Инновационная модель реализации комплексного сопровождения дошкольников с ОНР

В современных условиях развития дошкольного образования в стране, курсе на инклюзивное обучение детей с ОВЗ, к которым относятся дети с ОНР, является актуальным выявление потенциала конкретных специалистов ДОУ, возможностей их вклада в процесс обеспечения комплексного взаимодействия с ребенком с ОНР через специфические виды их профессиональной деятельности. Целенаправленная работа специалистов в рамках инновационной модели реализации комплексного ПМП сопровождения дошкольников с ОНР органично возникла из практической потребности и профессиональной оценки проблемы специалистами и заключалась в стимуляции ряда важнейших психических процессов, которые в совокупности обусловливают профилактический и коррекционный речевой эффект при ОНР у детей старшего дошкольного возраста.