Инсценировка сказки "Теремок".

Совместная деятельность родителей и детей.

Инсценировка сказки «Теремок» в 1 младшей группе №3 «Дубок».

21 ноября 2019 г.

Цель: Продолжать знакомить детей с литературным жанром - сказка, помочь запомнить персонажей, последовательность их появления.

Образовательные задачи:

• Вызвать у детей эмоциональный отклик при самостоятельном выполнении ролей знакомых персонажей.

• Продолжать знакомство с окружающим миром (лесные звери).

• Продолжать учить внимательно слушать знакомую сказку, принимать посильное участие в инсценировки персонажей.

• Узнавать и называть животных по голосу, упражнять в звукоподражании.

Развивающие задачи:

• Продолжать развивать память, мышление, воображение, артистические способности.

Воспитательные задачи:

• Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Воспитатель:

В мире много сказок –
грустных и смешных
И прожить на свете нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться,
наша сказка - впереди.                          
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: «Заходи!»

Занавес открывается, 
И звенит звонок…(Звеним в звонок)

Сегодня к нам приходит сказка «Теремок».

Звучит музыка.

В чистом  поле теремок- теремок.
Он не низок, не высок.
Кругом чистые луга,
Рядом чистая река, 
А вокруг стоит лесок,

Тут мышка мимо шла,
К теремочку подошла.

Мышка:

Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Воспитатель:

Никого в тереме нет, никто мышке не отвечает.

Залезла мышка в теремок, стала там жить поживать,

песни распевать.

Только свет зажгла норушка,
Появляется Лягушка.

Лягушка:

Что за славный теремок?
Ах, какое чудо!
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка:

Я – Мышка-норушка

А ты кто?

Лягушка:

Я – Лягушка-квакушка.
Пусти меня в дом,
Будем жить с тобой вдвоём.

Мышка:

Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоём,
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьём.

Воспитатель:

Поселилась Мышь с Лягушкой-
Лупоглазою подружкой.

Вдруг появился на рассвете Зайчик-побегайчик.

Зайчик:

Что за славный теремок?
Вырос среди леса?
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик:

Я –Зайчик-побегайчик.
Вы пустите меня жить.
Я хороший зайчик.

Мышка и лягушка: Иди к нам жить, втроём веселей!

Воспитатель:

Вот живут они втроем,
Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, 
Зайчик-побегайчик.
Живут-поживают, добра наживают.

Вот идёт Лиса-краса.

Лисичка:

Вот так терем-теремок,
Кто тут в тереме живет?
Люди или звери?

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я - Лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик: Я – Зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лисичка: А я красавица Лиса. Пустите меня к вам жить?

Лягушка:

Заходи, кума, смелей!
Вместе будет веселей!

Воспитатель:

Вот живут они, играют,
И печаль они не знают,

Не грозят им шум и гам, 
Спят спокойно по ночам.

Вдруг крадется серый волк.

Волк:

Вот хоромы, так хоромы.
Здесь простора хватит всем,
Что молчите?

Есть кто дома?
Да не бойтесь, вы, не съем.

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка.

Зайчик: Я –Зайчик-побегайчик.

Лисичка: А я лиса-краса. А ты кто?

Волк: Я – Волчок серый  бочок. Пустите меня к вам жить?

Зайчик: Ладно, серый заходи! Только не кусайся!

Воспитатель:

Хорошо живут зверята.
Всем довольные ребята.

В это время из-за ели,
Вышел Мишка-косолапый.
Он мотает головой,
Рассуждает сам с собой.

Мишка:

Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок,
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка: Я – Мышка-норушка.

Лягушка: Я – Лягушка-квакушка.

Зайчик: Я – Зайчик-побегайчик.

Лисичка: А я Лисичка-сестричка.

Волчок: Я – Волчок серый  бочок. А ты кто?

Мишка:

А я Мишка-косолапый
С вами жить хочу и я.

Звери:

Нет, медведь, не надо! Ты большой, не поместишься.
Ты полезай к нам на крышу.

Мишка

Да не бойтесь, помещусь!
Я в запросах скромен.

Медведь лезет в теремок. Теремок начинает шататься и падает.

Воспитатель:

Еле-еле успели выскочить из теремка:
Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, 
Зайчик-побегайчик, Лиса-краса и Волчок-серый бочок.

Звери:

Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Что ж ты Мишка натворил?

Мишка:

Ну, простите вы меня.

Лиса: Жить теперь-то будем как?

Лягушка: Если сделал что не так, то сумей исправить!

Волк: Хоть и виноват медведь, мы ему поможем!

Зайчик: Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!

Воспитатель:

И пошла у них работа: принялись они бревна носить,
доски пилить – новый теремок строить.

Ритмическое  упражнение: «Пила».

Запилила пила, зажужжала, как пчела

Дети имитируют пилку досок и бревен.

Отпилила кусок, наскочила на сучок,                          
Лопнула и встала, начинай сначала!

Звучит музыка, дети показывают, как они носят брёвна, строят теремок.

Воспитатель:

Напилили досок, стали брёвна носить.
Теремок новый строить.
Работали дружно, весело.

Пальчиковая игра «Строим теремок».

Тук-ток, тук-ток! (Дети ударяют кулачками друг о друга)

Застучал молоток.
Будем строить теремок
С высоким крыльцом, (Поднимают руки)

С окнами большими, (Сгибают поднятые руки в локтях и кладут одну ладонь на другую («окно»).

Со ставнями резными. (Разводят руки в стороны  («раскрывают ставни»). 

Тук-ток, тук-ток! (Дети ударяют кулачками друг о друга)

Замолчал молоток. (Опускают руки)

Вот готов наш теремок. (Соединяют руки над головой («крыша»).                                      

Воспитатель: И построили теремок новый, красивый, просторный!  
Лучше прежнего выстроили! 

Все звери: Мы теперь здесь все друзья!

Всем гостям мы рады! 

Воспитатель:

Сказке наступил конец, 
А кто слушал, молодец.
Дружба сказке помогла.
С дружбой спорятся дела.

Всем советуем дружить
Ссориться не смейте!
Без друзей нам не прожить на свете.
Ни за что, ни за что, ни за что на свете!

Звучит песня о дружбе.

9