Интеллектуальная игра для младших школьников «знайка»

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ «ЗНАЙКА» Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей школьного возраста, с ярко выраженными способностями.
Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, ре-шению проблемных ситуаций;
5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера;
6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление.

Ход мероприятия

Ведущий:
День необычный у нас.
Мы искренне рады приветствовать Вас
Для умной игры собрались детвора
Её начинать нам настала пора!

Пора все увидеть, пора все узнать 
Героев дня – участников турнира
Доверено которым ныне,
Себя и группу свою представить 
А в будущем страну – в турнирах мира!
И так, ура – участникам турнира!

Ведущий: Мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, дорогие болельщики и гости. Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

В каждом соревновании нужны арбитры. Поэтому за судейский столик приглашены

………………………………………………………………………………………

Итак, вся судейская команда в сборе и готова приступить к своим обязанностям.

Сегодня в нашем классе собрались самые любопытные, самые любознательные ребята. И так начнем наш праздник с конкурса разминка. 

Первый конкурс нашей игры это «Разминка», за каждый правильный ответ 1 балл

• Сколько месяцев в году? (12)

• В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре)

• Колобок, обросший иглами? (еж)

• Юный волшебник, у которого есть сова? (Гарри Потер)

• Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)

• Кто всю зиму спит? (Медведь)

• Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах)

• Зимой и летом одним цветом? (елка)

• Самый короткий месяц в году? (Февраль)

• В какое время года появляются подснежники? (весной)

• 5 малышек-медвежат

  • Мама уложила спать.

  • Одному никак не спится,

  • А скольким сон хороший снится? 5-1=4

• Два жучка бежали в домик,

  • Им навстречу муравей.

  • Сколько будет насекомых?

  • Сосчитай-ка поскорей! 2+1=3

• Стала курица считать маленьких цыпляток:

  • Жёлтых 5 и чёрных 5,

  • Сколько вместе - не понять? 5+5=10

• На берёзе 3 синички

  • Продавали рукавички.

  • Прилетело ещё 5.

  • Сколько буде продавать? 3+5=8

• Шесть гусей в пруду купалось,

  • Двое во дворе осталось.

  • Сколько было всех гусей?

  • Сосчитайте поскорей! 6+2=8

Второй конкурс « Математический»

1. Нарисуй мячик левее белочки, а ёлочку – правее. ( 1 балл)

1. Вставь пропущенные числа:

а) 1, 2, …, 4, …, …, 7, …, …, 10

б) 2, 4, …, 8, … ( За каждую строчку по 1 баллу)

3. Реши выражения, записанные в шариках. Соедини шарики с нужными числами на

числовом отрезке:

(За каждый правильный ответ по 0,5 балла)

4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? 2 балла

5. Мама купила детям три шарфа и шесть варежек. Сколько детей у мамы? (3 балла)

1. Каких фигур больше?

1) Звезд 2) Треугольников 3) Кругов 4) квадратов

1. Найди неизвестные числа. Раскрась клоуна

1. Сколько треугольников в данной фигуре?

Третий конкурс по русскому языку

1. Переставь буквы так, чтобы получилось слово. Подчеркни лишнее слово.

О, В, С, А_______________________

С, Т, А, И ______________________

Т, К, А, У ______________________

Р, Т, Т, О ______________________

1. Зачеркни лишний слог, чтобы получились слова. Напиши слова.

СОРОЛОВЕЙ ________________________

ВОРОКАБЕЙ ________________________

ЛИВОРОНА ________________________

1. Раздели предложение на слова черточками. Напиши готовое предложение.

МИЛАКОРМИТКОШКУМУРКУМОЛОКОМ

1. Найди в квадрате слова, которые начинаются с буквы З, раскрась их разными цветами.

а	л	и	а	в	н	з
з	о	н	т	и	к	в
у	з	р	и	е	ы	у
п	и	к	м	у	с	к
к	м	о	л	ы	а	н
м	а	с	з	в	о	н

1. Из данной группы слов составь и запиши предложение.

Толя, моряки, и, Петя, к, плывут, земле.

1. Добавь к слову один или два слога, чтобы получилось новое слово:

КАР…

ВЕС…

БУК…

1. Из каждого слова возьми только первые слоги и составь новое слово:

БАРАН, РАНА, БАНТИК

______________________

Четвёртый конкурс по окружающему миру

1.Мы живём на планете:

а) Венера б) Луна в) Земля

2. В какой стране ты живёшь?

а)Франция б)Россия в)Англия

3. Вспомни, какого цвета флаг России, и раскрась его.

4.Вспомни столицу нашего государства:

а) Тверь б)Конаково в)Москва

5.Глобус – это:

а)поверхность Земли б)модель Земли в)Земной шар.

6. Укажи лишнее слово в каждой строке:

а) яблоня, груша, ирис, вишня

б) чеснок, лилия, астра, гладиолус

в) рожь, горох, пшеница, просо

7.  Подчеркните в каждой строке лишнее понятие:

а) декабрь, март, январь, февраль.

б) утро, ночь, вечер, неделя, день.

8. Соедини линиями :

Дикие                       корова                           домашние

заяц

овца    

лиса

Итог.

По окончанию игры жюри подводит итог игры и награждает победителей дипломами 1, 2, 3 степени – знатоков интеллектуального конкурса, а всех остальных грамотами участника интеллектуального конкурса. Вручаются памятные призы.