Интегрированный урок географии и математики по теме "Масштаб"

Интегрированный урок (математика + география) в 6-м классе: Деловая игра «Путешествие к экватору».

Цель урока:

1. Проверить эффективность применения знаний о масштабе в повседневной жизни. Психологическая подготовка к ЕГЭ, решение задач ЕГЭ

2. Продолжить отработку умений и навыков работы с масштабом карт, атласа, глобуса

Задачи урока: использовать в игровой форме математический материал для достижения целей урока, подвести учеников к самостоятельным выводам о значении масштаба, решение задач ЕГЭ шестиклассниками.

Оборудование: карты атласа, глобусы, презентация к уроку, КИМы ЕГЭ, линейки, курвиметр.

Класс делится на три команды, в каждой из которых участником является десятиклассник.

Жюри состоит из трех десятиклассников, которые представляют такси фирмы. Реклама создана на основе задачи ЕГЭ.

В таблице даны тарифы на услуги трех фирм такси. Предлагается поездка длительностью 60 минут. Нужно выбрать фирму, в которой будет самый дешевый заказ. Сколько рублей будет стоить заказ?

1. Организационный (5 мин.)

2. Вступительное слово учителя географии. (2 мин.) Вы сегодня отправляетесь на экватор. У каждой команды свой маршрутный лист, по которому вы будете работать.

1) От школы № 143 (Ясная 16) до аэропорта Кольцово вам нужно выбрать оптимальный маршрут и вычислить его длину с помощью масштаба и карты города.

2) От аэропорта Кольцово нужно добраться до экватора, выбрав один из 2 маршрутов. Маршрут должен быть оптимальным по затратам времени и средств.

Но прежде чем начать решать задачи, мы должны провести разминку.

Показ слайдов. А почему именно на экватор? Это удивительное место. Экватор - воображаемая линия, которая делит нашу планету на 2 полушария. Человек стоит одной ногой в северном полушарии, а другой ногой в южном, держит в обоих руках чаши с водой. Песчинка в чаше северного полушария крутится по часовой стрелке, а в южном полушарии против часовой стрелки. На экваторе находятся зоны влажных экваториальных лесов, их называют легкими нашей планеты. Реки северного полушария в основном текут с юга на север, а реки южного полушария в основном с севера на юг.

Решение задач под руководством учителя математики. (25 мин)

Доклады команд. (5 мин) Жюри проверяет ответы в маршрутных листах, сравнивая их с правильными ответами на листе правильных ответов.

Подведение итогов. Награждение (2 мин).

Приложение 1.

Маршрутный лист № ______

Состав команды ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Вы сегодня отправляетесь на экватор. У каждой команды свой маршрутный лист, по которому вы будете работать.

1) От школы № 143 (Ясная 16) до аэропорта Кольцово вам нужно выбрать оптимальный маршрут и вычислить его длину с помощью масштаба и карты города.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) От аэропорта Кольцово нужно добраться до экватора, выбрав один из 2 маршрутов. Маршрут должен быть оптимальным по затратам времени и средств.

Приложение 2

Лист ответов

Лист верных ответов

Приложение 3

Оценочный лист

Приложение 4.

Слайды