Интеллектуальная игра "Умники и умницы"

МКОУ «Кочубейская средняя общеобразовательная школа №2»

Интеллектуальная игра

«Умники и умницы»

(декада истории и обществознания)

Провела: Учитель истории Расулова З.В.

Участники: учащиеся 5-11 классов

2021-2022 учебный год

Ведущий 1:  Здравствуйте, мы рады приветствовать знатоков - участников нашей интеллектуально-правовой игры «Умницы и умники»! Мы собрались, чтобы поговорить о правах и исторических событиях, ибо нет счастливой, свободной и интересной жизни, если человек не обладает правами и историческими знаниями, не может ими пользоваться. Один из важнейших принципов, на котором строится свободное общество - это господство законов. Закон – это обязательные для всех нормы. Закон принимается государством, которое следит за его исполнением.  Именно в законах, принимаемых государством, изложены права человека и его обязанности, а также ответственность за правонарушения. Мы собрались, чтобы проверить, как хорошо мы знаем наши права и обязанности, меру ответственности за правонарушение.

 Представьте себе: человек заблудился в лесу. Согласитесь, серьезное положение. Но если у него компас, он найдет дорогу. Нет этого надежного помощника - ему придется уповать только на случай. Право - тот же компас. Оно показывает всем людям направление пути, дает возможность свободно и уверенно ориентироваться в бескрайнем море сложных и разнообразных норм и правил поведения, установленных государством. Насколько вы умеете это делать, попытаемся выяснить сегодня.

Сегодня играют команды знатоков 8 и 10 классов. Предлагаю командам поприветствовать друг друга.

Итак, команды готовы, и мы можем начать игру, но сначала я хочу представить Вам наше компетентное жюри. Это знающие и уважаемые люди:

Абдулкаримова З.И. – учитель истории и обществознания

Магомедова М.Ш. – учитель русского языка и литературы

Мирзаева П.А.- учитель английского языка

Первый тур «Приветствие команд»

Ведущий 1:  Задача экспертов следить за правильностью ответов команд, проверять верность выполненных заданий, подводить итоги туров. А так же следить за тем, чтобы не нарушались правила игры, вести учет заработанных баллов, и им же принадлежит право вердикта в спорной ситуации. Прошу экспертов занять свои места.     

Настало время обратиться к нашим болельщикам, хочу напомнить вам, что ваша поддержка даст силы и энергию всем участникам игры, а может быть, ваши ответы даже поспособствуют победе вашей команды. В ходе игры будет проведена игра со зрителями. Свой бал за правильный ответ они могут адресовать той команде, за которую он болеет.

 Пусть судьи будут справедливыми. Пусть игроки воспользуются своими правами. И пусть каждый из нас  покинет сегодня этот зал с сознанием того, что «Законы должны иметь  для всех одинаковый смысл». Это сказал Монтескье, а я говорю…Мы начинаем!

Второй тур «Разминка»

Ведущий 1:  Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные Вопросы:

- Что люди могут делать и чего не могут?

- Что они обязаны делать и чего не обязаны?

- На что они имеют право и на что не имеют?

        Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. И люди взялись за решение этих Главных Вопросов в обычных беседах между собой, с помощью различных религий, путём международных переговоров и, к сожалению, в битвах и войнах, не говоря уже о самых заурядных драках... В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет вместе с государствами появлялись и документы, по которым стали жить люди разных стран. Именно так на Земле восстановился мир и порядок.

Ведущий 2. Ваша задача быстро и правильно соотнести события с датами и определения с понятиями. За каждое правильное соотнесение команда получает 1 балл.

Команда, выполнившая задание первой, получает 1 дополнительный бал.

(1 Разминка)

3 тур «Великолепная семерка»

Ведущий 1: Наши команды закончили разминку, эксперты проверяют правильность, а мы приступаем ко следующему туру игры «Великолепная семерка».

Ведущий 2: Задание следующее – вам будут названы семь слов, а вы должны назвать слово объединяющее их. На совещание команде отводится 30 секунд, если у команды есть ответ, то она поднимает сигнальный флажок, эксперты решают какой команде отвечать. За каждый правильный ответ 1 балл.

Ведущий 1: Избиратели, бумага, участок, буфет, комиссия, бюллетень, урна (выборы)

Ведущий 2: Закон, двенадцатое, государство, статьи, декабрь, праздник, устройство (Конституция)

Ведущий 1: Сила, авторитет, тайна, престиж, деньги, исполнительная, президент (власть)

Ведущий 2: Суверенитет, граница, гражданство, Россия, армия, налоги, культура (государство)

Ведущий 1: Семья, кольца, контракт, регистрация, мужчина, женщина, союз (брак)

Ведущий 2: Процесс, свидетели, прокурор, адвокат, улики, преступление, приговор (суд)

4 тур «Сказка ложь, да в ней намек…»

Ведущий 1: Со этим заданием вы справились замечательно, и мы переходим к след. туру «Сказка ложь, да в ней намек…»

 Окунемся в детство! В детстве нам, детям, родители рассказывали или читали сказки, тем самым формировали в нас и правовую культуру. Проверим нашу память и наши знания.

 Сейчас вам будут названы по 3 известных мультипликационных фильмов. Ваша задача на оценочных листах написать ответы на вопрос «Кто и какие права нарушает?». Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1. «Снежная королева». 

2. «Три поросенка»  

3. «Ежик должен быть колючим».

4.  «Гадкий утенок и я».

5. «Золушка».

6. «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях».

5 тур «Спикер»

Ведущий 2: Итак, мы с вами добрались до капитанского конкурса. Капитаны команд, прошу подойти ко мне.  (Выходят капитаны)  Представьте, что вы стали  руководителем общества, где нет никаких прав и законов, поэтому вам нужно определить 5 главных прав, которые необходимы для нормальной жизни людей и записать их крупным шрифтом на листах так, чтобы мы все могли их прочитать после того, как вы их поместите на доску.

Ведущий 1: Вам необходимо будет аргументировать ваш выбор. Для выполнения данного задания вы отправитесь в отдельные кабинеты. Выполнив задание, вы возвращаетесь к своей команде. Эксперты оценят ваше умение убедить всех присутствующих, что эти права вам действительно необходимы в данное время по 5 бальной системе.

(Капитаны получают по половине ватмана и маркеру и удаляются выполнять задания)

6 тур «Правовая пиктограмма»

Ведущий 2:  Пока наши капитаны работают, команды тоже не будут сидеть без дела! Следующий тур нашей игры «Правовая пиктограмма».

Ведущий 1:  Пиктограмма – это рисунчатое письмо, в котором зашифровано какое-то послание. Вот и мы подготовили для вас ребусы. Ваша задача их расшифровать, ответы записать на этот лист. Каждый правильно разгаданный ребус принесет вам 1 балл. Команда, справившаяся с заданием первой, получит 1 дополнительный балл.

Ведущий 2:  Пока наши команды работают, мы продолжим игру со зрителями.

(2 игра со зрителями)

Шестой тур «Черный ящик»

Ведущий 1: Наша судейская команда оценивает работу команд, а мы объявляем шестой тур игры «Черный ящик». Сейчас мы вам дадим описание предмета, который находится в черном ящике, ваша задача, посовещавшись дать ответ. Право ответа определяет эксперты у той команды, которая быстрее поднимет флажок.

Ведущий 2:          

         1. Предмет, который поместили в черный ящик, играет важную роль в нашей жизни. О бесспорном значении этого предмета говорит следующее:

- при вступлении в должность Президент Российской Федерации приносит народу присягу: «Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, защищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу». Что в черном ящике?  (Конституция РФ) 

        2. В ящике находится книга, состоящая из двух частей - общей и особенной. В первой, в частности, дается определение того, что считается преступлением. Что в черном ящике?  (Уголовный кодекс  РФ) 

        3. В ящике находится часть одежды вора, имеющая обыкновение поддаваться действию огня. Что в черном ящике?  (шапка)

        4. У лесных зайцев нет клыков, а у городских зайцев нет именно этого. Что в черном ящике?  (билет)

Седьмой тур «Юридическая консультация»

Ведущий 2:  “Я имею на это право”, “Почему вы нарушаете мои права?” - эти слова приходится слышать довольно часто. Хорошо, что люди знают свои права, учатся их защищать и отстаивать. Плохо, если постоянные разговоры о правах служат оправданием пассивности, иждивенчества, стремления получать, ничего не отдавая взамен. Говоря иначе, стремление реализовать свои права, не выполняя обязанностей. Но если человек не понимает, как связаны права и обязанности, тогда он не умеет пользоваться своей свободой.

Ведущий 1:  Сейчас вам будет зачитаны «спорные» ситуации, ваша задача прокомментировать их. Только после вопроса ведущего вы можете поднять сигнальный флажок для комментариев, в противном случае вы теряете право ответа. Командам все понятно?  Итак, ситуация первая.

1. В Италии часть молодежи носит рубашки с черной диагональной полосой, за что их местная полиция и не жалует, считая их обманщиками. Вопрос: Почему и для чего они носят такие рубашки. В чем состоит их преступление? (За рулем машины эти молодые люди не пристегиваются, обманывая своим видом полицейских)

2. Люди, побывавшие в Китае, говорят, что, если бы Адам и Ева были китайцами, мы, люди, до сих пор жили бы в раю. Почему? Объясните. (Китайцы сначала съели бы змея, а уж потом яблоко. И ничего бы не случилось)

3. Их было четверо. Все они были джентльменами, романтиками и археологами. Старший из них имел ученое звание. Кто это такие? Какое звание имел старший джентльмен? (Доцент. «Джентльмены удачи»)
4. Дело пахнет керосином (Пахнет преступлением... которое будет раскрыто.. а преступники понесут заслуженное наказание) Дополните фразу.

5. На какой части человеческого тела стоит зарубить информацию? Ответ: на носу («заруби себе на носу»)
6. Какую царственную особу обычно вспоминают, говоря о далёких, дальних временах? (царя Гороха)

Восьмой тур «Правовой марафон»

Ведущий 2:  Это последний тур нашей игры. Ваша задача написать как можно больше слов за отведенное время (обществознание)

Ведущий 1:  На выполнение этого задания отводится 3 минуты. Если команда закончит быстрее, то отдает свой опорный лист экспертам и зарабатывает 1 дополнительный балл.

(выполнение задания)

Ведущий 2:  Вот и закончилась наша игра. Пока наши эксперты подводит итоги, я предлагаю каждой команде написать «синквейн» на правовую тему. Правила на экране.

(Команды пишут, зачитывают).

Ведущий 2: Надеемся, что эта игра была интересной и полезной, а полученные знания помогут вам в дальнейшей жизни. А теперь слово нашим экспертам.

(Выступление жюри, награждение команд).

Игра со зрителями.

Царь Древнего Египта (Фараон).

Растение, из стеблей которого делали материал для письма (Папирус).

Знак письменности Древнего Египта (Иероглиф).

Гробница египетских фараонов (Пирамида).

На каком материке находится Египет? (Африка).

Столица Древнего Египетского царства (Мемфис).

Место в пустыне, где есть растительность и вода (Оазис).

Какому богу поклонялся фараон Эхнатон? (Атон).

Бог Солнца древних египтян (Ра).

Так звали древнеегипетского бога пустыни, врага Осириса. (Сет).

Здание, где люди поклонялись богам (Храм).

Древнеегипетский фараон, для которого построена самая большая пирамида (Хеопс).

Прозвище Ивана IV. (Грозный)

Основной закон государства. (Конституция)

Столица древнерусского государства. (Киев)

Состязание рыцарей. (Турнир)

Наука, изучающая прошлое по вещественным источникам. (Археология)

В какое время года произошло Ледовое побоище? (Весной)

Кто совершил первое кругосветное путешествие? (Магеллан)

Единственный Президент СССР. (Горбачёв)

В какой стране появились Олимпийские игры.  (Греция)

Первый российский император. (Пётр I)

Кто разрубил «гордиев узел»? (Македонский)

Основатель ислама. (Мухаммед)

Сколько подвигов совершил Геракл? (12)

Первый президент США. (Вашингтон)

Священное животное Индии. (Корова)

Бог подземного царства в Др. Греции. (Аид)

Кто отменил крепостное право в России? (Александр II)

Какой город был столицей Византии? (Константинополь)

Настоящая фамилия Сталина. (Джугашвили)

Что длилось дольше – первая или вторая мировая война? (Вторая)

Богиня любви и красоты в Древней Греции (Афродита)

Картина, написанная на сырой штукатурке. (Фреска)

В каком году введено христианство в Киевской Руси? (988)

Наука, изучающая монеты. (Нумизматика)

Автор «Повести временных лет». (Нестор)

Камыш в Египте. (Папирус)

Как называли правителя Египта? (фараон)

Славянский бог грозы. (Перун)

Как с древнегреческого переводится слово «история»? (Рассказ)

В каком году началась Вторая Мировая война? (1939)

Первый российский император. (Пётр 1)

Запись исторических событий по годам. (Летопись)

Правитель в Киевской Руси. (Князь)

Главный бог в Древнем Риме. (Юпитер)

«Мать городов русских». (Киев)

Какие цветы воевали в Англии? (Розы)

Что объединяет компас, шёлк, фарфор? (Китай)

По какой лестнице в средние века никто не ходил? (По феодальной)

Автор слов «Пришёл, увидел, победил». (Цезарь)

Назовите остров, на котором умер сосланный туда Наполеон I. (о. Св. Елены)

Что в Египте называли жилищами богов? (храмы)

История Древнего мира

1. Как греки называли свою страну? (Эллада)

2. Какие животные спасли Рим? (Гуси)

3. Где изобрели арабские цифры? (в Индии)

4. Около какой реки возникла первая индийская цивилизация? (Инд)

5. Какой путь соединял Китай с другими странами? (Великий шелковый путь)

6. Имя человека, возглавившего 300 спартанцев? (Леонид)

Средневековье

1. С какого события начинается эпоха Средних веков? (Падение Западной Римской империи)

2. Как называли участников завоевательных походов на Восток в XI – XIII вв.? (Крестоносцы).

3. Создатели славянской азбуки. (Кирилл и Мефодий)

4. Кочевые арабы. (Бедуины)

5. Церковный суд в средневековье. (Инквизиция)

6. Как в С. называлась грамота о прощении грехов? (Индульгенция)

История Нового времени

1. Какую страну в 18-19 вв. называли «владычицей морей» и «мастерской мира»? (Великобритания)

2. Кто отменил рабство в США? (Линкольн)

3. Назовите имя великого мыслителя, который был сожжён на костре за своё учение. (Дж.Бруно)

4. Как называли испанских завоевателей Америки? (конкистадоры)

5. Как в 16-17 веках называлось предприятие нового типа, основанное на ручном труде? (Мануфактура)

6. Как называется эпоха, когда создали свои шедевры Леонардо да Винчи, Рафаэль Санти?

7. Название правящей на Руси до конца XVI века династии? (Рюриковичи)