Инструктивная карта по химии "Практическая работа № 1" 8 класс

Тема «Основные химические понятия»

Практическая работа № 1.

Приемы безопасной работы с оборудованием и веществами. Строение пламени.

Цель: ознакомиться с правилами техники безопасности при работе в

химическом кабинете; научиться работать с лабораторным штативом, нагревательными приборами и химической посудой. Изучить строение пламени.

Оборудование: лабораторный штатив, нагревательный прибор, лучинка, спички, штатив с пробирками, химический стакан, колбы (плоскодонные и круглодонные), фарфоровая чаша, воронка.

Ход работы

I. Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.

1. Выполняйте только те опыты, которые согласованы с учителем, обязательно под его наблюдением.

2. Внимательно читайте этикетку на сосуде с тем веществом, которое вы берете для опыта.

3. Реактивы берите только в тех количествах, которые указаны в инструкции.

4. Излишек реактивов не сливайте (не высыпайте) назад в посуду, где они находились.

5. Не пробуйте реактивы на вкус!

6. Будьте особенно осторожны при работе с нагревательными приборами.

7. После окончания работы уберите рабочее место, выключите электронагревательные приборы и вымойте руки.

II. Лабораторное оборудование.

1. Устройство лабораторного штатива:

• изучите строение и использование лабораторного штатива;

• нарисуйте в тетради штатив, обозначить его составные части;

• изучите правило закрепления стеклянной посуды в лабораторном штативе. Помните, что стекло – очень хрупкий материал. Его легко разбить.

2.Приёмы работы со спиртовкой:

неправильные действия с нагревательными приборами могут привести к пожару!

• изучите строение и использование спиртовки;

• нарисуйте в тетради спиртовку, обозначить её составные части;

• запишите в тетради правила работы со спиртовкой;

3.Строение пламени

• изучите строение пламени, для этого положите таблетку сухого горючего на горелку и зажгите его;

• рассмотрите пламя спиртовки, выделите три зоны: нижняя часть пламени – тёмная и самая холодная, средняя часть пламени – яркая, верхняя часть пламени – менее яркая, но с наиболее высокой температурой.

• внесите на короткое время в пламя лучинку так, чтобы она проходила через нижнюю часть пламени и по характеру обугливания определите, какая часть пламени имеет наибольшую температуру;

• нарисуйте схематический рисунок строения пламени, на котором будут обозначены зоны самой низкий, высокой и самой высокой температуры.

4. Посуда

• изучите строение и использование химической посуды (рисунки и статья в учебнике);

• сделайте рисунки трех предметов химической посуды и объясните, каково их назначение.

III. Письменный отчет о выполнении практической работы.

Вывод: В ходе выполнения практической работы …

IV. Приведите в порядок своё рабочее место.