Интеллектуальный КВН для учащихся начальных классов

Интеллектуальный КВН для учащихся начальных классов

Цель:

Познакомить родителей и детей с играми, развивающие математические особенности детей.

Научить взрослых и детей взаимодействию друг с другом в роли игровых партнеров. Упражнять в складывании квадратов из частей.

Развивать у детей логическое мышление, речь, внимание, память, творчество, любознательность.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим. Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Материал: названия и эмблемы для команд, карточки-задания, лента, линейка, 2 набора с геометрическим материалом,

Ход мероприятия

Ведущая: Сегодня мы с вами устроим интеллектуальное соревнование. Команды готовы?

Ведущая: У нас есть две команды детей, есть зрители и есть жюри, которое будет наблюдать за ходом соревнования и оценивать ваши результаты.
Каждое задание оценивается по 2-х бальной системе.

Ведущая:- Команды поприветствуйте друг друга и наших зрителей.

Команда «Умники».
«Мы умные детишки, детишки - шалунишки,
Любим в КВН играть и, конечно побеждать.»

Наш девиз: «Один ум - хорошо, а много - лучше.»

Команда «Знайки».
«Мы ребята знайки, знайки не зазнайки,
В игры разные играем, в квн побеждаем».

Наш девиз: «Знание - это сила.»

Ведущая: Начнем наше интеллектуальное соревнование.

1 КОНКУРС Разминка «Словесная дуэль»

Вопросы задаются по очереди каждой команде. За правильный ответ 1 балл. Если команда не отвечает на вопрос, отвечают зрители, а команда не получает баллы.

1. Апельсин, лимон, банан, груша – это…

2. Сушеный виноград – это…

3. Царь зверей

4. Где можно купить лекарство? А очки?

5. Средство для склеивания бумаг

6. Столица России

7. У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

8. Первая буква в алфавите

9. Чем квадрат отличается от круга?

10. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

11. У стола 4 угла. Если один угол отпилить, сколько углов останется?

12. На столе лежат 2 яблока и 3 груши. Сколько овощей лежит на столе?

2 КОНКУРС «Логическая пара»
Детям дается задание рассмотреть картинки и продолжит ряд. (1 правильно выполненное задание = 5 баллов)

Задание для 1 команды: Задания для 2 команды:

3 КОНКРС. «Найди отличие»
В конкурсе участвуют капитаны команд. Нужно найти 10 отличий между двумя картинками. Засчитывается каждой команде столько баллов, сколько найдено отличий. ( 1 отличие = 1 балл)
задание для 1 команды: задание для 2 команды:

Задания для болельщиков
«Загадки про цифры».

1. Я важней всех потому,
Что запутать вас могу.
Если я перевернусь,
То в другую превращусь. (Шесть, девять.)

2. Цифра вроде буквы “О”,
Но не значит ничего. (Ноль.)

3. Цифра с виду как игрушка -
Неваляшка-погремушка.
Не удариться ей о земь.
Всем понятно - это. (Восемь.)

4. Нолик, стань за единицей,
За своей родной сестрицей.
Только так, когда вы вместе,
Называть вас будут ... ( Десять.)

5. Ни журавль то, ни синица.
А всего лишь...(Единица.)

6. С легким росчерком пера
Появилась цифра…(Два.)

7. Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра-близнец. (Тройка.)

8. То ли цифра, то ли вилка,
То ли двух дорог развилка.
В ученической тетради
Знаю точно - все ей рады.(Четверка.)

9. Смотрит мама с нетерпеньем
На страницы дневника.
Ждет заветную оценку
У сынка-озорника.
Но опять одни четверки.
Нет красавицы... (Пятерки.)

4 КОНКРС «Геометрическая фантазия».
Каждая команда получает коробку с геометрическими фигурами.
Задание: собрать из них животное, пока звучит музыка и назвать его.

Музыкальная физминутка

5 КОНКУРС «Художник

Ведущий: Я знаю, что наши ребята очень любят рисовать, поэтому следующий конкурс «Закончи картинку». У вас на столах, зашифрованные картинки. Чтобы их увидеть, нужно соединить цифры по порядку.

Музыкальная физминутка

6 КОНКУРС «Измерь ленту».

У всех участников конкурса имеются одинаковые по длине ленты (1м), для их измерения команды получают одинаковые мерки-линейки 30 см. Какая команда правильно измерит (подсчитает) длину ленты

Подведение итогов и награждение