Информационные технологии как средство формирования коммуникативных навыков при обучении английскому языку и воспитание конкурентно-способного специалиста на рынке труда

Информационные технологии как средство формирования коммуникативных навыков

при обучении английскому языку и воспитание конкурентно-способного специалиста на рынке труда

В национальном докладе Российской Федерации" Политика в области образования и новые информационные технологии" на II Международном Конгрессе ЮНЕСКО " образование и информатика" основополагающим фактором развития системы образования определена информатизация. Государственную политику в этой области отражает " Концепция информатизации сферы образования России" .Цели информатизации сферы образования, согласно этой концепции ,состоят в глобальной рационализации интеллектуальной деятельности за счет использования новых информационных технологий , радикальном повышении эффективности и качества подготовки специалистов с новым типом мышления, соответствующим требованиям современного общества. В результате достижения этой глобальной цели в обществе должны быть обеспечены массовая грамотность и формирование новой информационной культуры мышления путем индивидуализации образования.

Мы вступили в век всеобщей компьютеризации и поэтому современное общество и жизнь диктуют свои правила и требуют , чтобы образование , если оно хочет оставаться качественным образованием , совершенствовалось так же как мир вокруг нас. Более того , в систему образования информатизация должна была войти первой, но из-за некоторых объективных и субъективных причин ( главной из которых является недостаточное финансирование образовательных учреждений) использование ИКТ в процессе образования и ,в частности, преподавания иностранного языка оставляет желать лучшего. Поэтому еще не каждый кабинет , к сожалению, оснащен компьютером и интерактивной доской, а некоторые преподаватели даже теряют навыки ,приобретенные на курсах усовершенствования, т.к. не имеют возможности использовать ИКТ в учебном процессе. А ведь использование информационных технологий при изучении иностранных языков способствует :

Развитию творческих возможностей и способностей учеников;

Созданию условий для самообразования учеников в интересующих их областях знаний;

Повышению уровня наглядности на уроках;

Повышению производительности урока;

Установлению межпредметных связей;

Приобретению реального опыта межкультурного общения на английском языке;

Обогащению знаний учащихся об истории и культуре стран изучаемого языка;

Развитию умения студентов успешно ориентироваться в современной иноязычной информационной среде и в результате стать высоко конкурентно – способными специалистами на рынке труда.

Поэтому практически все преподаватели стараются использовать ИКТ в своей работе. Я преподаю английский язык в Томском Политехническом Техникуме. Мой педагогический стаж работы более 35 лет. Наш Техникум, старейшее среднее специальное учебное заведение Сибири, основанный еще в 1901 году , в настоящее время готовит специалистов для нефтяной и газовой промышленностей. В нашем техникуме ИКТ используются многими преподавателями , в том числе и преподавателями английского языка. К сожалению, из-за недостаточных технических возможностей , мы не можем использовать ИКТ более активно. В нашем техникуме учатся студенты из разных регионов страны, с разным уровнем языковой подготовки , а иногда и без нее. Поэтому постоянно приходится применять дифференцированный метод в учебном процессе и при подготовке к нему. Неоценимую помощь в этом процессе оказывает компьютер.

Например , к каждому уроку я готовлю раздаточный дидактический материал по уровням, тексты, упражнения, проверочные тесты, кроссворды, презентации по изучаемым темам, которые я использую при изучении , закреплении и контроле знаний студентов при изучении различных тем , а также при подготовке студентов к различным областным конкурсам. У меня есть презентации по30 изучаемым темам. Студентам также дается задание приготовить проекты –презентации про изучаемым темам, устраиваю конкурс на лучшую презентацию по изучаемой теме. Применении ИКТ на уроках и во внеурочное время, на индивидуальных занятиях со студентами развивает коммуникативные знания студентов и повышает интерес к языку и мотивацию к его изучению, что дает свои результаты.

Например, в 2014 году мой студент Бакулин Кирилл участвовал в областной конференции " Роль иностранного языка в становлении конкурентно- способного специалиста" с защитой презентации и выиграл II место. Каждый год мои студенты занимают различные призовые места в ежегодных областных олимпиадах по английскому языку.

По теме " Экология. Защита окружающей среды" за время летних каникул ребята приготовили презентации –проекты по обстановке экологии в г.Томске, г.Северске, г. Екатеринбурге , Якутии и на Алтае. Задания были предложены студентам заранее

По теме " Профессия. Поиск работы" мы с ребятами сняли видео фильм на английском языке, сценарий я написала сама, а ребята стали актерами, оператором и режиссером. Эта работа над фильмом очень понравилась всем нам и сплотила группу, от работы над фильмом мы все получили удовольствие .Фильм был показан всем студентам курса и очень всем понравился, т.к. студенты получили не только необходимую информацию, но также увидели своих однокурсников со всем с другой стороны. Во время обсуждения ролика студенты анализировали поведение главных героев, делали выводы какие ошибки допустили герои при поиске работы и как их избежать. Несмотря на то, что работа над видео фильмами очень трудоемкая, т.к. требует не только очень хорошей языковой подготовки студентов, но и их артистических способностей , она учит студентов работать в команде, развивает креативные способности студентов, коммуникативные навыки и повышает интерес к изучению языка, а преподавателю дает огромную возможность лучше узнать творческие способности и личностные качества студентов . облегчает психологический контакт с ними в дальнейшей работе.

А сейчас, для подготовки изучения темы " Мой родной город", студенты заранее получили задание рассказать о Томске: об истории г.Томска, которому в прошлом году исполнилось 410 лет, или рассказать о своих любимых местах в г.Томске. и я жду интересных презентаций студентов о нашем любимом Томске.

Применение ИКТ практически невозможно и для проведения внеклассной работы. Особенно хочется отметить цикл классных часов , посвященных Великой Отечественной войне, теме ужасов фашизма. Уже пятый год я провожу серию классных часов, посвященных Дню Победы, для студентов 1-2 курсов нашего техникума. В этом году эти классные часы посвящены 70- летию Победы и 70-летию освобождения концлагеря Освенцим нашими войсками, где я использовала материал , который получила на экскурсии в концлагерь Освенцим в Польше и даже встречи с бывшими узниками концлагеря Освенцим. Эти мероприятия проходят всегда на очень высоком эмоциональном уровне, т.к.ребят очень волнует тема войны и фашизма и они тоже рассказывают о своих родственниках , участвовавших в Великой Отечественной войне.

Таким образом применение компьютера и других ИКТ на занятиях и при подготовке к ним позволяет мне оптимизировать управление обучением , повысить эффективность учебного процесса, развивать коммуникативные навыки студентов, развивать интерес к изучению языка , мотивировать студентов на получение знаний, а значит готовить более конкурентно- способного специалиста на рынке труда.