Информационно коммуникационные технологии в современном уроке

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ «ДЗЕРЖИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Информационно коммуникационные технологии в современном уроке

Выполнила:

Студентка группы ПНК-4Б

Залетнева В.В.

Руководитель:

Ким С. Н.

Дзержинск – 2023г.

Введение 3

Характеристика информационно-коммуникационных технологий 5

Применение ИКТ на уроках в начальной школе 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

Список использованных источников 17

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 18

Современный мир можно назвать веком цифровых технологий. Быстрое развитие цифровых устройств предполагает более частое использование их в жизни человека. Современный человек не может себе представить мир без телефона или личного компьютера. Их можно использовать в том числе для обучения.

Существенную роль в современном образовании играет внедрение информационных технологий. Они в свою очередь влияют на образовательный процесс. Обучение переходит на новый уровень, соответствующий одной из главных задач общества – формирование конкурентоспособных членов общества. Данная задача реализуется в том случае, если образовательное учреждение в качестве цели своего развития принимает и использует все возможности информатизации в образовательном пространстве и формирует информационную культуру всех участников образовательного процесса.

Образование на новом уровне требует изменений методов и технологий обучения на всех ступенях. Повышается роль тех методов и технологий, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности.

Новая модель обучения должна строиться с использованием современных технологий, в том числе и информационных.

Информационные технологии являются одним из компонентов современной целостной системы образования. Они помогают сделать обучение вариативным, индивидуальным и дифференцированным.

Внедрение информационных технологий позволяет сделать процесс обучения более активным; повысить интерес к обучению; увеличить самостоятельность обучающихся; реализовать идеи современного обучения.

Цель данного исследования: изучить возможности применения ИКТ на уроках в начальной школе

Задачи:

1) дать характеристику информационно-коммуникационным технологиям;

2) описать возможности применения ИКТ на уроках в начальной школе (по предметам: русский язык, окружающий мир, математика, изобразительное искусство, музыка).

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, которые интегрированы с целью сбора, обработки хранения, распространения, отображения и последующего использования информации в интересах ее пользователей [3].

ЮНЕСКО считает, что ИКТ могут способствовать обеспечению доступности образования, повышению качества обучения и преподавания и профессиональному развитию учителей. Кроме того, при наличии соответствующей политики, технологий и потенциала, ИКТ может содействовать совершенствованию управления, руководства и администрации в области образования [1].

Классификацию ИКТ можно представить в виде схемы:

Схема позволяет понять, что средств ИКТ достаточно много, и вариантов их использования большое количество. Рассмотрим наиболее часто используемые в процессе обучения средства ИКТ и варианты их использования.

Одним их самых простых и доступных средств являются презентации. С помощью них можно наглядно и ярко представить учебный материал. Кроме этого презентация может использоваться для проверки знаний. Например, викторины или интерактивные задания по типу «Кто хочет стать миллионером». Также сами учащиеся на уроке могут создавать презентацию. Выполняя данную работу, ученики систематизируют полученную информацию, отбирают необходимый материал и учатся создавать презентацию в программе PowerPoint.

Еще одним средством информационных технологий является Интернет. Трудно себе представить жизнь современного человека без интернета. Он помогает найти необходимую информацию или обменяться ей. Также многие учителя ведут электронный журнал. Интернет платформы дают возможность для создания онлайн класса и проведения урока. Видеоуроки, интерактивные задания - это те материалы, которые можно найти в сети Интернет. Уроки можно проводить не только оффлайн, но и онлайн, находясь в разных городах и странах мира. Именно это позволило не останавливать учебный процесс во время карантина.

Еще одно средство ИКТ - электронные дидактические игры. Многие УМК предлагают к своим учебникам электронные диски с заданиями. Их использование повышает мотивацию обучающих, позволяет осуществлять контроль и систематизацию полученных знаний в увлекательной для школьников форме [2].

Информационные технологии применимы на уроках любых типов и на разных этапах урока:

На уроках возможно использование следующих средств ИКТ:

1. Создание презентаций для ознакомления с новым материалом, обобщением и закреплением уже изученного.

- презентации по темам;

- создание слайдов с заданиями:

- слайды для самостоятельной работы

- слайды для самопроверки

- слайды с демонстрацией алгоритмов работы

- слайды с тренировочными заданиями

2. Использование онлайн программ для знакомства с новой темой, обобщением и закреплением изученного:

- Онлайн программа LearningApps. Подходит для первичной проверки усвоения и понимания информации.

- GoogleФормы. Данная программа подходит для контрольных и самостоятельных работ. Удобная система результатов, можно просмотреть, какой ответ дал каждый из учеников.

- Skysmart. В данное программе удобно давать домашние задания для всего класса. Программа связана с электронным журналом и автоматически выставляет отметки. Задания придумывать не нужно, нужно только выбрать класс и предмет.

3. Фото-, видео-, аудиоинформация. Данные средства можно подобрать в сети Интертнет.

Приведем примеры использования средств ИКТ по разным предметам. (если в одном предмете приведен пример, а в другом нет, это не означает, что данное средство ИКТ нельзя или нет возможности использовать. Примеры приведены для наглядности большего количества средств ИКТ, которые можно применить на разных уроках в начальной школе). Все ссылки электронных ресурсов представлены в Приложении.

Примеры использования средств ИКТ на уроках русского языка

1. Презентация по теме «Имя существительное».

2. Слайды для первичного контроля знаний и самопроверки.

3. Использование интернет кабинетов для обучения. Представлена онлайн программа «ЯКласс».

После изучения теории можно проверить знания разноуровневыми заданиями.

Задание высокого уровня сложности. Ссылка в Приложении (1).

Примеры использования средств ИКТ на уроках литературного чтения

1. Презентации для проверки знаний по прочитанному произведению. Например, произведение «Новогодняя быль», 2 класс.

Ссылка в Приложении (2).

2. Использование интернет-сайтов с готовыми тестами для проверки знаний учащихся.

Например, сайт testd.ru предоставляет различные варианты тестов для разных классов и по разным предметам. Например, тест по биографии А.С. Пушкина, 4 класс.

Ссылка в Приложении (3)

Примеры использования средств ИКТ на уроках математики

1. Как говорилось выше, существует программа Skysmart. В ней удобно задавать задания на дом. Например, математика, 3 класс. Тема «Алгоритм вычитания трехзначных чисел». Программа предоставляет выбор упражнения для выполнения, и весь класс увидит его в электронном журнале.

Примеры использования средств ИКТ на уроках окружающего мира

1. Видеоуроки для знакомства с новой темой.

На платформе YouTube можно найти большое количество видеоуроков. Один из каналов, предоставляющих такую информацию, является
LiameloN School. На нем представлены видеоуроки по разным предметам. Например, окружающий мир, 4 класс. Тема «Степь».

Ссылка в Приложении (4)

2. Использование интернет платформ для проверки знаний. Одной из удобных платформ является LearningApps. Пример задания по теме «Золотое кольцо России».

Ссылка в Приложении (5).

Примеры использования средств ИКТ на уроках технологии и ИЗО

1. Интернет-платформы для учителей, где можно найти фото-, видео- инструкции к выполнению той или иной поделки или рисунка.

Например, интернет сайт Мастер Классы предлагает большое количество поэтапных уроков по созданию подделок.

Ссылка в Приложении (6).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Использование ИКТ позволяет по-новому организовать самостоятельную учебную деятельность учащихся. Например, с помощью мультимедиа-учебников учащиеся имеют возможность самостоятельно приобретать знания, проверять свои достижения с помощью практических работ разного вида (обучающие, тренировочные, игровые) и тестовых заданий, вести учет результатов. Мультимедиа-технологии позволяют не только выстраивать материал в виде последовательного изложения, но и создают возможность нелинейного перемещения между различными частями курса. Благодаря этому школьники могут изучать материал в необходимой для них последовательности, учитель имеет возможность устанавливать индивидуальный темп усвоения материала. Все это способствует развитию желания и умения учиться, развивают интерес к предмету. Наблюдения за процессом обучения в процессе производственной практики показали, что на уроках с использованием мультимедиа-учебников даже «слабые» учащиеся работают более активно, не отвлекаются, заинтересованно выполняют задания.

Применение компьютера в обучении позволяет управлять познавательной деятельностью учащихся. В этом случае обучение строят в рамках личностно ориентированной модели, учитывающей индивидуальные темпы усвоения знаний и умений, уровень сложности, интересы и т.д. На уроках с использованием компьютера учитель выступает в роли консультанта, помощника в процессе овладения знаний учащимся.

Самое главное, что учащиеся привыкают самостоятельно работать с информацией: искать, анализировать, сравнивать, обобщать, перерабатывать, трансформировать, создавать свои проекты в разных формах. Учитель в этом случае - координатор деятельности, а не поставщик готовой информации. Таким образом, можно выделить преимущества использования ИКТ:

1. Индивидуализация обучения.

2. Интенсификация самостоятельной работы учащихся.

3.  Рост объема выполненных на уроке заданий.

4. Расширение информационных потоков при использовании сети Интернет.

5. Повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игрового момента.

6. Интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю переложить часть своей работы на ПК, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным.

8.  Применение на уроке компьютерных тестов и диагностических комплексов позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать. При этом есть возможность выбора уровня трудности задания для конкретного учащегося.

9.  Для  учащегося важно то, что сразу после выполнения теста (когда эта информация еще не потеряла свою актуальность) он получает объективный результат с указанием ошибок, что невозможно, например, при устном опросе.

10.  Освоение учащимися современных информационных технологий.

1. ИКТ в области образования [Электронный ресурс] // UNESKO: URL: https://ru.unesco.org/themes/ikt-v-oblasti-obrazovaniya (Дата обращения: 9.02.2023)

2. Чканикова А. Использование ИКТ на уроках  [Электронный ресурс] // Корпорация Российский учебник: дата публикации:18 декабря 2019. URL: https://rosuchebnik.ru/material/ispolzovanie-ikt-na-urokakh/ (Дата обращения: 9.02.2023)

3. Хмельницкая Ю.А. Информационно-коммуникационные технологии [Электронный ресурс] // Образовательный портал «Справочник». — Дата последнего обновления статьи: 25.04.2022. — URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/informacionno-kommunikacionnye_tehnologii / (Дата обращения: 10.02.2023).

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Ссылки для ознакомления и скачивания.

1. ссылка на сайт https://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/3-klass/predlozhenie-i-slovosochetanie-321391/pamiatka-kak-razobrat-predlozhenie-po-chlenam-321095/re-7461d3e6-a5f3-4aa3-96dc-b8ebde6457eb/pe?resultId=3889020717&c=1

2. Ссылка для скачивания и ознакомления с презентацией https://ppt-online.org/490473

3. Ссылка на тест https://testedu.ru/test/literatura/4-klass/biografiya-as-pushkina.html

4. Ссылка на видео урок : https://www.youtube.com/watch?v=6CYZXlPh9Cw

5. ссылка на задание: https://learningapps.org/13092281

6. Ссылка на сайт: https://masterclassy.ru/podelki/podelki-iz-bumagi/18804-podelki-iz-bumagi-2-klass-luchshie-idei-s-foto.html