Интерактивная книга как метод обучения

Интерактивные книги как метод обучения.

Создание интерактивной книги в среде PowerPoint.

Технологии стали неотъемлемым элементом повседневной жизни человека. Не является исключением и сфера образования. С тем, что в наш век образование уже невозможно без цифровизации, трудно не согласиться, хотя бы потому, что цифровое пространство облегчает многие образовательные процессы.

Государственный образовательный стандарт, построенный на системно-деятельностном подходе обучения школьников иностранному языку, предъявляет высокие требования к современной школе:

• короткие сроки обучения;

• большие объемы информации;

• жесткие требования к знаниям, умениям и навыкам школьника.

Ключевым моментом системно-деятельностного подхода является постепенный уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия. Знания не преподносятся в готовом виде, учащиеся сами получают информацию в процессе исследовательской деятельности. Задачей учителя становится включить самого ученика в учебную деятельность, организовать процесс самостоятельного овладения детьми новыми знаниями, применения полученных знаний в решении познавательных, учебно-практических и жизненных проблем.

К сожалению, такие требования невозможно удовлетворить, основываясь только на традиционных методах и средствах педагогических технологий. Поэтому, необходимы новые подходы к организации обучения, опирающиеся на прогрессивные информационные технологии, в частности, на мультимедиа и интерактивные.

Современные процессы модернизации образования уже давно выявили актуальность использования инновационных технологий в образовательном процессе. Применение инновационных технологий в обучении делает этот процесс более полным, интересным, насыщенным. Современные стратегии обучения несомненно имеют ряд преимуществ по сравнению с традиционными средствами реализации учебного процесса:

• позволяют в значительной степени интенсифицировать учебный процесс, что побуждает учеников к учебной деятельности и повышает эффективность обучения;

• создают условия для индивидуализации учебного процесса за счет

- компьютерной визуализации образовательного контента;

- интерактивного взаимодействия между пользователем и средством ИКТ (как средством поддержки самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся);

• способствуют социализации учащихся в современном информационном обществе (мы сейчас обучаем поколение Z. Это первое поколение, полностью сформировавшееся под влиянием гаджетов и соцсетей, так что их главная особенность и основное преимущество — технологичность. Зумеры отлично разбираются в технологиях, им совсем несложно освоить новый гаджет или компьютерную программу, а столкнувшись с какой-либо проблемой, они в первую очередь думают, как использовать для ее решения современные технологии).

В настоящее время, в век информационных технологий и стремительного увеличения объема получаемой информации в процессе изучения какого-либо предмета необходимо читать и работать с достаточно большими объемами данных, которые зачастую представлены в виде не всегда удобно оформленных хаотичных текстов, а графические и визуальные элементы либо отсутствуют, либо не всегда емко передают смысл. Это в разы понижает усвояемость информации и тем самым уменьшает эффективность обучения. Исследования в области образования показали, что 80% обучающихся запоминают визуальную информацию. Изображения обрабатываются человеком в 60 000 раз быстрее, чем текстовый материал. На сегодняшний день есть возможность не только читать и изучать информацию, но взаимодействовать с ней, так как перед обучающимися стоит задача не только чтения, но также и усвоения, понимания, и что более важно, дальнейшего применения полученных новых знаний.

Существуют различные интерактивные технологии, с помощью которых человек взаимодействуют с информацией, то есть даёт обратную связь. В них применены тестирования, вопросы, требующие ответа, решение задач, и таким образом человек становится активным участником в процессе обучения.

Изучаемую информацию можно оформить в виде интерактивных книг, содержащих в себе необходимые темы для усвоения предмета. Интерактивная книга — книга, взаимодействующая с читателем и предлагающая ему иные виды деятельности, кроме чтения:

• структурирование информации (приближение изображений с помощью интерактивных технологий. Таким образом, можно не только зрительно воспринимать объект в целом, но есть возможность рассмотреть то, из чего он состоит и тем самым объем усвоения информации становится больше и более структурированным, нежели если бы рассматривались просто иллюстрации);

• анимация.

Другими словами, интерактивная книга – это мультимедийная среда, позволяющая привлекать все виды информации: текст, иллюстрации, интерактивные элементы, видео или аудиофайлы. Кроме того, интерактивные книги имеют ряд преимуществ по сравнению с другими образовательными ресурсами:

• знакомый формат;

• затраты на публикацию не нужны;

• книги можно размещать в социальных сетях, на веб-сайтах или в специально созданной электронной библиотеке;

• создание полноцветного дисплея;

• встраивание мультимедийных элементов;

• имеют привлекательный вид.

Привлечение учащихся к созданию интерактивных книг развивает их творческие способности, а именно навыки дизайна и сочинительства.

Существует ряд сервисов по созданию интерактивных книг с помощью специальных программ.

Конструктор iSpring предлагает создание интерактивных книг на основе PDF, документа Word или PowerPoint. Однако конструктивность создания книг максимально упрощена: вы просто вставляете заранее созданный продукт. Но в последних версиях программы iSpring используется технология html5, позволяющая легко воспроизводить интерактивную книгу.

Сервис 3dpageflip обладает различными функциями создания интерактивных книг: возможность вставки звука, изображения, видео и т.д.; можно подключить web-камеру и сделать свой снимок; можно заменить PDF документ или отредактировать его. Но имеется существенный недостаток: использование flash-технологии не позволяет воспроизводить интерактивную книгу без скачивания программы.

Конструкторы онлайн, преимущественно те, которые позволяют не только нам создавать интерактивные книги, но и активно привлекать учеников. При этом, учителя могут контролировать процесс создания, помогать и облегчать работу детей.

WriteReader предлагает платную и бесплатную (несколько ограниченную) версии. Учитель создает аккаунт и подключает к нему обучающихся. Привлекательность данного конструктора заключается в сотрудничестве между учениками и преподавателями. Ученики могут создавать мультимедийные книги, в которые учителя при необходимости вносят исправления, сопровождают ученический проект. Созданные книги (учителем или учениками) образуют библиотеку, доступ к которой имеют все подключенные к аккаунту. Также есть возможность проверить правописание, озвучить книгу.

StoryJumper также предоставляет возможность бесплатного доступа и создания класса. Имеется немного больше эффектов для оформления книг.

My Storybook дает возможность создания книг как по шаблону так и с нуля. Он предоставляет пустые страницы, на которых можно печатать, рисовать и размещать изображения. В отличие от WriteReader имеется небольшой текстовой редактор. Книги-комиксы с возможностью рисовать самим или использовать готовые рисунки.

Ряд сервисов, на которые можно загружать готовые книги, созданные в PDF: Pubhtml5, Joomag, FlippingBook Publisher, Calameo, Bookcreator, Flipsnack, Tinytap.

Интерактивные книги можно также создавать, используя все возможности программы PowerPoint. Преимущества использования PowerPoint для создания цифровых дидактических единиц:

• доступность программы (офис, как правило, имеется на каждом компьютере, и учителя имеют большой опыт работы в нем);

• работа оффлайн (работая с PowerPoint, учитель не зависит от качества Интернет-соединения, что является принципиально важным для многих учителей).

Алгоритм создания интерактивных книг в программе PowerPoint:

1. Входим в программу → Макет ‎→ Пустой слайд.

2. Вставляем обложку книги на первый слайд.

3. На второй слайд вставляем изображение раскрытой книги (Формат фона → Рисунок или текстура → Файл → Применить ко всем.

4. Вставляем контент: текст, изображения, видео. Вставка видео: Вставка → Мультимедиа → Видео → Видео на компьютере. Нажимаем на вставленное видео и добавляем анимацию.

Вставка аудио: Вставка → Мультимедиа → Звук → Аудиофайлы на компьютере.

1. Эффект перелистывания: Переходы → Перелистывание → Применить ко всем.