Информационное пособие "Коррекционная программа развития внимания и общей осведомлённости"

Всероссийский конкурс коррекционных программ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»г. Когалым

КОРРЕКЦИОННО- РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

« В стране знаний»

Номинация: социально- психологическое.

Автор : педагог –психолог

Орлова Наталия Тимофеевна

Краткая аннотация Это одно из коррекционно - развивающих занятий для младших школьников.

• Актуальность разработки в том, что это фактически модель проектной деятельности младшего ученика, так как он сам отвечает, строит , создаёт на основе своих знаний ,развивает свои навыки и умения познавательной деятельности.
• Новизна -разработка имеет диагностический характер, но отличается от обычных тестов.
• Эффективность использования -профессионал –психолог может менять задания в зависимости от целей развития и индивидуальности ребёнка. Здоровьесберегающая ТЕХНОЛОГИЯ – нет напряженности оценивания, личностно-ориентированная (правильные ответы подаются в корректной форме).
• Занятие направлено на развитие психических процессов и эмоций ребёнка.
• Состоит из 2 частей.
• 1 часть «Отгадай!»-упражнение №1,
• 2 часть « Построй и найди»- практическая часть -упражнение №2,3,4.
• Содержание занятия - авторское . Задания на 90 % -авторские. Один субтест взят из методики Векслера в неизменённом виде, но в ходе занятия с ребёнком сопровождается авторскими ремарками.
• 1 часть презентации может быть использована учителем начального звена в работе по развитию речи и профильной ориентации. Вся презентация представит интерес для практических психологов .

Пояснительная записка.

В данной разработке представлен ряд упражнений , которые используются в индивидуальной работе педагога- психолога. Общий фон упражнений направлен на успешность. Презентация выполнена ярко и красочно, с учётом привлечения внимания зрительных анализаторов. Сопровождается поощрительными значками. Занятие проводится в начале и в конце коррекционного цикла. Занятие состоит из упражнений, направленных на развитие и коррекцию вербального и невербального интеллекта, самоутверждение личности, навыков чтения.

Используется для качественного анализа работы с ребёнком.

Содержание.

1 упражнение- развитие общей осведомлённости ребёнка на материале о профессиях .

2 упражнение- развитие и коррекция внимания- «Понятливость».

3 упражнение- развитие и коррекция логического мышления и пространственного воображения по аналогии субтеста Векслера «Складывание фигур».

4 упражнение развитие и коррекция зрительно- моторной экстраполяции- субтест Векслера «Лабиринт».

После занятия делается гимнастика для глаз.

Цель занятия: коррекция и развитие психических процессов- память, внимание, логическое мышление, формирование положительной учебной мотивации. Воспитательная цель: сопровождение раннего профессионального выбора Здоровьесберегающая цель : развитие установок на здоровый образ жизни. Задачи: -отрабатывать навыки самостоятельного мышления и проектной деятельности, - улучшать настроение ребёнка, создавая « ореол успеха» в познании себя и своих способностей -повышать самооценку ребёнка, - укреплять его здоровье.

Использованные источники.

• 1.Тест Векслера.
• 2.Картинки из Интернета.
• 3. Интернет humen . pro @ onlain . nsk . su
• 4. Шмаков С.А. «Игры-шутки, игры-минутки», М., Новая школа, 1993
• 5. Развивающие игры с сайта:
• http :// baby . com . ua / i 045. html

Здравствуйте! Я рада вас видеть!

Как ты себя чувствуешь сейчас?

Ты хочешь поиграть?

Тогда слушай мои вопросы?

Кто шьёт одежду?

Портной

Кто лечит людей?

Врач

Кто готовит еду?

Повар

Кто пишет книги?

Писатель

Кто делает причёски людям?

Парикмахер

Кто управляет кораблём?

Судоводитель

Кто строит дома?

Строитель

КАМЫШ АРАХИС ОХРАНА ПИРОГ СТЕКЛО ЧЕРНИЛА АКТЁР ОТКРЫТКА СОЛНЦЕ ИРИС

К А МЫШ А Р АХИС О Х РАНА П И РОГ С Т ЕКЛО Ч Е РНИЛА А К ТЁР О Т КРЫТКА С О ЛНЦЕ И Р ИС

Я - АРХИТЕКТОР

Практическая работа.

ТЫ -МОЛОДЕЦ!

До встречи!

Желаю здоровья и успехов в учёбе!