Интегрированное занятие по противопожарной безопасности

Министерство образования Рязанской области

391131, Рязанская область, Рыбновский район, с. Костино Тел. (49137) 3-72-99; 3-72-46 Факс: (49137) 3-72-99 E-mail: KOSTINO62 @ mail. R

Интегрированное внеклассное мероприятие по противопожарной безопасности

Подготовила и провела:

воспитатель Жирова Е.В

2013-2014 учебный год

Внеклассное мероприятие по противопожарной безопасности.

Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях, при пожаре дома или в школе, привить практические навыки тушения огня, довести до сознания учащихся правила пользования газом и электроприборами.

Оборудование: игрушечная газовая плита, утюг, оборудование для тушения пожара (покрывала, резиновые перчатки, лейка), сигнальные фонарики. Карточки с правилами, магнитофон.

Оформление: плакаты о работе пожарных, о сказке «Кошкин дом»,

«Гуси-лебеди», индивидуальные правила.

Ход занятия:

1. Сообщение темы урока.

Тему занятия будем открывать по одному слову, после выполнения заданий. Первое задание – отгадайте загадку:

Отец горяч и красен, бывает он опасен.

Накормишь – живет, напоишь – умрет.

Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает, без зубов – а кусает. Что это? (Огонь)

Огонь- давний друг человека. С его помощью совершается много полезных дел. Каких? (Опор на картинку из сказки «Гуси-лебеди», где печка обогревает, пирожки печет, освещает).

А теперь, обобщая ваши ответы, послушаем ваших товарищей:

1)А без доброго огня обойтись нельзя ни дня.

Он надежно дружит с нами: гонит холод, гонит мрак

Он приветливое пламя поднимает будто флаг.

2) Всем огонь хороший нужен. И за то ему почет.

Что ребятам греет ужин, режет сталь и хлеб печет.

(Открывается второе слово – друг)

3) Но если с ним не дружить, он может превратиться в жестокого… (Открывается листок 2 с названием темы урока: врага)

Итак, тему нашего занятия «Огонь – друг и враг» .

Отгадайте, какое волшебное слово здесь зашифровано?

А ЛР В И А П

Вокруг нас таится много опасностей, связанных с природными явлениями, неумением правильно пользоваться бытовыми предметами и незнанием, как вести себя в различных жизненно – важных ситуациях. Если знать способы защиты и правила поведения в сложившейся обстановке, уметь принять верное решение, то можно избежать тяжёлых последствий.

Разминка «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
(молчат)
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром?
(Это я, это я, это все мои друзья!)
Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол-
Еле сам живой ушёл?
(молчат)
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят?
(Это я, это я, это все мои друзья!)

На привале кто в лесу

Жёг засохшую сосну?

А потом так поспешил.

Что костер не затушил?

(молчат)

Кто, видя сушняк в огне,

Знает точно: быть беде?

Ветку кто не поджигает,

От пожара лес спасает?

(Это я, это я, это все мои друзья).

Что чаще всего в домах вызывает пожары? ( печи, утюги, телевизор и газовые плиты) Чем же опасна газовая плита?

1.Утечка газа приводит к беде.

2. Пользоваться газом можно, когда комната проветривается.

3. Запрещается использовать газ для обогрева.

4. При зажигании газа надо сначала поднести горящую спичку к горелке, а потом открыть кран.

5.При запахе газа позвоните в газовую службу. А какой телефон?

(Учащиеся поднимают сигнальные карточки с телефоном газовой службы -04)

Послушайте и запомните 4 важных «не». (Открывается доска с правилами).

Учитель читает их.

- не ремонтируйте газовые приборы самостоятельно

- не привязывайте к газовым трубам бельевых веревок

- не исправляйте сами дефекты газопроводных труб

- не оставляйте без присмотра работающие газовые приборы.

А если загорелся телевизор? Что делать?

1. Телевизор надо сразу отключить от сети.

2. На него надо набросить плотную ткань или одеяло.

3. Тушить водой через верхнее отверстие задней стенки.

А как вести себя если загорелся утюг?

1. Отключить утюг от электричества.

2. Отключать лучше в резиновой перчатке, если она есть.

3. Набросить на него плотную ткань.

4. И только потом бежать за водой.

5. Сообщить в пожарную часть.

Игровая ситуация « Кто правильно потушить предметы?»

- горящий утюг

- газовую плиту

- одежду на человеке

Игра «Доскажи словечко»

Раз, два, три, четыре-

У кого пожар в …(квартире)?

Дыма столб поднялся вдруг

Кто не выключил … (утюг)?

Стол и шкаф сгорели разом

Кто сушил бельё над …(газом)?

Столб огня чердак объял.

Кто там спички …(зажигал)?

Побежал пожар во двор.

Это кто там жёг … (костёр)?

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жёг … (траву)?

Кто бросал в огонь при этом

Незнакомые … (предметы)?

Помни каждый гражданин

Этот номер … (01)!

Дым увидел – не зевай

И пожарных … (вызывай)!

Итак, мы раскрыли тему нашего урока «Огонь – друг и враг» и смогли доказать свои слова.

В доме пожар?

Значит, выход один –

Срочно звони 01!

- «У меня зазвонил телефон…» Каждому из вас знакомы эти строчки Корнея Чуковского. О чем эти детские стихи?

- Об играх с телефоном. А есть ли среди вас такие, кто позвонил в шутку по номеру «01»? Допустимы ли такие действия? Почему?

(Ложный вызов пожарной команды недопустим, так как в данный момент помощь пожарных может кому-то понадобиться по-настоящему. За ложный вызов пожарных шутникам грозит большой штраф).

- Если вы обнаружили пожар и позвонили в «01», то какую информацию вы должны сообщить? (Составление памятки, она уже может быть записана на доске или плакате, учитель открывает по строчке).

Памятка.

1. Адрес.

2. Объект (дом, квартира, школа и т.д.).

3. Что горит (что конкретно горит в школе, квартире).

4. Номер дома.

5. Номер подъезда.

6. Номер квартиры.

7. Этаж. Сколько этажей всего в здании.

8. Есть ли опасность для людей.

9. Фамилия.

10. Телефон.

- Теперь давайте попробуем инсценировать звонок в 01 (дети работают в парах).

У вас на парте лежит белый листок – памятка «Правила пожарной безопасности». Вам нужно соединить начало фраз с их окончанием и у вас получатся правила пожарной безопасности.

(дети зачитывают свои ответы)

Итоги.

Был пожар.

В это время мимо дома

Шёл из школы мальчик Рома,

Слышит: девочка кричит;

Видит: дым густой валит,

Окна пламенем объяты…

К телефону-автомату

Рома быстро побежал,

Номер «01» набрал.

Ростом спичка – невеличка –

Не смотрите, что мала.

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнем шутить нельзя!