Інтегрований урок з французької мови і географії

Клас 8 Урок Дата

Тема. Франція.

Підтема. Подорож Францією(географічна ситуація)

Мета. 1.Навчальна: активізувати вживання ЛО з теми „ Подорож Францією " (situation géographique);ознайомитися з фізико-географічним положенням Франції і України , дізнатися про природні ресурси Франції і України.

2.Розвиваюча: формувати навички діалогічного мовлення за темою „Situation géographique de la France ,читання, аудіювання .

3. Виховна: формувати комунікативні вміння, здатність працювати колективно, підвищувати мотивацію до вивчення предметів і країни, підвищувати лінгвокраїнознавчу компетенцію, виховувати повагу до країни, мова якої вивчається..

Обладнання: презентація Presi, карта Франції (на партах, на дошці); мікрофільм за темою »Географія Франції», контурні карти Франції, аркуші з завданнями до аудіювання.

Тип уроку: Інтегрований урок з французької мови і географії.

Хід уроку

І. Введення в іншомовну атмосферу. Повідомлення мети і цілей уроку.

Фонзарядка : F-R-A-N-C-E

M : Comment est la France ? Expliquez (féerique,riche,aimable,noble,capable,enchanteresse)

Мовна розминка:

M. La France — le pays, où l'hiver, l'été sont absents , pour le reste c'est le pays admirable. Marc Tven

-- Je pense, que Marc Twen a beaucoup voyagé en France et était ravi de beauté de la France .

-- Je pense, qu’il s’était étonné de grande diversité de climats et de reliefs francais, voilà pourquoi il a dit ses mots .

--Je crois que la France lui a plu .

ІІ.Основна частина уроку.

Актуалізація вивченого матеріалу.

1.Учитель французької мови : Бесіда о франкофонії. (Які країни входять в цю міжнародну організацію).

М: Dites ,qu est-ce que vous savez de cette organisation internationale ?

El : Francophonie –l ’organisation internationale ,une institution, dont les membres partagent la langue francaise et les valeurs communes :la diversité culturelle,la paix,la gouvernance démocratique,la consolidation de l ’état de droit, la protection de l ’environnement.

M :Quels pays sont les membres de la Francophonie ?

El :Il en a 60 pays,on parle francais dans 18 pays africains,ce sont le Mali,le Senegal,le Tchad,le Congo,le Niger,la Cote d Ivoire, et en Europe- la Belgique,la Suisse,le Luxemburg,le Canada,aussi en Amerique du Nord,en Asie, etc...

2. M: Перевірка вивченого граматичного матеріалу. Вживання прийменників à, en, au, aux перед назвами країн . (сайт франсэ фасиль)

Завдання - вставити необхідні займенники перед назвами країн. Перевірка на уроці.( На столах в учнів розташовані аркуші з завданням, по виконанні учні обмінюються аркушами з виконаними завданнями і здійснюють взаємоперевірку робіт)

ІІІ.Розвиток навичок і вмінь ключових компетенцій .

1.Розвиток навичок і вмінь говоріння. Діалогічне мовлення.

1.1.М: Jouez la situation suivante : votre ami est revenu du voyage au pays de la langue étudiée. L'interrogez sur le voyage, où il était, qu'y a produit la plus grande impression et pourquoi

- Tiens, Nastja! Nous t’avons téléphoné il y a deux jours, mais tu n’étais pas là.

- Bonjour, filles! Je viens de revenir de la France!

- De la France! C’est super! Tu es contente de ton voyage?

- Sans aucun doute!

- Quelles villes as-tu visitées?

- Paris et Rouen.

- Chic, alors!! Et qu’est-ce que tu as vu?

- A Paris j’ai visité le Louvre, le musée Rodin, le Panthéon.

- Oh! C’est très intéressant! Et la Joconde de Léonard de Vinci, tu l’a vue ? Elle est belle?

- Bien sûr! Elle est merveilleuse! Elle m’a fait une grande impression.

- Et la Tour Eiffel, c’est vrai qu’on peut la voir partout à Paris?

- Oh, c’est ça!

- Est-ce que tu es montée à son sommet?

- Naturellement. Au trosième étage il y a un petit musée. Et en bas c’est une vue superbe!

- As-tu pris des photos?

- Oui. Venez chez moi ce soir, je vais vous les montrer.

- A bientôt, Anne !

- A tout à l’heure, filles !

1.2. М :Jouez la situation suivante : vous avec l'ami préparez le projet sur le pays de la langue étudiée. Examinez, sur quoi il y aura votre message et pourquoi, qui de vous que fera.

-Oh, Anne, les leçons sont finies. Peux-tu rester pour discuter notre projet sur la France ?

- Bien sûr, que je peux . Ce projet, c’est très intéressant!

- Ah, oui, moi aussi, j’aime bien faire des choses comme ça.

- En plus, travailler ensemble c’est toujours mieux.

- D’accord. Moi, je vais étudier la carte de la France pour apprendre la situation géographique. Et toi ?

- Moi, je vais aller à la bibliothèque pour trouver un livre sur l’histoire du pays .

- C’est très bien. Et tu as un ordinateur?

- Oui, mais pour le moment il ne marche pas.

- C’est dommage. Alors, moi, je vais trouver à l’Internet l’information sur les villes françaises les plus connues.

- Formidable ! Et n’oublie pas de parler des monuments et des musées de Paris.

- Certainement. Et je vais préparer les photos de ses curosités.

- C’est super! Et qu’est-ce que tu penses à propos de la musique?

- Oh! C’est une bonne idée! La musique française est très belle. Alors, je vais prendre les disques de Patricia Caas.

- Entendu! A demain, Marie.

- Au revoir, Anne

2.Повідомлення учителя географії о фізико-географічному положенні Франції.

3.Аудіювання.

1.Перегляд відеофрагменту щодо географії Франції з наступною перевіркою переглянутого.

Етапи роботи з аудіюванням.

Передтекстовий етап: Учитель французької мови: En France il y a une région,le nom delaquelle est pareil au mot englais. Devinez, quelle région ?(Bretagne-Grande Bretagne ) Quelle est la différence entre ces mots ?(Bretagne-est la region francaise, Grande Bretagne - est le pays)

Етап-власне слухання.

Етап контролю розуміння прослуханого. Після прослуховування тексту учні отримують контурні карти Франції ,заповнюють їх за змістом прослуханого тексту, перевіряють самостійно.

2. Виконання тестових завдань на смартдошці з теми „Voyage a travers de la France" (la situation géographique) .

4.Повідомлення учителя географії о природних ресурсах Франції.

5 . Читання.(Текст виставлений на смартдошці)

La France est située dans la partie ouest de l'Europe. C'est le plus grand état de l'Europe occidentale.
Les 2000 kilomètres de frontière continentale la séparent de l'Italie et de la Suisse, de la République Fédérale d'Allemagne, de la Belgique, à l'est et au nord, et de l'Espagne, au sud. Avec ses 3200 kilomètres de côte la France est baignée au nord par la mer du Nord, à l'ouest par l'océan Atlantique, au sud par la Méditerranée.

La France a quatre grands fleuves: la Seine, la Garonne, la Loire et le Rhône.
Le pays est riche en fer et en bauxite. Les gisements de fer se trouvent en Lorraine et en Normandie, ceux de bauxite en Provence.
La France a d'importants gisements d'uranium qui sont situés dans le Massif Central et en Vendée. Ses réserves de charbon et de pétrole sont faibles.
Le relief de la France est varié; pour 60% (pour-cent) ce sont des plaines, des plateaux et des collines. Le centre de la France est occupé par le Massif Central. Sur la frontière et au sud de la France s'élèvent les Alpes, le Jura et les Pyrénées. 15 sommets des Alpes dépassent 4000 mètres, la hauteur moyenne des Pyrénées est de 1200 mètres et celle du Jura 700 mètres.
Le climat de la France est tempéré. L'ouest connaît un climat qu'on appelle maritime ou océanique; le ciel est souvent couvert de nuages, il y a souvent des pluies et des brouillards. L'hiver, au centre et à l'est de la France, est assez froid et neigeux, l'été est aussi chaud que dans le Midi. C'est le climat continental. Sur les bords de la Méditerranée, le climat est subtropical, méditerranéen. L'hiver est tiède, l'été est chaud. Au printemps, il y a des vents très forts.

Trouvez dans le texte l’information et la lisez d’après-

• les pays frontaliers

• le relief de la France

• les quatre grands fleuves

• les réssources naturelles de la France

• le climat

6.Рефлексія.Конкурс-вікторина «Заморочки з бочки».

ІІІ. Заключна частина уроку 1.Підсумки уроку.

Le professeur -Pour connaitre vraiment la France, il faut voyager, il faut visiter les provinces françaises, car dans chacune des provinces et des villes de France, dans chaque village on peut trouver qch. de nouveau et d’intéressant.Il y a tant de différence entre les gens du Midi et les gens du Nord, entre les villes de l’Est et les villes de l’Ouest. On découvre que les gens calmes du Nord sont parfois aussi gais que les Marseillais. Il y a tant de région différentes en France ! C’est un pays si varié ! Et pour la connaitre il faut traverser ses montagnes et ses plaines, il faut marcher dans ses forets et ses jardins: il faut surtout chercher à decouvrir toute la France: celle des champs bien cultivés, celle des chateaux et des églises, mais aussi celle des régions industrielles avec ses usines, ses mines. Il faut essayer de connaitre les gens de France, les ouvriers, les paysans, les employers, les Normans et les Basques, les Bretons et les Alsaciens... Et ce n’est qu’apres avoir traversé tout le pays, vu tous les coins, qu’ on peut dire qu’ on commence à connaitre la France.

2.Домашне завдання.

КОНОТОПСЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА ІІ-ІІІ СТУПЕНІВ №2

КОНОТОПСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ СУМСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК

З ГЕОГРАФІЇ , ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ

ЗА ТЕМОЮ ’’ГЕОГРАФІЯ ФРАНЦІЇ’’

Підготували: вчитель географії

Цибіна Галина Іванівна,

вчитель французької мови

Присікайло Інна Олександрівна

КОНОТОП

2015

Діалоги:

- Tiens, Anne! Nous t’avons téléphoné il y a deux jours, mais tu n’étais pas là.

- Bonjour, filles! Je viens de revenir de la France!

- De la France! C’est super! Tu es contente de ton voyage?

- Sans aucun doute!

- Quelles villes as-tu visitées?

- Paris et Rouen.

- Chic, alors!! Et qu’est-ce que tu as vu?

- A Paris j’ai visité le Louvre, le musée Rodin, le Panthéon.

- Oh! C’est très intéressant! Et la Joconde de Léonard de Vinci, tu l’a vue ? Elle est belle?

- Bien sûr! Elle est merveilleuse! Elle m’a fait une grande impression.

- Et la Tour Eiffel, c’est vrai qu’on peut la voir partout à Paris?

- Oh, c’est ça!

- Est-ce que tu es montée à son sommet?

- Naturellement. Au trosième étage il y a un petit musée. Et en bas c’est une vue superbe!

- As-tu pris des photos?

- Oui. Venez chez moi ce soir, je vais vous les montrer.

- A bientôt, Anne !

- A tout à l’heure, filles !

М: Dites ,qu est-ce que vous savez de cette organisation internationale ?

El : Francophonie –l ’organisation internationale ,une institution, dont les membres partagent la langue francaise et les valeurs communes :la diversité culturelle,la paix,la gouvernance démocratique,la consolidation de l ’état de droit, la protection de l ’environnement.

M :Quels pays sont les membres de la Francophonie ?

El :Il en a 60 pays,on parle francais dans 18 pays africains,ce sont le Mali,le Senegal,le Tchad,le Congo,le Niger,la Cote d Ivoire, et en Europe- la Belgique,la Suisse,le Luxemburg,le Canada,aussi en Amerique du Nord,en Asie, etc...

-- Je pense, que Marc Twen a beaucoup voyagé en France et était ravi de beauté de la France .

-- Je pense, qu’il s’était étonné de grande diversité de climats et de reliefs francais, voilà pourquoi il a dit ses mots .

--Je crois que la France lui a plu .

-Oh, Anne, les leçons sont finies. Peux-tu rester pour discuter notre projet sur la France ?

- Bien sûr, que je peux . Ce projet, c’est très intéressant!

- Ah, oui, moi aussi, j’aime bien faire des choses comme ça.

- En plus, travailler ensemble c’est toujours mieux.

- D’accord. Moi, je vais étudier la carte de la France pour apprendre la situation géographique. Et toi ?

- Moi, je vais aller à la bibliothèque pour trouver un livre sur l’histoire du pays .

- C’est très bien. Et tu as un ordinateur?

- Oui, mais pour le moment il ne marche pas.

- C’est dommage. Alors, moi, je vais trouver à l’Internet l’information sur les villes françaises les plus connues.

- Formidable ! Et n’oublie pas de parler des monuments et des musées de Paris.

- Certainement. Et je vais préparer les photos de ses curosités.

- C’est super! Et qu’est-ce que tu penses à propos de la musique?

- Oh! C’est une bonne idée! La musique française est très belle. Alors, je vais prendre les disques de Patricia Caas.

- Entendu! A demain, Marie.

- Au revoir, Anne

-----------------------

-Oh, Anne, les leçons sont finies. Peux-tu rester pour discuter notre projet sur la France ?

- Bien sûr, que je peux . Ce projet, c’est très intéressant!

- Ah, oui, moi aussi, j’aime bien faire des choses comme ça.

- En plus, travailler ensemble c’est toujours mieux.

- D’accord. Moi, je vais étudier la carte de la France pour apprendre la situation géographique. Et toi ?

- Moi, je vais aller à la bibliothèque pour trouver un livre sur l’histoire du pays .

- C’est très bien. Et tu as un ordinateur?

- Oui, mais pour le moment il ne marche pas.

- C’est dommage. Alors, moi, je vais trouver à l’Internet l’information sur les villes françaises les plus connues.

- Formidable ! Et n’oublie pas de parler des monuments et des musées de Paris.

- Certainement. Et je vais préparer les photos de ses curosités.

- C’est super! Et qu’est-ce que tu penses à propos de la musique?

- Oh! C’est une bonne idée! La musique française est très belle. Alors, je vais prendre les disques de Patricia Caas.

- Entendu! A demain, Marie.

- Au revoir, Anne

Paroles de la chanson Géographie :
Géographie
La rivière est dans son lit
La montagne est fière fière
D'être toujours la dernière
À garder la neige en haut
La neige sur le dos.


Géographie
La rivière est dans son lit
Et la plaine est belle belle

Le blé fait des étincelles

Il nous donnera son grain

Nous en ferons du pain.





Géographie
La rivière est dans son lit
Les forêts sont vertes vertes
Partons à la découverte
Si les arbres sont debouts
Ils respirent pour nous.


Géographie
La rivière est dans son lit
Et les mers sont vagues vagues
Elles font même des algues
Des coquillages très bons
Et beaucoup de poissons.

Géographie
La rivière est dans son lit
Les villes sont grises grises
L'une à l'autre elles se disent

Envoyez-moi vite un train

Je le rendrai demain.


Géographie

La rivière est dans son lit
Tout est mis dans un grand livre
Du doigt nous pouvons le suivre
Notre monde est là dedans 
Nous sommes ses enfants.

Lire la suite: http://www.greatsong.net/PAROLES-ANNE-SYLVESTRE,GEOGRAPHIE,100981289.html

Lire la suite: http://www.greatsong.net/PAROLES-ANNE-SYLVESTRE,GEOGRAPHIE,100981289.html