Интегрированное занятие "Удивительный мир игрушек" (по произведениям А. Л. Барто)

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр дополнительного образования детей».

Верхнеуфалейский городской округ.

2021г.

Конспект открытого интегрированного занятия с детьми 5-6 лет по теме:

«Удивительный мир игрушек» (по произведениям А. Л. Барто)

Подготовили: Гранкова О. Г.- педагог доп. образования.

Тренина М. Н.- педагог доп. образования.

Цель. Развивать интерес детей к творчеству А. Барто через взаимодействие двух видов искусства: музыки и изобразительного творчества.

Задачи.

Предметные:

1.Знакомство с творчеством А.Барто.

2.Закрепление знаний о шумовых инструментах и способах звукоизвлечения.

3.Учить передавать характерные образы в песне, играх, стихах.

4.Знакомство со способом изготовления цветного теста.

5.Закрепление навыков работы с фигурными формочками.

Метапредметные.

Развитие эстетического вкуса, творческих способностей.

Личностные.

Воспитывать усидчивость, аккуратность, бережное отношение к игрушкам.

Материалы и инструменты: цветное тесто, скалки, фигурные формочки, стеки, колпачки для оттисков, клеёнки для лепки, вода.

Методические пособия: проектор, ноутбук, презентация «Игрушки», игрушки, ширма, шумовые инструменты, алгоритм «Приготовление солёного теста», весёлые и грустные смайлики на каждого ребёнка.

Ход занятия.

1.Организационный этап.

Педагог. Сегодня мы отправимся в мир, который вам всем очень нравится, а что это за мир вы узнаете , отгадав загадку:

Кукла, мячик и скакалка,

Самолётик, обезьянка

И машина, и зверюшки

Называются …(игрушки).

Правильно, это игрушки. И сегодня мы отправимся в удивительный мир игрушек.

2.Основной этап.

Стук в дверь. Ой, кто это? Заходит Антошка с мячиком в руках.

Антошка. Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Педагог. Что это у тебя в руках?

Антошка. Этот мяч я нашел в речке. Наверно его кто-то потерял.

Педагог. А я знаю кто его уронил в речку. А вы ребята догадались чей это мяч? Правильно его потеряла девочка Таня из стихотворения известной поэтессы А. Барто.

1 слайд . Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик,

Тише, Танечка, не плачь!

Не утонет в речке мяч.

Антошка. А я знаю игру с мячом.

Игра «Передай мяч».

Мячик я в руке держу,

Передам и расскажу,

Что известно мне, что знаю,

Я игрушки называю.

(Машина, юла, кукла, робот, вертолет…)

Педагог. Дети знают много игрушек. Давайте отправимся туда где много игрушек. Ну конечно, больше всего игрушек в магазине и отправимся мы туда на автобусе.

Музыкальная игра «Автобус».

Педагог. Вот мы и приехали в магазин игрушек. Как их много! Я хочу выбрать себе мишку, он мне нравится. Только у него что-то с лапой.

Я знаю стихотворение про него.

2 слайд.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Всё равно его не брошу,

Потому-что он хороший!

Эти стихи тоже написаны А. Барто. Посмотрите какую красивую книгу

со стихами Агнии Львовны Барто я вам принесла.

3 слайд.

Портрет А. Барто. Это замечательный детский писатель. У нас в стране нет ни одного человека, который бы не знал её творчество.

Антошка. Ребята, а Мишка хочет с вами поиграть в игру «Отгадай инструмент»

Педагог. Дети все иструменты отгадали и назвали правильно!

Антошка. А пока вы играли я тоже выбрал себе игрушку и сейчас мы услышим про неё стихи.

4 слайд.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости!

Педагог. А мы знаем песню про лошадку, хочешь послушать?

Песня « Лошадка».

Антошка. Повезло лошадке. У неё добрый и заботливый хозяин. А вы заботитесь о своих игрушках? Я знаю, что некоторые дети не берегут свои игрушки и даже ломают и бросают их. Как например девочка из стихотворения А.Барто «Зайка»

5 слайд.

Зайку бросила хозяйка,

Под дождём остался зайка,

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок!

Антошка. Бедный Зайка! Да и Мишке тоже не повезло! Нужно их как-то утешить! Предлагаю угостить их печеньем. Я знаю, что вы умеете лепить из теста, может и меня научите стряпать печенье? Проходите за столы.

Практическая часть. Какое красивое тесто для печенья! А у меня есть рецепт изготовления этого теста. Рассматривание алгоритма «Изготовление солёного теста»

А это что за штучки, никогда таких не видел. Рассматривает формочки для лепки. Дети объясняют правила пользования кондитерскими формами.

Самостоятельная работа детей. Лепка и украшение печенья, печенье раскладывается на красивые тарелочки, дети наводят порядок на столах.

Антошка. Давайте посмотрим, что у нас получилось! Посмотрите какое красивое печенье получилось, потому что все ребята старались. Молодцы! Давайте угостим игрушки!

Педагог. По-моему игрушки остались довольны! Только они устали им пора спать. Давайте возьмём их на руки и укачаем их под тихую колыбельную.

Исполнение колыбельной. Дети укладывают игрушки. Антошка прощается с детьми и тихонько уходит.

3.Итоговый этап. Вот и закончилось наше путешествие в удивительный мир игрушек и стихов. Вам понравилось? А где мы были? Кому помогали? Как зовут замечательную детскую поэтессу, которая подарила нам хорошие стихи? Как надо обращаться с игрушками?

Рефлексия. Если вам понравилось занятие, то покажите смайлик с улыбкой, если нет, то грустный смайлик.