной подготовки свыше 1 года обучения по вольной борьбе. - возраст детей: 10-12 лет - срок реализации: 2020-2024 -Внутренняя рецензия на 1 категорию от Тапхарова Михаила Викторовича, кандидата педагогических наук, ФГБОУ ВО БГУ им. Доржи Банзарова, 21.12.2020г.) | |||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||
| 2. Личный вклад (награды, грамоты ПДО, благодарственные с указанием даты): | ||||||||||||||||||||||||
| уровень | дата | награда | за подписью | за какие заслуги? | ||||||||||||||||||||
| 1)МАУ «СШОР №10 им. Г.Н. Манжуева» г. Улан-Удэ | 30.10.2021г. | Благодарность | директора МАУ «СШОР №10 им. Г.Н.Манжуева» г. Улан-Удэ | За добросовестный труд в сфере спорта | ||||||||||||||||||||
| 2)Буддийская традиционная сангха России | 25.12.2020
| Благодарность
| ХХIV Пандито Хамба Лама Дамба Аюшеев | Эхэ хэлэн- манай баялиг
| ||||||||||||||||||||
| 3) Буддийская традиционная сангха России
| 28.04.2021 | Благодарность
| ХХIV Пандито Хамба Лама Дамба Аюшеев | Эхэ хэлэн- манай баялиг | ||||||||||||||||||||
| Всего благодарственных: 3 Всего грамот: 3 Всего Почётных грамот: | ||||||||||||||||||||||||
| 2.1. Показатели научно-методической, исследовательской, инновационной деятельности через транслирование опыта: (проекты, мастер-классы, лекции, профессиональные конкурсы) (указать ссылку на папку 2.1-3 «Транслирование опыта» внутри папки 2. «Личный вклад») https://docs.google.com/presentation/d/1ZVgHVmLJsoKEVX9P7H2lPb7T3LR9KBRH17QSTS8Xzmo/edit?usp=sharing
| ||||||||||||||||||||||||
| год | мероприятие по уровню | тема | результативность | |||||||||||||||||||||
| 2021 |
| мастер- класс | отработка | |||||||||||||||||||||
| 2021 | Школьный | первенство РБНЛИ №1 по вольной борьбе среди младших классов | выявление сильнейших спортсменов, отбор на соревнования высокого уровня
| |||||||||||||||||||||
| 2021 | Городской | первенство МАУ «СШОР №10 им.Г.Н.Манжуева» г. Улан-Удэ среди 2008-2009г.р. | 1 серебро | |||||||||||||||||||||
| 2021 | Городской | первенство МАУ «СШОР №10 им.Г.Н.Манжуева» г. Улан-Удэ среди 2010г.р. и младше | 14 медалей | |||||||||||||||||||||
| 2.2. Публикации (перечисление, сканирование, ссылки):
| ||||||||||||||||||||||||
| год | мероприятие | тема | результативность | |||||||||||||||||||||
| 2020 | Республиканский | Сагаалган |
| |||||||||||||||||||||
| 2020 | Городской | Ярмарка ДО |
| |||||||||||||||||||||
| 2021 | Республиканский | Лыжня России | 4 место | |||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||
| 2.3. Участие в работе экспертных комиссий (при наличии):
| ||||||||||||||||||||||||
| год | мероприятие по уровню | тема | результативность | |||||||||||||||||||||
| 2021 | Региональный | посещение занятий | повышение образования | |||||||||||||||||||||
| Достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 (при наличии) Краткий анализ мониторинга, какие изменения в образовательной программе? http://multiurok.ru/files/rabochaia-programma-po-volnoi-borbe-1.html . Я использую индивидуальный способ обучения, который означает принципиально новые личностно-ориентированные способы взаимодействия педагога и учащегося в целостном развивающем образовательном пространстве. Цель и смысл ИСО состоит в том, чтобы знания и опыт одного обучающего становилось достоянием всего коллектива. Каждый ученик самоутверждается в коллективе, повышает самооценку и позволяет реализовать свои возможности. Дети понимают и ощущают больше, чем, кажется на первый взгляд, и моя роль как педагога, помочь им разобраться в окружающей жизни - значит дать добрый совет, воспитать в них чувство гражданственности и патриотизма, любви к родине, основанной на национальном сознании, уважении к национальной культуре различных этносов. Будучи продолжателем, носителем нравственных ценностей, я стремлюсь к тому, чтобы каждый ребенок имел стремление сохранить и развивать национально-культурную самобытность, традиции и обычаи, культуру и особую национальную ментальность. | ||||||||||||||||||||||||
| 3.1. Мониторинговые исследования в учреждении (в соответствии с образовательными задачами: обучение, воспитание, развитие - результаты в %): | ||||||||||||||||||||||||
| учебный год | метод исследования | результаты за 1 полугодие | результаты за 2 полугодие | |||||||||||||||||||||
| 2019-2020 (обученность) Год обуч.-I Возраст-8-16 лет Охват гр.-45 | Критерии: 1. игры 2.тренеировки 3. тестирование 4. практич. работа Параметры: Выс.ур.-93,3% Ср.ур..-6,7% Низк.ур.-0% | Высокий уровень- 10 % Средний уровень- 65 % Низкий уровень- 25 % | Высокий уровень- 25 % Средний уровень- 75% Низкий уровень-0% | |||||||||||||||||||||
| 2020-2021 (обученность) Год обуч.-II Возраст-8-16 Охват гр.-45 | Высокий уровень- 53,3% Средний уровень- 46,7% Низкий уровень- 0% | Высокий уровень- 86,6% Средний уровень- 13,4% Низкий уровень-% | ||||||||||||||||||||||
| 2019-2020 (воспитанность ) Год обуч.-I Возраст-8-16 лет Охват гр.-45 | Критерии: 1. игры 2.тренировки 3. тестирование 4. практич. работа Параметры: Выс.ур.-100 %; Ср.ур..-0 % Низк.ур.-0% | Высокий уровень- 75% Средний уровень-20% Низкий уровень-5% | Высокий уровень- 90% Средний уровень-10% Низкий уровень-0% | |||||||||||||||||||||
| 2020-2021 (воспитанность) Год обуч.-II Возраст-8-16 Охват гр.-45 | Высокий уровень- 80% Средний уровень-20% Низкий уровень-0% | Высокий уровень- 100% Средний уровень-0% Низкий уровень-0% | ||||||||||||||||||||||
| 2019-2020 (развитие) Год обуч.-I Возраст-8-16 лет Охват гр.-45 | Критерии: 1. игры 2.тренировки 3. тестирование 4. практич. работа Параметры: Выс.ур.-100%; Ср.ур..-0% Низк.ур.-0% | Высокий уровень-95 % Средний уровень-5% Низкий уровень-0% | Высокий уровень- 100% Средний уровень-% Низкий уровень-% | |||||||||||||||||||||
| 2020-2021 (развитие) Год обуч.-II Возраст-8-16 Охват гр.-45 | Высокий уровень- 99% Средний уровень-1% Низкий уровень-% | Высокий уровень- 100% Средний уровень-% Низкий уровень-%
| ||||||||||||||||||||||
| 4. Достижения обучающихся в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах и т.д После каждого уровня мероприятий указать «всего мероприятий, всего охват детей» (указать ссылку на папку 4. «Достижения») | ||||||||||||||||||||||||
| уровень | год | название мероприятия | Охват детей | результат | ||||||||||||||||||||
Организация и участие обучающихся в массовых мероприятиях по уровням. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| уровень | год | название мероприятия | охват участников | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Школьный | 2021 | первенство РБНЛИ №1 по вольной борьбе среди младших классов |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Городской | 2021 | первенство МАУ «СШОР №10 им.Г.Н.Манжуева» г. Улан-Удэ среди 2008-2009г.р. | 1 серебро
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Городской | 2021 | первенство МАУ «СШОР №10 им.Г.Н.Манжуева» г. Улан-Удэ среди 2010 г.р. и младше | 14 медалей
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего мероприятий и ваших детей: | 3 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Сохранность контингента в рамках образовательной программы в % по 3-м годам обучения: Педагогическая ставка: 40-45 детей 100% -89%. Указать совмещение, количество часов: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Учебный год | на начало года количество детей | % | на конец года количество детей | % |
| 2019-2020 | 45 | 100% | 45 | 100% |
| 2020-2021 | 45 | 100% | 45 | 100% |
| 2021-2022 | 45 | 100% | 45 | 100% |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
