Интеллектуальная образовательно – профилактическая игра «Дорога к здоровью»

ВоложинаТ.А

Республиканский базовый медицинский колледж им. Э.Р. Раднаева, г. Улан – Удэ, Республика Бурятия

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО – ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ДОРОГА К ЗДОРОВЬЮ», КАК ТЕХНОЛОГИЯ ПРОДВИЖЕНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

В статье рассматривают игротерапию, как наиболее эффективную форму педагогической работы в молодёжной среде, которая направлена на профилактику физических зависимостей и пропаганду здорового образа жизни.

Ключевые слова: игровая форма, профилактика, вредные привычки.

Давно уже стала крылатой медицинская заповедь «Здоровье надо беречь смолоду». Смысл этой народной мудрости многие из нас, к сожалению, понимают в зрелые, а нередко и в престарелые годы. И что уже давно доказано, здоровье нужно беречь с самого первого появления на свет. Сначала о малышах заботятся родители, но дети растут и уже каждый должен задуматься, как не навредить своему здоровью.

Основным фактором сохранения здоровья, продолжительности жизни человека, его физической и творческой работоспособности является здоровый образ жизни в самом широком его толковании.

Формирование ЗОЖ – главный рычаг первичной профилактики в укреплении здоровья населения через изменения стиля и уклада жизни, его оздоровление с использованием гигиенических знаний в борьбе с вредными привычками и преодолением неблагоприятных сторон, связанных с жизненными ситуациями. Наиболее благоприятную почву для оздоровления нации представляет социально- экономическая среда, где построение стиля и образа жизни зависит не только от личности, но и является государственной социальной политикой.

Сегодня человечество переживает кризис в результате распространения среди подростков и молодёжи табакокурения, алкоголизма, наркомании. Как показывают результаты современных исследований (2022г.), возраст приобщения к употреблению алкоголя, наркотиков и различных ПАВ (психоактивных веществ), табака приходится на школьные годы и первые годы обучения в ССУЗе, ВУЗе.

Здоровый образ жизни немыслим без отказа от всего того, что наносит непоправимый ущерб организму, прежде всего употребления алкоголя. Алкогольные напитки сейчас льются рекой, пьют их даже совсем дети. От пьянства ежегодно гибнет 40 тысяч (2022г) граждан России – это в 3 раза больше наших потерь за всю афганскую войну (). Алкоголь разрушает важнейшие органы и системы, в том числе и ЦНС (центральную нервную систему). Молодой человек, пристрастившийся к спиртным напиткам, не может быстро и точно мыслить, становится невнимательным, допускает много ошибок. В состоянии опьянения человек теряет над собой контроль, ведёт себя развязно и способен совершить различные антиобщественные поступки.

Курение является одной из вредных и распространённых привычек среди молодёжи. Кроме нанесения вреда здоровью курящих и их окружению, эта привычка препятствует формированию у детей, подростков, юношей и девушек, адекватных возрасту поведенческих установок на здоровый образ жизни, замедляет личностный и нравственный рост. К сожалению, в сознании молодых людей курение не является девиацией (отклонением от общепринятой меры поведения). С дымом сигарет в организм поступает более 30 видов вредных веществ. Согласно научным данным (2022г), рак дыхательных путей у курильщиков возникает в 20 раз чаще, чем у некурящих. Разрушительная сила курения заставляет психологов и педагогов искать ответы на вопросы: почему молодые люди курят и как помочь им помочь избавиться от этой привычки.

Как чрезвычайно опасного врага здравомыслящий человек должен рассматривать наркотики. Пристрастие к ним, даже эпизодическое, может привести к тяжёлому заболеванию – наркомании. Результатом употребления наркотиков становится хроническое отравление организма с глубокими нарушениями в различных органах. Постепенно наступает психическое и физическое истощение. У них заметно снижаются умственные способности, ухудшается память, резко падает трудоспособность, слабеет воля, теряется чувство долга. В связи с чем, необходимо проводить первичную профилактику различных зависимостей. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» одним из приоритетных направлений является сохранение и укрепление здоровья школьников и студентов.

Спорт – реальная альтернатива социальным проблемам. Проведение мероприятий необходимы для разъяснения подросткам и молодёжи антинаркотического законодательства, негативных последствий немедицинского употребления психоактивных веществ, отказа от первой пробы «наркоэксперементирования», осознание преимуществ здорового образа жизни через обучение, диагностику, игру, тренинги и т.д.

Игротерапия является одной из форм педагогической работы в молодёжной среде. Изготовление новой интеллектуальной образовательно – профилактической игры (настольной и напольной) «Дорога к здоровью», предложенная выпускницей РБМК им. Э.Р. Раднаева, Семёновой Е. (научный руководитель Воложина Тамара Александровна) направлена на профилактику и пропаганду здорового образа жизни среди подростков и молодёжи.

Создание игры осуществлялось в рамках реализации проекта, получившего поддержку в конкурсе «350 добрых дел любимому городу» Управления по делам молодёжи Комитета по социальной политике Администрации г. Улан – Удэ (2022г). На этапе разработки был изучен опыт волонтёров Кемеровской области по использованию в практической деятельности настольной игры «Школа выживания среди соблазнов».

Главные цели игры «Дорога к здоровью» - образовательная и профилактическая, а также развитие волонтёрского антинаркотического движения среди школьников и молодёжи в Республике Бурятия.

Задачи игры:

1) Разработка новой настольной игры, направленной на профилактику наркомании, алкоголизма, табакокурения; тиражирование игры, а также наглядного материала (буклетов, сувенирной продукции);

2) Реализация мероприятий по профилактике наркомании и пропаганде здорового образа жизни на базе Республиканского базового медицинского колледжа, ССУЗов г. Улан – Удэ, средних общеобразовательных школах г. Улан – Удэ;

3) Повышение уровня информированности подростков о последствиях употребления наркотиков, алкоголя, табака, противоправного поведения через интерактивные формы работы;

4) Обучение первокурсников РБМК им. Раднаева методам и формам волонтёрского движения.

Настольная игра проводится в форме социально – психологического тренинга, а также ведущий в игре использует мини – лекции, дискуссии, подвижные упражнения и ролевые игры.

Настольная игра состоит из 5 модулей, выделенных в форме олимпийских колец. В каждом модуле свой блок вопросов, разбитых строго по тематике. Каждый последующий модуль логически продолжает предыдущий, дополняя и расширяя полученные знания, установки и навыки. В целом в игре 7 больших блоков вопросов: разминка, «время работать», «время отдыхать», «время побеждать», «время выбирать», «время выводов», «короткая дорога».

Практическая значимость данной работы заключается в том, что игра представлена в комплексе, включающем вопросник, буклет с правилами игры, игровое поле, бланки для вопросов и ответов, игровой набор.

Игра включает информационные вопросы, ролевые ситуации, побуждающие к принятию решения в трудной ситуации. В ходе игры участники получают необходимую информацию по предупреждению употребления наркотиков, алкоголя, табакокурения, а также совершение противоправных действий, сохранению здоровья. Темы вопросов: игровая зависимость; алкогольная зависимость; вред никотина; вред наркотиков и наркотическая зависимость; вклад полиции в пропаганду ЗОЖ и т.д.

Цель игры как для 4-х игроков, так и для варианта игры командами – прийти к финишу с багажом правильных ответов. Начиная с первого игрока, участники ходят в порядке очереди по часовой стрелке. Нумерация вопросов показывает направление движения:

• При попадании игрока на положительный знак, участник комментирует его и свое отношение к нему;

• При попадании игрока на отрицательный знак, участник делает 2 хода назад;

• При попадании игрока на знак «здоровье», участник делает 5 ходов вперёд;

• Знаки с изображением пожарной машины, полицейской машины, машины скорой помощи, означают «пропусти ход»;

• Знак с надписью «право выбора», даёт возможность игроку сделать выбор – играть дальше или перейти на знак с надписью «твой шанс», который даёт направление игроку на «короткую дорогу».

• Игра заканчивается в тот момент, когда последний игрок дошёл до финиша.

Новизна работы заключается в форме подачи материала – настольная игра и напольная. Аналога данной игры в Республике Бурятия нет. Оригинальность дополнительного средства работы с детьми (5-8класс) – игровое поле в виде баннера.

Интеллектуальная игра – это вид игры при применении играющими своего интеллекта и эрудиции; индивидуальное или коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления (часто в условиях ограниченного времени и соревнования).

Основной функцией интеллектуальной игры является развитие мышления, высших психических функций, логики, процессов анализа и синтеза, обобщения и классификации, сравнения и противопоставления.

Каждый ход интеллектуальной образовательно – профилактической игры «Дорога к здоровью», заставляет задуматься игрока, в каком из пяти колец (время работать, время отдыхать, время побеждать, время делать выводы), его ход будет результативным, ответ на вопрос максимально правильным. Весь ход игры, цепочка вопросов, содержание ответов логически взаимосвязаны и структурированы, что способствует формированию процесса от постановки проблемы до формирования знаний, установки, навыков у детей и подростков.

Интеллектуальная образовательно- профилактическая настольная игра «Дорога к здоровью» поднимает социальные, психологические, педагогические, этико – культурные, а также медицинские проблемы современной молодёжи.

Заключение на интеллектуальную образовательно- профилактическую игру

Приказ об апробации интеллектуальной образовательно – профилактической игры «Дрога к здоровью» подписал в то время от заместителя министра, - председателя Комитета общего и дополнительного образования Б.Б. Жалсанова;

Заключение на интеллектуальную образовательно- профилактическую настольную игру «Дорога к здоровью» ФСКН России Управления Республики Бурятия Полосухиной Марии Альбертовны;

• Рецензия на интеллектуальную образовательно- профилактическую игру «Дорога к здоровью», доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой теории социальной работы БГУ Базарова Т.С.;

• Рецензия, доктор педагогических наук, доцент проректор по НИД ГАУ ДПО РБ «БРИОП» Дугарова Т.Ц.;

• Отзыв, кандидат педагогических наук, старший преподаватель КИП ГАУ ДПО РБ БРИОП, Шагдурова А.Ч.;

• Единственная красота,

• Которую я знаю, - это здоровье.

• Генрих Гейне