Интерактивные формы работы как средство повышения мотивации у обучающихся с нарушениями интеллекта

Интерактивные формы работы

как средство повышения мотивации

у обучающихся на уроках

истории, биологии, географии

Учитель: Мишина С.С.

Интерактивные

тренинг, деловая игра, круглый стол, работа в парах и микрогруппах, групповая дискуссия, инсценировка

ФОРМЫ

МЕТОДЫ

создание учебных ситуаций, мозговой штурм, метод кейсов, метод модерации, проектный метод, практико-ориентированные задания

ТЕХНОЛОГИИ

ТИО

интерактивная доска, планшет, смартфон, плазменные панели, проекторы, ноутбуки, виртуальные модели

СРЕДСТВА

Особенности интерактивного обучения:

Изменение роли педагога;

Деятельностный подход;

Активное обучение через общение, диалог, взаимодействие участников образовательного процесса;

Вовлечение всех учеников в процесс обучения;

Наличие четкого алгоритма деятельности;

Условия для рефлексии.

Исследовательский метод

средний уровень

В учебнике на с.68 читают 1-3 абзацы и отвечают на вопросы. Ответы подчеркивают в книге

Собирают разрезную картинку

(флаг страны)

из 6 частей.

Работают с картой на с.66 и отвечают на вопросы. Ответы записывают в тетрадь

Найти название денежной единицы Польши в Интернете с помощью телефона

низкий уровень

высокий уровень

Игровой прием

Историческое домино

Метод модерации

1.Эмоциональная разминка

2.Формирование групп

3.Учебная ситуация

4.Обмен информацией

5.Составление интеллект-карты

6.Рефлексия

7.Анализ деятельности