| 1. Беседа на тему «Как началась война? Что ты знаешь о войне?». 2. Рассказ воспитателя о Великой Отечественной войне. 3. Знакомство с пословицами и заучивание некоторых из них в течение всего проекта: «Войной да огнем не шутят». «Мир строит, война разрушает». «Дружно за мир стоять – войне не бывать». «Бой – святое дело, иди на врага смело». «Бой отвагу любит». «Русский солдат не знает преград». «Смелости учись у разведчика, осторожности у сапера - Никогда не ошибешься». «Человек без Родины, что соловей без песни». «Одна у человека мать, одна у него и Родина». «Кто за Родину горой, тот и герой». 4. Чтение рассказов Н.С. Тихонова «Враг у ворот», «Ночи Ленинграда». 5. Беседа по вопросам: «Что лучше – худой мир или хорошая война?». Почему так считаете? 6. Беседа на тему «Как ты понимаешь, что такое мир?». 7. Чтение стихотворения Е. А. Благининой «Шинель», беседа по содержанию.
— Почему ты шинель бережёшь? — я у папы спросила. — Почему не порвёшь, не сожжёшь? — я у папы спросила. — Ведь она и грязна и стара, приглядись-ка получше, на спине вон какая дыра, приглядись-ка получше!
— Потому я её берегу, — отвечает мне папа, — потому не порву, не сожгу, — отвечает мне папа, — потому мне она дорога, что вот в этой шинели мы ходили, дружок, на врага и его одолели.
8. Беседа по вопросам: «Как победила наша Армия фашистов? Кого называют героями войны? Что они совершили? Как награждали победителей?». 9. Рассматривание тематического альбома «Награды ВОВ». 10. Рассказ воспитателя о том, как вели себя дети во время войны, что многие из тех, кого сейчас называют героями, во время ВОВ были ровесниками сегодняшних воспитанников ДОУ. 11. Беседа по вопросам: «Как чтут память героев войны? Какие памятники героям войны вы знаете?». 12. Рассказ воспитателя о городах – героях. 13. Рассматривание тематического альбома «Города - герои». 14.Чтение рассказа Л. Кассиля «Твои защитники». 15. Чтение стихотворения Е. Зайченко «Солдат».
Стоит уверенный солдат, В металле вдруг застыл. В руках сжимая автомат, Он голову склонил.
А у подножия цветы, И детских рук кольцо. И смотрим жадно я и ты В суровое лицо.
Ты шел, солдат, в суровый бой, Так смел был и горяч. Земли ты защищал покой От бед и неудач.
Врага ты храбро победил, Освободил наш дом. Мы помним сколько хватит сил О подвиге твоем.
Цветы всегда к твоим ногам Возложит ребятня. Ты дал отпор тогда врагам, Чтоб был счастливым я.
16.Беседа по вопросам: «Какими были воины, русские солдаты? Чему можно у них поучиться? 17. Стихотворение Н. Ивановой «Военный врач».
Солдат у вражеских высот Был ранен утром рано. Отважный военврач спасёт, Он перевяжет раны!
Врач извлечёт из ран солдата Два небольших осколка И скажет: «Унывать не надо! Живи, братишка, долго!».
18. Какие военные профессии вы знаете?». 19. Рассматривание тематического альбома «Военные профессии». 20.Беседа по вопросам: «Кто такие ветераны? Почему надо уважать и заботиться о ветеранах? Кто из твоих родственников участвовал в войне?». 21. Упражнение «Расскажи о своих воевавших предках». 22.Чтение стихотворения Н. Майданик «День Победы».
— Почему, дедуля, у тебя слеза? Почему, дедуля, прячешь ты глаза? Кто тебя обидел, можешь рассказать? За тебя я буду драться, воевать!
— Внучек ты мой милый, нет, не плачу я, Просто вспоминаю о былых боях, Когда был я молод, Родину любил И врагов проклятых под Москвою бил! Там друзей военных много полегло, Вспоминать об этом сердцу тяжело! И Победу в Мае встретили не все, Там лежать остались в утренней росе!
Так живи, мой внучек, и войны не знай, Каждый год с Победой пусть приходит Май! Улыбайся солнцу, весело играй, Но что было с нами, ты не забывай!
23. Беседа по вопросам: «Что за праздник 9 Мая? Кто его отмечает? Почему именно 9 Мая отмечается День Победы?». 24.Чтение стихотворения С. Михалкова «Победа».
Спать легли однажды дети — Окна все затемнены, А проснулись на рассвете — В окнах свет, и нет войны!
Можно больше не прощаться, И на фронт не провожать, И налетов не бояться, И ночных тревог не ждать.
Люди празднуют Победу! Весть летит во все концы: С фронта едут, едут, едут Наши братья и отцы!
И смешались на платформах С шумной радостной толпой Сыновья в военных формах, И мужья в военных формах, И отцы в военных формах, Что с войны пришли домой. Здравствуй, воин-победитель, Мой товарищ, друг и брат, Мой защитник, мой спаситель — Красной Армии солдат!
25. Беседа по вопросам: «Видели вы когда-нибудь салют? Какого цвета салют? Что означает салют?». 26. Чтение Е. Благининой «Салют».
Гулко ахнули вдали Мирные зенитки, И рванулись от земли Золотые нитки.
Полетели, потекли Сбоку, сзади, рядом, Сухо щёлкнув, расцвели Поднебесным садом.
Осыпаются цветы, Падают на крышу… … Папа, милый, это ты, Голос твой я слышу!
27. Беседа по вопросам: «Как отмечается праздник Победы в твоем городе, семье? Что вы делаете в этот день со своей семьей?». 28. Рассказ воспитателя о военном параде на Красной площади; салюте в честь Дня Победы. 29. Разучивание стихотворения Е. Зайченко «Победы день».
Девятое мая — Победы день! На солнце не ляжет и малая тень. Сегодня улыбки и звон орденов. И ветеранам 100 радостных слов.
Спасибо, спасибо, за чистое небо, За волны морей, за вкус теплого хлеба. Похожими быть мы мечтаем на Вас. И от души обнимаем сейчас.
Пусть будет здоровье, удача пусть будет. И ребятня подвиг Ваш не забудет. | 
7 621
7 233 
