Интеллектуальная игра "Где логика?"

Интеллектуальная игра « ГДЕ ЛОГИКА»

Данная игра была разработана по подобию телевизионного шоу совместно с учениками 9 и 11 класса для проведения уроков с учителями в День самоуправления (День учителя) 5 октября 2018 г.

Ведущий 1:ЗДРАВСТВУЙТЕ, уважаемые дамы и господа.

Ведущий 2:С вами красавчики – Антон и Роман.

В1: Еще в античности зародилась наука, именуемая логикой: эта дисциплина изучает правильное мышление и законы интеллектуальной познавательной деятельности.

В2:Умение правильно рассуждать, решая различные задачи, и делать правильные выводы требуется человеку на протяжении всей его жизни.

В1:Очень часто женщина и мужчина, разговаривая, не могут прийти к общему выводу, потому что у каждого из них не только разные взгляды на ситуацию, но и различное логическое объяснение своих действий.

В2:Мужчины часто смеются над логикой женщин или вообще доказывают ее отсутствие. Женщины, в свою очередь отрицают существование логики у мужчин. Кто же прав в этом вечном споре, мужчина или женщина?

В1:Сегодня мы попробуем разобраться, чья логика сильнее – мужская или женская! -Предлагаем пройти жеребьевку, которая нам укажет участников игры «Где логика?».

В2: Присаживайтесь на свои места. В этой игре вы не можете позвонить другу, потому что нет связи, вы не имеете подсказки 50 на 50, НО вы можете Попросить помощи у красавчиков.

В1:Первый раунд и первое задание! Перед вами на экране появится слайд с четырьмя изображениями. Три из них имеют логическую связь. Ваша задача логически объяснить, какую надо убрать, поднять флажок и дать свой ответ.

1. Раунд первый «Убери лишнее»

(Шахматные фигуры)

(Органы человека)

(Марки машин)

2. Составь пословицу.

В2: Второй раунд будет еще интереснее. Предлагаем вам из картинок, которые будут появляться на экране, составить пословицы, скрытые в них. Начнем?

Подсчитаем баллы. (Комплименты)

3.Следующий раунд - Узнай звезду.

В1:В предложенных фотографиях соединены лица двух известных вам людей. Ваша задача – узнать и того и другого. (1 фото: Гейзер С.А.,учитель ОБЖ и П.Порошенко, 2 фото: Сырыгина Т.Г , директор МБОУ Степановская СОШ 2009-2018 гг. и А.Меркель, 3 фото: Оберман В.Я., учитель истории и Петросян)

Подсчитаем баллы.

4.

В2:И последний конкурс под названием -Тень. Сейчас вы увидите фотографию известного вам человека, но узнать его вы должны по тени. (1 тень: Ящук С., сторож школы, 2 тень: Дюжиков Г., работник школы)

Подсчитаем баллы.

Наша увлекательная игра не была бы столь увлекательной, если бы в ней не участвовали такие интересные, замечательные люди, как вы, наши дорогие учителя! Спасибо вам за участие! Награждение состоится на линейке!

1. Раунд второй «Внимание. Внимание!!!»

Вам в течении 5 секунд будут демонстрироваться слайды с изображениями. Ваша задача внимательно рассмотреть картинку, а после ответить на вопрос.

1. В каких ячейках находятся звезды? (2,5,6)

2. В каких ячейках находятся сердца? (1,3,8)

3. Сколько персиков на картине? (4)

4. Сколько яблок около тарелки? (2)

5. Какого цвета глаза у девушки? (карие)

6. Сколько луковиц на картинке? (1)

7. Какого цвета кувшин на столе? (желтый)

8. Какая птица присутствует на картине? (ласточка)

9. Сколько медведей на картинке? (4)

10. В какую емкость девушка собирает виноград? (корзина)

1. Раунд третий «Добей мудреца».

Я буду зачитывать начало цитаты очень умных людей, а ваша задача закончить эту фразу. На экране появится три картинки, но только одна из них будет подсказкой.

1. А. С. Пушкин

Быть можно дельным человеком и думать о красе…

(ногтей)

1. Пифагор

Все исследуй, давай разуму …

(первое место)

1. Ильф и Петров

Вам, предводитель, пора лечиться…

(электричеством)

1. Ильф и Петров

Ах, если бы только найти индивида! Уж я так устрою, что он свои деньги, мне сам принесет на…

(блюдечке с голубой каемочкой)

1. Владимир Набоков

Желания мои весьма скромны. Портреты главы государства не должны превышать размеров…

(почтовой марки)

7.Раунд четвертый « Чего то не хватает»

Вам будут предложены фотографии, на которых будет чего то не хватать. Ваша задача определить чего именно.

1. Божья коровка, не хватает пятнышек

2. Велосипед, не хватает педалей.

3. Аквалангист, не хватает кислородных баллонов.

4. Карта, не хватает Австралии.

5. Трасса, не хватает разделительных полос.

6. Паук, не хватает пары лапок.

8.Подведение итогов. Вручение призов

9. Рефлексия. Прием «Радуга»: ученикам необходимо ответить на вопрос, «С каким цветом радуги у тебя ассоциируется сегодняшнее мероприятие?». Значение цветов радуги может быть следующим: 
• оранжевый– радостное, восторженное настроение; 
• красный - нервозное, возбуждённое состоянии, агрессия; 
• синий цвет – грустное настроение, пассивность, усталость, желание отдохнуть; 
• зелёный цвет – активность; 
• жёлтый цвет – цвет радости; 
• фиолетовый цвет – беспокойное, тревожное настроение, близкое к разочарованию.

Раунд первый

Убери лишнее !

Раунд второй

Составь пословицу

Раунд третий

Узнай звезду

Раунд четвертый

Тень

СПАСИБО ЗА участие!