Интегрированный урок«Образ Кавказа»

Интегрированный урок «Образ Кавказа»

Авторы работы:

учитель

географии

учитель

информатики

учитель

литературы

Цель урока:

Создать образ Кавказских гор, используя географические карты, литературные произведения; сформировать знания о рельефе, климате и природе Кавказа с использованием ИКТ, о п остроении графиков по табличным данным.

Задачи:

• Формировать представление о географическом положении и об особенностях природы изучаемого района.
• Рассмотреть Кавказа в совокупности трех предметов: литературы, географии и информатики
• Способствовать формированию умений понимать образный язык литературного произведения и связывать художественный текст с географическими понятиями.
• Организовать деятельность по отработке умений составлять таблицы, схемы и диаграммы на основании полученной географической информации.
• Способствовать формированию умений сотрудничать с учителями и одноклассниками в поиске и сборе информации и умений выражать свои мысли.

Мотивация

Актуализации учебного действия. Формирование новых знаний

Географическое положение

Учитель литературы: И  вдалеке перед тобой, Одеты голубым туманом, Гора вздымалась над горой…

Учитель географии: В нашей стране есть красивейшая горная система, она простирается к югу от Русской равнины. Расположена она между двумя морями – Каспийским и Черным, носит гордое название – Кавказские горы. Протяженность горной системы – более одной тысячи километров. Территориально относится к шести странам: северная часть –России, южная - государствам Кавказского региона: Грузии, Армении, Азербайджану и др. https :// uchebnik.mos.ru/exam/test/training_task/8090222 (Самостоятельная работа)

Географическое положение

https:// uchebnik.mos.ru/exam/test/training_task/8090222 (самостоятельная работа)

Геологическое строение Кавказа

Учитель литературы:

Заснеженные вершины Кавказских гор вдохновляли русских поэтов на создание поэтических произведений. М.Ю. Лермонтов писал так:

Всё горы, чуть приметные для глаза, Сыны и братья грозного Кавказа.

Учитель географии: Кавказ – молодое горное сооружение, образовавшееся в альпийскую складчатость. В структуре Средиземноморского геосинклинального пояса, к которому относится территория Кавказа, выделяется молодая плита Предкавказья, зона межгорных прогибов Малого Кавказа.

Рельеф Кавказа

Учитель литературы: Двуглавой горе – Эльбрус, самой высокой вершине Кавказа, посвящена серия рисунков Лермонтова и стихи: И Шат подъемлется над ними, С двумя главами снеговыми…

А.С.Пушкин: Эльбрус двуглавый, величавый,

Белел на небе голубом.

Учитель географии: Большой Кавказ, мощная складчатая система (4-5 тыс. м), которая делится на осевую часть, Водораздельный, Боковой хребет, Северный и Южный склоны. Высшие точки Кавказа Эльбрус, 5642 м, Дыхтау, 5203 м, Шхара, 5068 м, Казбек, 5033

Учитель информатики На основе данных учителя географии о высотах Кавказа создадим электронную таблицу.

Полезные ископаемые

Учитель литературы:

О богатстве Кавказских гор писал С. Михалков :

«В Закавказье»

По всем долинам и горам, Необозримым, необъятным, С полузабытых темных дней Лежат несметные богатства

Учитель географии: На Большом Кавказе имеются месторождения  полиметаллических, молибденовых, вольфрамовых, ртутных руд. В Предкавказье – нефть, газ, минеральные источники.

Климат Кавказа

Учитель литературы: В стихотворении «Тебе, Кавказ, суровый царь земли…» М.Ю.Лермонтов писал так :

Увитые туманными чалмами, Как головы поклонников Аллы́. Там ветер машет вольными крылами.

Учитель географии:

Кавказ одинаково удален от экватора и Северного

полюса. Поэтому климат Кавказа переходный от

умеренного к субтропическому. Работа на сайте МЭШ https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/5586630?menuReferrer=/catalogue

Учитель информатики:

С помощью диаграмм легко выяснить и наглядно представить климатические закономерности, которые трудно бывает уловить в таблицах.

Работа с информацией на платформе МЭШ

Климат Кавказа

• https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/5586630?menuReferrer=/catalogue

Составление диаграммы

Реки Кавказа

Учитель литературы :   Русские поэты и писатели не только были покорены высотой гор, но и могучестью и величием горных рек. «Дары Терека» М.Ю.Лермонтов: Терек воет, дик и злобен,… А.С.Пушкин « Кавказ» : Где мчится Арагва в тенистых брегах, И нищий наездник таится в ущелье, Где Терек играет в свирепом веселье Учитель географии: Реки Северного Кавказа многочисленны и делятся на горные и равнинные.  Наиболее крупные из них – Кубань и Терек. Зародившись высоко в горах Кавказа и питаясь водами растаявших снегов и ледников, несут они свои воды вниз,  на равнину, к берегам Каспийского и Черного моря

Природные зоны

Учитель литературы: Лермонтов М. Ю. «Кавказ»:

Под ними утесов нагие громады; Там ниже мох тощий, кустарник сухой; А там уже рощи, зеленые сени, Где птицы щебечут, где скачут олени.

Учитель географии

: В горах Большого Кавказа отчётливо выражена высотная поясность. Природные зоны располагаются поэтажно. Рассмотрим схему высотной поясности на сайте МЭШ

https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/5581149?menuReferrer=/catalogue Учитель информатики: Сегодня мы выполняем практическое задание по построению графиков в электронных таблицах.  Для построения графиков будем использовать данные о высотной поясности Кавказских гор.

Работа с информацией на платформе МЭШ

• https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/5581149?menuReferrer=/catalogue

Построение графиков

Контрольно-оценочный этап

• Проверку знаний по уроку проведем на сайте https :// videouroki . net / razrabotki / provierka - znanii - po - tiemie - kavkaz . html

Выполнение теста по теме урока

Проверку знаний по уроку проведем на сайте https :// videouroki .

net / razrabotki / provierka - znanii - po - tiemie - kavkaz . html

Закрепление

Учитель географии:

• Сегодня на уроке мы имели возможность с помощью трех разных предметов: литературы географии и информатики решать  одну  задачу.
• Какую общую задачу решали мы при помощи этих предметов?

Предполагаемый ответ :  создавали образ одного предмета исследования – Кавказа.   С помощью географических знаний , оперируя фактами научных исследований, составили характеристику природы Кавказа, а с помощью литературы , используя произведения русских писателей, создали художественный образ Кавказа, с помощью знаний по информатике, составляя схемы, таблицы и диаграммы, мы наглядно представили картину Кавказа.

Рефлексия

У ребят по два снеговика

Учитель литературы:

(Ученикам заранее раздаются таблички со снеговиками)

-Ребята, если урок вам понравился и вы узнали что-то новое, то покажите «Весёлого снеговика», если нет, то «Грустного снеговика»