НОД по познавательному развитию «Мебель» в средней группе.
Интегрированное занятие в средней группе на тему «Мебель»
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели:
- Упражнять в употреблении существительных во множественном числе;
- Познакомить с названиями предметов мебели и их составными частями;
- Учить сравнивать отдельные предметы мебели, описывать их;
- Продолжать учить соблюдать пропорции деталей при лепке.
Планируемые результаты:
- Умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения;
- Проявляет интерес к участию в словесных играх;
- Выражает положительные эмоции (интерес, восхищение, радость) при разгадывании загадок;
- Интересуется изобразительной, детской деятельностью (лепка предметов мебели).
Материалы и оборудование: Картинки с изображением предметов мебели, игрушечная мебель, пластилин, доски для лепки, стеки, мяч.
Содержание образовательной деятельности детей:
1. Организационный момент.
Дети сидят полукругом на ковре.
Воспитатель: Дети отгадайте загадки:
На рассвете и закате
Сладко спится на…(кровати)
У него четыре ножки,
На коня похож немножко,
Но не скачет никуда.
И тарелки, чашки, ложки,
И прекрасная еда
На его спине широкой
Разместились без труда. (стол)
Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки —
По порядку все лежит. (шкаф)
Чтобы ноги отдохнули, посидим чуть- чуть на. (стуле).
Почитать хотим мы если, любим развалиться в (кресле).
Ребята, как вы уже поняли, мы сегодня с вами поговорим о мебели.
Воспитатель показывает детям картинки с изображением мебели и просит назвать каждый предмет.
Воспитатель: Рассмотрели, а теперь давайте поиграем.
1. Вы закроете глаза, а я уберу картинку. Когда вы откроете глазки, то должны угадать какой картинки нет.
2. "Один - много". Я показываю вам картинку, на которой один предмет, а вы должны назвать предмет во множественном числе.
3. Словесная игра "Какой - какие"
Если стул из дерева, он (какой) -. (деревянный).
Если кровать из металла, она (какая) -. (металлическая).
Если стул из пластмассы, он (какой) -. (пластмассовый).
Если кресло из кожи, то оно (какое) -. (кожаное).
Игра "Бывает, не бывает".
Воспитатель называет ребёнку ситуацию и бросает мяч. Он должен поймать мяч лишь в том случае, если названная ситуация правдоподобна. А если такой ситуации в жизни не бывает, то и ловить мяч не нужно.
- На кровати спит корова.
- Ветер качает деревья.
- Стеклянный стул.
- Папа сидит на диване.
- На дереве висит стол.
- Кошка запрыгнула на стул.
- Бумажный шкаф.
- В шкафу лежат вещи.
- В кастрюле варится кресло.
- Шкаф вышел на прогулку.
- Полочка залезла на забор.
- Кожаное кресло.
- Новый стол.
- На столе стоит ваза.
5. Воспитатель расставляет на столе игрушечную мебель и замечает, что не хватает ковра, и предлагает детям сделать ковер самим, затем показывает образцы узоров для ковра.
Итог.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Сделали такие красивые столы и стулья. А что, нового вы узнали сегодня?
Ответы детей.