Иннокентий Анненский

Иннокентий Анненский

Поэзия Серебряного века

Из биографии

• Иннокентий Фёдорович Анненский родился в Омске, в состоятельной чиновничьей семье.
• В детстве был перевезён в Петербург.
• Рано лишился родителей. Воспитывался в семье старшего брата.

1856 - 1909

Из биографии

• Окончил историко-филологиче -ский факультет Петербургского университета.
• Был преподавателем древних языков, античной литературы, русской словесности в гимназиях, на Высших курсах. Слыл у студен- тов сильнейшим преподавателем.
• В 1896 году был назначен директором гимназии в Царском селе, где он и жил до самой смерти.

Творчество

• Стихи начал публиковать в 48 лет.
• При жизни Анненского вышла единственная книга его стихов «Тихие песни». В 1910 году – сборник «Кипарисовый ларец».
• Подписывал стихи псевдонимом «Ник.-Т-о»
• Поэзия Анненского развивалась в русле символизма начала XX века.

Творчество

• В стихах отражал ощущение одиночества, томительную мечту об осмысленной жизни.
• Порой видит окружающий мир как нечто призрачное.
• Мастер детали, использования в стихах разговорной интонации.
• Создавал в лирике образы-символы, отражающие психологическое состояние человека, жизнь души.
• Ощущал, что счастье и красота быстротечны, человек не в силах овладеть ими.
• Поэтому мотивы страданий и смерти значимы в лирике И. Анненского.

Анненский оказал своим творчеством большое влияние на многих русских поэтов.

Стихотворения. Чтение и анализ

• «Среди миров»
• «Смычки и струны»
• «Бабочка газа»
• «Мучительный сонет»
• «Я люблю»
• «Свечку внесли»
• «Когда б не смерть, а забытье»

Интерпретация стихотворения

(восприятие, истолкование, оценка)

• Какое впечатление произвело на вас стихотворение?
• Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете это произведение?
• Каким настроением проникнуто произведение? Меняется ли оно на протяжении текста?
• Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении?
• Что можете сказать о его внутреннем мире, чувствах, переживаниях?
• Его отношение к жизни (миру, природе, искусству, любви – в зависимости от темы стихотворения)
• Что открыло стихотворение вам, как изменило ваши представления о мире?
• Станет ли для вас автор этого стихотворения узнаваемым и близким?