Россия, Донецк
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.03.2024 20:11
Кальченко Елена Анатольевна
ГКОУ РО Донецкая специальная школа-интернат
49 лет
894
54 342 
Местоположение
Специализация
Инструктивная карта по теме: "Животные", 6 класс, коррекционной школы.
Категория:
Биология
19.01.2022 09:52
Просмотр содержимого документа
«Инструктивная карта по теме: "Животные", 6 класс, коррекционной школы.»
Тема. Разнообразие животного мира. Среда обитания животных.
Задание 1. Прочитай с 49-50 учебника и запиши вывод в тетрадь.
| Вывод. Животный мир очень разнообразен. Животные существа обитают везде – на суше, в воде, в воздухе. Животные бывают большие (слоны) и маленькие (муравьи). Животные умеют бегать, прыгать, ползать, летать, плавать. Одни животные питаются растениями, другие насекомыми, хищники охотятся на животных. Места обитания тоже разнообразны, это леса, поля, горы, луга, реки и моря. Животных, сходных по строению и образу жизни, объединяют в группы: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие (звери). |
Задание 2. Заполни таблицу по образцу.
| Название животного | Где обитает? | Как передвигается? | Чем питается? | К какой группе относится? |
| Медведь | На суше, в лесу | Бегает, ходит | Растениями, ягодами | Млекопитающие |
| Заяц |
|
|
|
|
| Воробей |
|
|
|
|
| Карась |
|
|
|
|
| Лиса |
|
|
|
|
| Пчела |
|
|
|
|
Задание 3. Нарисуй животного, используя иллюстрации учебника стр. 49 – 52.
Тема. Разнообразие животного мира. Среда обитания животных.
Задание 1. Прочитай с 49-50 учебника и запиши вывод в тетрадь.
| Вывод. Животный мир очень разнообразен. Животные существа обитают везде – на суше, в воде, в воздухе. Животные бывают большие (слоны) и маленькие (муравьи). Животные умеют бегать, прыгать, ползать, летать, плавать. Одни животные питаются растениями, другие насекомыми, хищники охотятся на животных. Места обитания тоже разнообразны, это леса, поля, горы, луга, реки и моря. Животных, сходных по строению и образу жизни, объединяют в группы: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие (звери). |
Задание 2. Заполни таблицу по образцу.
| Название животного | Где обитает? | Как передвигается? | Чем питается? | К какой группе относится? |
| Медведь | На суше, в лесу | Бегает, ходит | Растениями, ягодами | Млекопитающие |
| Заяц |
|
|
|
|
| Воробей |
|
|
|
|
| Карась |
|
|
|
|
| Лиса |
|
|
|
|
| Пчела |
|
|
|
|
Задание 3. Нарисуй животного, используя иллюстрации учебника стр. 49 – 52.
© 2022, Кальченко Елена Анатольевна 249 16
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
