Инра по сказкам А.С Пушкина

Тема: «По следам сказок Пушкина"

Цель: формирование у детей интереса к книгам, литературным произведениям.

Задачи:

Дидактическая: способствовать приобщению детей к книге, воспитание грамотного читателя; прививать любовь к родному языку, умение эмоционально воспринимать произведения русской классической литературы;

Развивающая: - развивать устойчивый интерес к творчеству А. С. Пушкина;

Воспитательная: получать радость от занятий чтением, испытывать потребность в нем.

Оборудование: иллюстрации с изображением героев сказок А.С.Пушкина, портрет А.С.Пушкина, карточка с заданием, написанным стилизованным под старину шрифтом, карта, кроссворд, предметы из сказок: зеркало, яблоко, рыболовная сеть, золотая рыбка (игрушечная), удочка (игрушечная) ,синий платочек, мячи, корзина, сундук или шкатулка для сокровища, музыкальное сопровождение из мультфильмов или опер по сказкам Пушкина.

Планируемые результаты:

Предметные

-воспринимать художественную литературу как вид искусства;

-осмысливать нравственные ценности художе­ственного произведения, выражать свое мнение о герое произведения и его поступках;

Метапредметные

- управление своим поведением и эмоциями, проявление настойчивости в достижении цели;

-умение договариваться, распределять роли в группе;

- слушание и понимание речи других: умение внимательно слушать собеседника, понимать его точку зрения.

Личностные

-формирование  у  обучающихся  ответственности за свою деятельность;

-эмоциональный  отклик  на  прочитанное произведение; оценка результатов своей деятельности, рефлексия.

Сценарий мероприятия

Ведущий: (в костюме учёного или сказочника):

- Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Сегодня нам предстоит отправиться в увлекательное путешествие по сказочным мирам Александра Сергеевича Пушкина. Злой Кощей похитил волшебное сокровище, и только настоящие знатоки сказок смогут его вернуть.

- Сегодня наша задача: достойно выполнить задания и получить части карты, для того чтобы в конце игры, сложив кусочки карты, мы могли отыскать сокровище. Готовы ли вы к испытаниям?

1 задание «У Лукоморья дуб зелёный...»

 Команда должна разгадать кроссворд «Лукоморье» (Приложение 1) За правильные ответы команда получает кусочек карты (Приложение 2)

2 задание «"Сказка о рыбаке и рыбке"

- Ребята, послушайте отрывок из сказки и отгадайте её название.

- «Вот идет он к синему морю,

Видит, на море черная буря:

Так и вздулись сердитые волны,

Так и ходят, так воем и воют».

(Сказка о рыбаке и рыбке)

-Ребята, вам нужно поймать "золотую рыбку" (игрушечную) удочкой или сачком из "моря" (таз с водой)».

- Золотую рыбку вы поймали, а теперь давайте выполним задание, которое она нам приготовила.

Расположите желания старухи по порядку. (Приложение 3)

За правильный ответ - кусочек карты.

Задание 3 "Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях"

Ребята получают карточку, на которой написан фрагмент сказки. Исправив все ошибки, ребята получают фрагмент карты.

- В какую сказку мы попали? Угадайте.

Свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи

Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?

(Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).

-Ребята, вам нужно исправить ошибки, допущенные в отрывке сказки.

(Приложение 4)

Задание 4. "Сказка о царе Салтане...

- Ребята, поиграем в игру «Доскажи словечко»

1. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь,

    Не мышонка, не лягушку, а неведому… (зверюшку).

2. Ветер на море гуляет и кораблик подгоняет;

    Он бежит себе в волнах на раздутых … (парусах).

3. Белка песенки поет, да орешки всё … (грызет).

4. Море вздуется бурливо, закипит, подымет вой,

    Хлынет на берег пустой, разольется в шумном беге,

    И очутятся на бреге, в чешуе, как жар горя, 33 … (богатыря).

- Помните, как метко подстрелил коршуна князь Гвидон? Интересно посмотреть, какие вы стрелки. Вы будете по очереди бросать мячи в корзину. Потом мы сосчитаем, кто больше раз попал в корзину и больше набрал очков.

Выполнив задание, ребята получают часть карты.

Задание 5. «Черный ящик».

-Ребята должны отгадать, кто из героев сказок А.С.Пушкина потерял представленные вещи (или название сказки).

Ведущий достаёт по очереди из черного ящика  вещь, а дети называют сказку, в которой она встречается.

- Зеркало (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях);

- петушок (Сказка о золотом петушке);

- орешки (Сказка о царе Салтане);

- корыто (Сказка о рыбаке и рыбке);

- яблоко (Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях);

- веревка (Сказка о попе и о его работнике Балде).

Ведущий:

- Вот и закончилась наша квест-игра. Молодцы вы все справились с заданием и показали, что любите и знаете произведения Александра Сергеевича Пушкина.

- Соберите все части карты сокровищ и определите местонахождение клада.

Ребята собирают карту. На ней крестиком отмечено место, где находится клад.

В кладе находятся призы для всех участников ( это могут быть грецкие орехи, конфеты «Белочка», леденец «Петушок»,..)

- Всем спасибо за участие. До новых встреч!

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Час обеда приближался,

Топот по двору раздался:

Входят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

Старший молвил:

"Что за диво!

Всѐ так чисто и красиво.

Кто -то терем прибирал,

Да хозяев поджидал.

Кто же? Выдь и покажися,

С нами честно подружися.

Коль ты старый человек,

Дядей будешь нам навек.

Коли парень ты румяный,

Братец будешь нам названый.

Коль старушка, будь нам мать,

Так и станем величать.

Коли красная девица,

Будь нам милая сестрица".

Час обеда приближался,

Шорох по двору раздался:

Входят пять богатырей,

Пять румяных усачей.

Младший молвил:

"Что за диво!

Всѐ так мило и красиво.

Кто - то избу прибирал,

Да хозяев поджидал.

Кто же? Выдь и покажися,

С нами честно подружися.

Коль ты добрый человек,

Братом будешь нам навек.

Коли парень ты румяный,

Братец будешь нам названый.

Коль старушка, будь нам мать,

Так и станем величать.

Коли красная девица,

Будь нам милая сестрица".