Интерактивная презентация к уроку литературного чтения в 4 классе по теме "Б.С.Житков "Как я ловил человечков"

Литературное чтение 4 класс

УМК «Школа России»

Ли – ли – ли –

В синем море корабли.

Ля – ля – ля –

Вот и мачта корабля.

Ле – ле – ле –

Поплывём на корабле.

Лю – лю – лю –

Я читать люблю.

Вёз корабль карамель,

Наскочил корабль на мель.

И матросы три недели

Карамель на мели ели.

Инженер, зоолог, моряк, химик, художник,

человек с огромным жизненным опытом

Работа по содержанию и подготовка к пересказу по составленному плану

Куда отвезли героя рассказа,

когда он был маленький?

с.38

на дачу

к тёте

к бабушке

Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке .

Что стояло на полке у бабушки?

с.38

самолётик

пароходик

поезд

У бабушки над столом была полка. А на полке пароходик .

Какого цвета была труба у пароходика?

с.38

жёлтая

красная

синяя

У него была труба: жёлтая и на ней два чёрных пояса.

Сколько было мачт у пароходика?

с.38

одна

две

три

И две мачты.

Из какого металла было сделано рулевое колесо пароходика?

с.38

никель

сталь

медь

А уж совсем на корме - медное рулевое колесо.

Почему бабушка не позволила мальчику трогать пароходик?

с.38

Он был чужой.

Он был покрашен.

Это была дорогая память.

- Вот это уж не проси. Не то играть - трогать не смей. Никогда! Это для меня дорогая память.

Почему бабушка не убрала пароходик, хотя и собиралась это сделать?

с.39

забыла

внук дал честное слово

внук не дотянется до него

Я чуть не заплакал и крикнул всем голосом:

- Честное - расчестное, бабушка.

Почему мальчик решил, что в пароходике живут человечки?

с.39

Он казался мальчику настоящим.

Он их видел и слышал.

Они ему приснились.

Я всё смотрел на пароходик. Влезал на стул, чтоб лучше видеть. И всё больше и больше он мне казался настоящим.

Когда работали человечки, жившие, как думал мальчик, в корабле?

с.40

по утрам

по вечерам

по ночам

Ага! Они ночью работают, когда никто их спугнуть не может. Хитрые.

Мальчик попросил включить ночник потому, что…

с.40

хотел видеть пароходик

боялся темноты

боялся мышей

И вот, когда улеглись, бабушка погасила свет. И не видно пароходика .

Что сначала решил положить к человечкам герой рассказа?

с.41

ломтик сыра

кусочек хлеба

кусочек леденца

Надо отломить от леденца кусок и положить на пароходик, около будочки.

Куда бабушка таскала с собой мальчика?

с.43

по магазинам

в гости

в клуб

Бабушка всюду меня с собой таскала, во все гости . Всё к каким-то старухам.

Что можно было делать мальчику, когда бабушка водила его с собой в гости?

с.43

играть с машинками

слушать радио

гладить кошку

Сиди - и ничего нельзя трогать. Можно только кошку гладить .

Чем натёр себе лицо мальчик, чтобы притвориться больным?

с.43

шарфом

варежками

полотенцем

Я побежал в сени, достал мои варежки вязаные и натёр себе и лоб и щёки… .

За чем пошла бабушка в аптеку?

с.44

за малиной

за аспирином

за горчичниками

- Погляди-ка на меня! Сиди дома. Назад пойду - малины возьму в аптеке.

Что мальчик нашёл в пароходике?

с.45

ничего

пустые скамьи

вещи человечков

Ничего. Совсем, совсем ничего ! Даже скамеек этих не было. Голые борта. Как в кастрюльке.

Что сделал с пароходиком мальчик?

с.45

выбросил

спрятал

сломал

Всё криво становилось. И лесенки никак не приделать. Они болтались как попало. Я кой-как приткнул палубу на место…

Мальчик плакал из-за того, что…

с.46

не смог поймать человечков

понял, что натворил

боялся наказания

• Бабушка! - под одеялом шептал я.

- Бабушка, миленькая, родненькая, чего я наделал-то!

Что там чудится в тумане?

Волны плещут в океане!

Это мачты кораблей,

Пусть плывут сюда скорей!

Мы по берегу гуляем,

Мореходов поджидаем.

Ракушки ищем мы в песке

И сжимаем в кулаке.

Чтоб побольше их собрать,

Надо чаще приседать!

Вверх потянемся, пройдёмся,

И на место вновь вернёмся!

транспортное средство для  перемещения по воде при помощи парового двигателя

металлическая деревянная конструкция, служащая для постановки парусов

помещение на судне (корабле)

горизонтальное перекрытие в составе корпуса судна, расположенное по всей его длине

задняя часть корабля

памятная вещь, которой дорожат в каждом доме

• Чудесный пароходик.
• Обещание бабушке.
• Охота на человечков.
• Мнимая болезнь.
• Пустой парусник.
• Слёзы раскаяния.

Каждый человек, неважно маленький или взрослый,

должен уметь держать данное слово.

Нарушив данное обещание, можно оказаться в большой беде.

Гляди глазами, да не трогай руками.

Дал слово – держи его!

Сделал дело – гуляй смело!

Любопытной Варваре на базаре нос оторвали.

Чрезмерное любопытство приводит к большой беде!

• Сегодня на уроке я понял(а), что … .

• За работу на уроке мне хотелось бы похвалить … .

• Я могу себе поставить за урок …, потому что я … .

• Раз составляли план, значит домой будет … .

у.с. 38-46, пересказ по плану,

рис. по желанию.

«Литературное чтение» 4 класс. Часть 2. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. (pubhtml5.com)