Интеллектуально-познавательная игра «Вопрос на засыпку» в начальной школе. Тема: Книга--лучший друг

Озеракина Татьяна Геннадиевна,

учитель начальных классов

Донецкая гимназия информационных технологий 61

Интеллектуально-познавательная игра «Вопрос на засыпку»

в начальной школе

Аннотация

Методическая разработка поможет учителю расширить знания учащихся об истории возникновения книги, формировать представления о способах создания книг, развивать внимание, память, ловкость, смекалку, активизировать познавательную деятельность учащихся, воспитывать интерес к книге и чтению.

Ключевые слова: книга, бумага, пергамент, папирус, береста, пословица, сказка, фразеологизм, Иван Федоров.

Тема: Книга—лучший друг

Цели: познакомить с историей возникновения книги, вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях сказок, стихов, басен детских писателей;

развивать умение работать в команде, развивать смекалку, сообразительность, скорость реакции, внимание, память, воображение;

воспитывать интерес к чтению, творчеству детских писателей.

Оборудование:

компьютер, проектор, экран, мультимедийная презентация

Жетоны

Бейджи с ленточками двух цветов игрокам (по 4 шт.)

Колокольчики у команд (2 шт)

Часы-секундомер

Табло для счетовода

Кроссворд на ватмане на мольберте (2 шт)

Плакат «Вопрос на засыпку»

Шары, цветы в зале

Для подвижной игры: 2 тарелки, 2 ведерка, 2 столовые ложки, орехи.

План

1. Информационный блок

2. Представление команд. Знакомство с участниками (портфолио с фото каждого игрока). Капитан и название команды выбраны заранее. Девиз.

3. Разминка (6 вопросов)

4. 1-й раунд «Пословицы и поговорки»

5. 2-й раунд «Сказки»

6. Переменка (игра со зрителями)

7. 3-й раунд «Фразеологизмы»

8. 4-й раунд «Поэтическая минутка»

9. Физкульт-привет

10. 5-й раунд. Конкурс капитанов

11. 6-й раунд. Волшебная шкатулка

12. 7-й раунд. Блиц-опрос

13. Подсчет заработанных жетонов. 1жетон=10 секунд. Сколько секунд заработала каждая команда, столько и отводится ей на выполнение последнего задания.

14. 8-й раунд. Вопрос на засыпку.

Разгадать кроссворд (одинаковый для обеих команд)

15. Награждение. Команда -победитель награждается призами. Проигравшая команда награждается утешительными призами.

Ход мероприятия:

«Вопрос на засыпку» — веселый праздник для маленьких эрудитов!

ВЕДУЩИЙ:

Здравствуйте, дорогие ребята!

Меня зовут Татьяна Геннадьевна. Я рада приветствовать вас на нашей увлекательной и познавательной игре «Вопрос на засыпку»!

Чему сегодня наша игра будет посвящена, вы узнаете, разгадав зашифрованное письмо.

(Слайд № 1) Дети разгадывают слово. Зашифровано слово «книга».

Сейчас подготовленные ребята познакомят нас с историей возникновения книги.

1-й ученик.

Слайд 3

Долгим был путь к современной книге. У разных народов были разные способы письма и разные материалы. На каменной плите слова высекали, на страницы из шёлка - наносили кисточкой, на пальмовых листьях - выцарапывали. До наших времён дошли "книги" на глиняных дощечках, папирусе, пергаменте, бересте.

Слайд 4

Писать люди научились раньше, чем делать бумагу и поэтому использовали камень – высекали на нём буквы. Но камень неудобный для письма материал, так как он твёрдый, жёсткий и тяжёлый.

2-й ученик.

Слайд 5

Люди стали искать более удобный материал для письма и решили использовать глину. Первыми писать на глиняных дощечках стали в Греции. На еще влажной и мягкой глине писец острой палочкой выдавливал слова – значки.

Слайд 6

Потом глиняную дощечку сушили и обжигали. Чтобы написать книгу, таких плиток нужно было очень много - несколько сотен. Глиняные книги были очень неудобными, громоздкими. Их нельзя взять домой почитать, ведь плиток очень много. Каждая книга весила несколько десятков килограммов. Поэтому читали только в библиотеке.

3-й ученик.

Слайд 7-8

Так же в Греции использовали деревянные дощечки, залитые воском. 

Такая книга состояла из ряда скреплённых друг с другом дощечек с углублением в середине, заполненном воском. Писали по воску стальной палочкой "стилем".

Слайд 9-10

В древнем Египте писали на папирусе.

Папирус – речной тростник с высоким и толстым стволом. 

4-й ученик.

Слайд 11

В городе Пергаме придумали пергамент – названный в честь города.

Изготавливали его из шкур телят и овец. На изделие одной книги уходило целое стадо баранов. Писали её от руки несколько лет. Книги из пергамента были очень дорогие.

Слайд 12

Затем появился новый материал, который намного тоньше пергамента. На нём было очень просто писать. Это – бумага. Рецепт изготовления бумаги придумали в Китае. Этой диковиной восхищались все страны, но китайцы держали в тайне чудесный способ. Только через века Европа узнала, как делать это чудо.

5-й ученик.

Слайд 13

Наши предки, которые жили в Древней Руси, писали на бересте. Береста – это тонкий слой верхней части коры нашей белоствольной березы. Писать на бересте удобно, но для книг она не годилась.

Слайд 14-15

На Руси тоже стали создавать книги из бумаги, но они были рукописными.
Первые рукописные книги на Руси появились в 10 веке. Книг было мало, и стоили они дорого, ценились на вес золота. Чтобы книги лучше сохранялись, переплёты делались из деревянных дощечек. Их обтягивали тонкой кожей или дорогой материей.

6-й ученик.

Слайд 16

Первые печатные книги появились в Германии. Современный способ книгопечатания изобрёл немец Иоганн Гуттенберг.

Слайд 17-19

На Руси первопечатником стал Иван Фёдоров. Первая русская печатная книга - “Апостол” – была выпущена 1 марта 1564 года.

Слайд 20

Книга – величайшее сокровище человечества, кладезь мудрости, источник знаний.

Настало время познакомиться. В "Вопросе на засыпку" принимают участие две команды.

Справа от меня команда «Оптимисты»

1.Марина-капитан команды, играет на фортепиано.

2.Александр-любит спорт.

3.Ира—мечтает стать актрисой.

4.Иван—много читает.

Команда, ваш девиз!

Девиз:

Вперед к победе – наш девиз.

А кто слабее – берегись!

Болельщики, поддержите свою команду!

Слева от меня команда «Лучики»

1. Анна—капитан команды, любит рисовать.

2.Татьяна—занимается аэробикой, любит выступать.

3.Тимур—знает все обо всем.

4.Егор—играет на гитаре.

Команда, ваш девиз!

Мы-Лучики, а это значит,

Нас ждет успех, и ждет удача!

-Болельщики, поддержите свою команду!

Команды хорошо подготовились. Слушайте правила нашей викторины.

В обязанности капитана входит: следить за дисциплиной в команде, отвечать громко четко на поставленные вопросы. И ответственно вести свою команду к победе.

Вам предстоит отвечать на весёлые заковыристые вопросы, а так же сражаться в физкульт-минутке, веселиться на переменке, разгадывать сокровища волшебной шкатулки.

Но не думайте, что у нас в игре участвуют только вундеркинды,

внимательность и сообразительность - вот решающие факторы в нашей игре.

Правила наши очень просты.

Услышав вопрос, его обсуди.

20 секунд на раздумье у вас,

Чтобы верно ответив, порадовать нас.

За каждый правильный ответ вы будете получать жетоны. Чем больше их у вас будет, тем больше у вас шансов справиться быстрее с вопросом на засыпку. Та команда, которая справится с ним быстрее и станет победительницей.

Готовы?

Тогда я объявляю 1-е испытание «Разминка».

1-ый раунд «Пословицы и поговорки»

Если команда отвечает неправильно, право ответа переходит другой команде. Внимание – вопрос:

1. Какое из предложенных выражений нельзя отнести к жанру "Пословицы и поговорки"?

А) Глупого учить – что мёртвого лечить. Б) Нашёл топор под лавкой.

В) Себялюб никому не люб. Г) От топота копыт пыль по полю летит

2. Подбери к английской пословице "Кто спит с собаками, проснётся с блохами" близкую по смыслу русскую:

А) Друг познаётся в беде

Б) С кем поведёшься, от того наберёшься

В) Что посеешь, то пожнёшь

Г) Как аукнется, так и откликнется

3. Продолжи пословицу: Книга –твой друг…. (без неё как без рук)

А) выручит в беде,

Б)поможет в труде,

В) без неё как без рук,

Г) ответит за двух.

2-ой раунд «Сказки»

1. Какая из сказок является народной? (Дочь-семилетка)

А) Дочь болотного царя. Г.Х.Андерсен

Б) Рони, дочь разбойника. А.Линдгрен

В) Дочь Гингемы. С.Сухинов

Г) Дочь-семилетка

2. Как называется эта часть сказки: "На море, на океане, на острове Буяне стоит дуб зелёный, под тем дубом стол золочёный, садись, кушай, мою сказку слушай"?

А) кульминация Б) эпиграф В) присказка Г) концовка?

3. Какое из этих произведений не является сказкой?

А) "Приключения Тома Сойера" Марка Твена

Б) "Конёк-Горбунок" Петра Ершова

В) "Аленький цветочек" Сергея Аксакова

Г) "Лягушка-путешественница" Всеволода Гаршина

Итак, подведем итоги первых двух раундов. И у нас следующие результаты:

Команда «Оптимисты» набрала …жетонов.

Команда «Лучики» набрала …жетонов.

(Счет на табло)

Объявляется переменка.

А сейчас мы с вами проверим, насколько у нас внимательны зрители.

Вопросы

1. Из каких материалов делали древние книги? (камня, глины, воска, папируса, пергамента, ткани)
2. В какой стране была изобретена бумага? (в Китае)
3. Где был изобретен первый печатный станок? (Германия)

4. Кто считается первым изобретателем печатного станка? (Иоганн Гуттенберг, Германия)
5. Что значит выражение «от доски до доски»? (от начала до конца)

6. Из чего делали пергамент? (из кожи овец)

7. Что такое папирус? (растение)

8. Кто в России напечатал первую книгу? (Иван Федоров)

9. В каком году она была напечатана? (в 1564)

10. Как называлась эта книга? («Апостол»)

11. Когда отмечается день детской книги? (2 апреля) Почему? (День рождения Г.Х.Андерсена)

-Хочется отметить, что у нас сегодня собрались самые внимательные ученики нашей школы.

А мы продолжаем. И я объявляю 3-ий раунд. Он посвящен «Фразеологизмам»

1. Какая фраза отличается от «сидеть сложа руки»? (Задрать нос)

А)Бить баклуши,

Б)считать ворон,

В)плевать в потолок,

Г) Задрать нос

2. Найди «лишнее» высказывание. (Один в поле не воин )

А) Как две капли воды

Б) Одним миром мазаны

В) Одного поля ягоды

Г) Один в поле не воин

3. Какое выражение не означает «от начала до конца»? (От ворот поворот)

А) От корки до корки

Б) От а до Я

В) От Альфы до Омеги

Г) От ворот поворот

4-ый раунд. «Поэтическая минутка»

1. Кто автор строк?

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом. (Ф.Тютчев)

А) А.Плещеев

Б) Ф.Тютчев

В) А.Фет

Г) С.Есенин

2. Кто автор строк?

Не ветер бушует над бором,

Не с гор побежали ручьи –

Мороз-воевода дозором

Обходит владенья свои. (Н.Некрасов)

А) А.Пушкин

Б) М.Лермонтов

В) И.Бунин

Г) Н.Некрасов

3.Какой прием использует С.Есенин в этих строках?

Улыбнулись сонные березки,

Растрепали шелковые косы.

Шелестят зеленые сережки,

И горят серебряные росы.

А) Метафора,

Б) сравнение,

В) эпитет.

Г) Олицетворение.

Итак, подведем итоги разминки. И у нас следующие результаты:

Команда «Оптимисты» набрала …жетонов.

Команда «Лучики» набрала …жетонов. (Счет на табло)

Болельщики! Поддержите свои команды! (Кричалки)

Ну а у нас настало время для конкурса «Физкульт-привет».

Сейчас мы проверим, насколько вы дружная команда. Вам необходимо накормить белочку орехами, для этого у каждой команды есть ложка и орехи. Необходимо перенести по 1 ореху в ложке с одного стола на другой, при этом не растерять ни одного ореха. Чья команда перенесет больше орехов за 1 минуту, получит жетон.

Болельщики поддерживают игроков. Это здорово! Ребятам сейчас нужна ваша поддержка.

Проверка задания. Подсчет орехов у каждой команды.

Молодцы, вы накормили белочку. Прошу команды занять свои места.

Итак, конкурс «Физкульт-привет» добавил 1 жетон в копилку команды:….

(Счет на табло)

Следующий 5-ый раунд – конкурс капитанов. Я прошу капитанов подойти ко мне. Соотнесите портрет с фамилией писателя, иллюстрацию из произведения с его автором.

1-й капитан.

А) А.Пушкин

Б) Н.Носов

В) И.Крылов

Г) Л.Толстой

2-й капитан.

А) А.Пушкин

Б) С.Аксаков

В) С.Маршак

Г) К.Чуковский

А вот результаты этого конкурса:

Команда «Оптимисты» набрала …жетонов.

Команда «Лучики» набрала …жетонов. (Счет на табло)

А у нас время для самого магического и таинственного 6 раунда. И он называется «Волшебная шкатулка». Перед вами Волшебная шкатулка. После моей подсказки, описания этого предмета, а может и не предмета вам будет дано время для размышления, после чего вам необходимо будет дать ответ. А я напоминаю, что у вас есть шанс заработать еще один жетон.

Описание.

Герой многих сказок и басен. Он встречается в таких сказках: «Колобок», «Семеро козлят», «Иван царевич», «Три поросенка», «Красная шапочка»

Итак, что находится в Волшебной шкатулке? (Волк)

Раунд 7-й «Блиц-опрос». Он поможет принести своей команде наибольшее количество очков.

Отвечают все по очереди. Чем больше дадите правильных ответов, тем больше наберете очков.

Внимание вопрос:

Команде «Оптимисты»

1.Гусляр, былинный герой (Садко ). 2.Музыкант из Цветочного города (Гусля ).

3. «Музыкальный инструмент», на котором играл медведь в рассказе В.Бианки (щепка). 4.Крыса старухи Шапокляк (Лариска). 5.Барон, «самый правдивый человек на Земле» (Мюнхгаузен). 6.Дедушка, который спас «команду косую» (Мазай). 7.Веселый человечек- луковка (Чипполино).

8.Девочка, спрятавшаяся в коробе, который нес Медведь (Маша). 9.Лиса- спутница кота Базилио (Алиса). 10.Коротышка, придумавший воздушный шар (Знайка)

11. Где работал крокодил Гена? (в зоопарке).

12.Оружие Соловья- разбойника (свист).

13.Папа Буратино (Карло). 14.Почтальон деревни Простоквашино (Печкин).

Команде «Лучики»

1. Птица, которая перенесла героиню сказки Х. К. Андерсена «Дюймовочка» из норы крота в теплые края. (Ласточка).

2. Какие лакомства купила в магазине девочка Женя из сказки В.П. Катаева «Цветик-семицветик»? (Баранки).

3. Герой сказки, который в борьбе с сорока бандитами вышел победителем.

( Али-Баба).

4. Кто воровал золотые яблоки из сада в сказке « Иван-царевич и Серый волк»? (Жар-птица).

5. Назовите имя сказочного героя, который умел прекрасно колоть орехи. (Щелкунчик).

6. Удалец, проглотивший злодея в сказке К. И. Чуковского « Тараканище».

(Воробей).

7. Какая валюта была в обиходе у жителей городка, в котором жил Буратино?

(Сольдо).

8. Кто эта скупая старуха, которая припрятала золотой ключик на дне болота? (Черепаха Тортила).

9. Как звали пантеру из сказки Р.Киплинга «Маугли»? (Багира)
10. В какой сказке братьев Гримм было говорящее зеркало? (Белоснежка)
11. Как называется сказка, в которой рассказывается о лампе, исполнявшей желания? (Алладин)
12. Кто сам себя вытащил за волосы из болота? (Барон Мюнхгаузен)

13. Как звали царя в "Сказке о золотом петушке" А.С. Пушкина? (Дадон)

14.Корова, которую купил кот Матроскин (Мурка).

А сейчас настал самый ответственный момент. Каждая команда заработала определенное количество жетонов. Давайте их подсчитаем.

1жетон=10 секунд.

Таким образом, у команды «Оптимисты» …жетонов, а значит ….секунд для выполнения задания.

У команды «Лучики» …жетонов, а значит --…. секунд.

(Счет на табло)

Болельщики! Поддержите свои команды! (Кричалки)

А теперь, внимание, я объявляю решающий 8-ой раунд «Вопрос на засыпку».

- Какая пословица зашифрована?

Вам необходимо сложить слоги в слова, следуя по стрелочкам, и тогда у вас получится заветное высказывание, записать на доске, а я напоминаю, выигрывает та команда, которая справится с заданием быстрее.

И мы поздравляем победителей. Спасибо вам, ребята, за активное участие.

Вручение призов и грамот командам.

Ведущий. -Ребята, сегодня вы были настоящими волшебниками, вместе со сказочными героями путешествовали по стране литературных знаний и отлично справлялись с нелегкими заданиями. А все потому, дорогие девчонки и мальчишки, что вы большие любители книг. Читайте книги, стремитесь узнать новое и интересное, помните, что чтение – лучшее учение.

ТУРНИРНАЯ ТАБЛИЦА