Інтегрований урок математики та природознавство за темою "Рослини і тварини - символи України. Математика "Повторення таблиці множення і ділення". Природознавство "Рослини і тварини - символи України"

ТЕМА: Вправи на засвоєння вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язуваня задач.

МЕТА: вправляти учнів у засвоєнні табличних випадків множення числа 9; вдосконалювати вміння розв’язувати задчі; формувати обчислювальні навички; розвивати творчі здібності; математичне мовлення; виховувати уважність.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент.

Усі сідайте діти тихо

Домовляймось не шуміти

Руки гарно підіймати

На уроці не дрімати.

Нумо, часу ми не гаймо,

І урок розпочинаймо.

1. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка домашнього завдання.

-Прочитайте вирази з однаковими відповідями(930)

-Як знайшли невідоме число(931)

2. Усна лічба

Математична естафета «Знайди пару» беруть участь 4 команди

3.Математичний диктант (перевіряють один одного в парі).

• У лелеки 2 лапи. Скільки лап у 6 лелек?(12)

• Вага чотирьох лелек 16кг. Скільки важить 1 лелека?(4)

• В одній родині лелек народилося 2 пташенят. В другій родині в 5 разів більше. Скільки народилося в другій родині?(10)

• В один вінок вплели 24 квітки, в другий в 3 рази менше. Скільки квітів вплели в другий вінок?(8)

• Посадили 49 кущів калини по 7 кущів у кожному ряду. Скільки вийшло рядів? (7)

4. Хвилинка каліграфії.

-Установіть закономірність і запишіть числа, вставляючи пропущені.

9,19, 29,…,…,59,…, …, …, 99.

1. Повідомлення теми і мети уроку.

-Сьогодні на уроці ми повторимо таблицю множення числа 9.

IV. Повторення вивченого матеріалу.

1. Робота з підручником(933, 935)

2. Фізкультхвилинка.

3. Робота в групах.

Чотирьом групам роздається на карточці схема, по якій вони повинні самі скласти задачу. Яка перша команда придумає , розв’язують її вголос і записують на дошці. Інші групи відповідають усно.

-1-ша група

? кущів калини

? в 2 рази більше

Скільки разом?

2-га група

? лелек

? в з рази більше горобців

Скільки разом птахів?

3-тя група

? верби

? в 4 рази менше.

Скільки разом дерев?

4 –та група

? жіночих вишиванок

? чоловічих на 2 більше

Скільки разом?

1. Узагальнення і систематизація знань.

1. РОБОТА над таблицею.

36:9=К 3*8=Л 6*4=Л 9*4=Е 6*6=Е 45:5=А

(лелека – зашифроване слово).

1. Робота над задачею.

Дев’ять дівчат сплели по 7 вінків кожна. А потім ще 3 вінка. Скільки всього вінків сплели?. Запиши виразом.

(9*7)+3=63+3=66 вінків.

• Яка дія виконується першою?(множення).

• Що про це сказано в умові?(9 дівчат по 7 вінків).

• Яка дія остання?(додавання).

• Діти записують у зошит вираз і відповідь.

1. Рефлексія

-Що було цікаве?

-Що було найтяжче?

-Для чого потрібна таблиця множення?

Чому навчилися?

VII . Домашнє завдання

С. 148, номер 940, 941.