ИППР Моисеева О.Ю.

«Рассмотрено»

на педагогическом совете

(протокол № __от________)

«Утверждено»

Директор МБОУ

«Дружинская СОШ»

_________/ Е.А. Соколова

Приказ № ___ от «__»____2020 г.

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

1.

% выпускников, выбравших экзамен по выбору (процент от общего количества выпускников 9, 11 классов с учётом всех предметов учителя)

61-100% 2

31-60% - 1,5

Менее 31% - 1

Макс-2 балла

0

0

0

0

2.

Процент качества при сдаче ОГЭ, ЕГЭ

Менее 31%-1

31-60 % – 2

61-100 % - 3

Макс-3 балла

0

0

0

0

3.

Отсутствие не справившихся с мониторинговыми исследованиями, ГИА, неуспевающих по итогам года

100% – 1

менее 100% – 0

Макс-1 балл

0

0

0

0

4.

Процент качества при мониторинговых исследованиях ВПР, региональных, муниципальных, ВСОКО (средний с учётом всех преподаваемых предметов)

Менее 31%-1

31-60 % – 1,5

61-100 % - 2

Макс-2 балла

0

0

0

0

5

Процент качества итоговых результатов по предмету

Менее 31%-1

31-60 % – 1,5

61-100 % - 2

Макс-2 балла

2

2

2

2

Итого 10 баллов

2

2

2

2

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

Наличие плана мероприятий по работе с одарёнными (талантливыми) детьми в индивидуальной программе развития педагогов

Нет – 0

Да – 0,5

0,5

0,5

0

0,5

2.

Результативность участия обучающихся в ВсОШ, наличие:

Нет – 0

макс - 5

2.1

2.1.1. победителей школьного этапа ВсОШ;

2.1.2.призеров школьного этапа ВсОШ;

0,5

0,25

0,5

0,25

0,5

0,25

0,5

0,25

0,5

0,25

2.2

2.2.1.победителей муниципального этапа ВсОШ;

2.2.2.призеров муниципального этапа ВсОШ;

1

0,75

1

0,75

1

0,75

1

0,75

1

0,75

2.3

2.3.1.победителей регионального этапа ВсОШ;

2.3.2. призеров регионального этапа ВсОШ;

1,5

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

3

Результативность участия обучающихся в социально значимых конкурсных мероприятиях различного уровня, актуальных с точки зрения формирования стратегий развития региональной и муниципальной систем образования, наличие:

Нет – 0

макс – 4

за наличие победителей/призеров по каждому из направлений:

3.1.

3.1.1. победители школьного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

3.1.2. призеры школьного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

0,15 (макс -0,45)

0,1 (макс -0,3)

0,1

0,3

0,1

0,3

0,1

0,3

0,1

0,3

3.2.

3.2.1.победители муниципального уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

3.2.2.призеры муниципального уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

0,2 (макс -0,6)

0,15 (макс -0,45)

0

0

0

0

0

0

0

0

3.3.

3.3.1. победители регионального и всероссийского уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

3.3.2.призеры регионального и всероссийского уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

0,3 (макс -0,9)

0,2 (макс -0,6)

0

0

0

0

0

0

0

0

4.

Наличие победителей/призеров по любому из направлений:

4.1.

победители международного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы);

0,2б

0

0

0

0

0

0

4.2

призеры международного уровня (НПК, спортивные соревнования, творческие конкурсы)

0,2б

0

0

0

0

Итого 10

4,4

4,4

4,4

4,4

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

Участие в независимых диагностических процедурах / исследованиях оценки качества образования регионального, всероссийского, международного уровней ежегодно (ВПР, НИКО, региональные исследования и др.)

муниципальный уровень – 0,5

региональный уровень – 1

всероссийский уровень ,

международный уровень – 1,5

Макс-3 балла

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Участие в составе рабочей группы по разработке и корректировке локальных нормативных актов.

Нет – 0

Да – 1

Макс-1 балла

1

1

1

1

Наличие обновляемого сайта (блога) педагога, класса, иных ученических сообществ (клуб, курс внеурочной деятельности)

Нет – 0

Информация представлена на сайте частично - 1

Представлена вся информация на сайте в соответствии с требованиями – 2

Макс-2 балла

0

1

0

1

Системность работы учителя в «Дневник.ru»

Менее 31%-1

31-60 % – 1,5

61-100 % - 2

Макс-2 балла

2

2

2

2

Участие в обновлении разделов официального сайта ОУ по результатам образовательной деятельности (новости, методическая копилка)

нет-0, один раз в 10 дней-1. Чаще-2

Макс-2 балла

0

0

0

0

Итого 10 баллов

3

4

3

4

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самоценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

Использование интернет- ресурсов (ЭОР)в образовательном процессе

Нет – 0

1 раз в неделю-0,5

Более 1 раза – 1

Макс-1 балла

1

1

1

1

Участие педагога в независимых процедурах оценивания профессиональной компетентности

Нет – 0

Да – 1

Макс-1 балл

0

0

0

0

Доступность образовательной среды для обучающихся с ОВЗ

3.1. наличие учебно-методического обеспечения образовательного процесса для работы с учащимся с ОВЗ;

3.2. наличие образования или профессиональной подготовки по работе с детьми с ОВЗ;

3.3. наличие обучающихся с ОВЗ в общем классе

Нет – 0

да- 1

нет-0, да-1

0- нет.

Да-- 1

Макс-3 балла

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Наличие высшего профессионального образования или профессиональной переподготовки по преподаваемым предметам

Нет-0, Да-1

Макс-1 балл

1

1

1

1

Наличие квалификационной категории

Нет-0,

Первая категория-1;

Высшая категория- 2б.

Макс-2 балла

1

1

1

1

Наличие оборудованного учебного кабинета в соответствии с критериями «Положения об учебном кабинете»

Нет – 0

Частично – 1 Да – 2

Макс-2 балла

1

2

2

2

Итого 10

4

5

5

5

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Само

оценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

Реализация программ отдельных учебных предметов по основному и среднему общему образованию на повышенном (углубленном) уровне

Нет – 0 , один предмет-1, более одного-2

Макс-2 балла

0

0

0

0

Реализация программ курсов внеурочной деятельности по предмету

Нет-0, 1 программа-1б, 2 программы-2б, 3 и более-3 балла.

Макс-3 балла

0

0

0

0

Наличие разработанных индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий) обучающихся

Нет – 0, на одного учащегося- 1, более одного-2

Макс-2 балла

0

1

0

1

Реализация программ дополнительного образования

Нет – 0

Да – 1

Макс-1 балл

0

0

0

0

Доля выпускников, выбравших дальнейшее обучение по профилю преподаваемого предмета

Нет – 0

Да – 1

Макс-1 балл

0

0

0

0

Наличие курсов повышение квалификации или профессиональной переподготовки по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся и ведению коррекционной работы

Нет – 0

Да – 1

Макс-1 балл

0

0

0

0

Итого 10

0

1

0

1

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

Участие в инновационных площадках

Нет – 0

Участие в муниципальной инновационной площадке – 0,5

Участие РИП-ИнКО - 1

Участие в стажировочной площадке РИП-ИнКО - 2

Макс-2 балла

0

0

0

0

Участие в инновационной деятельности

На школьном уровне - 1 балл

На муниципальном уровне- 1 балла

На региональном уровне - 1 балла

балла ,

Макс-3 балла

1

0

0

1

0

0

1

0

0

1

0

0

Наличие публикаций, методических разработок педагогов в НПК, сети Интернет

На школьном уровне- 0,5 баллов

На муниципальном уровне- 1 балла ,на региональном -2

Макс-2 балла

0

0,5

0

0,5

Наличие методических разработок, прошедших экспертизу для включения в региональный реестр учебно-методических материалов (РУМО)

Нет – 0

Да – 1

Макс-1б

0

0

0

0

Наличие выступлений из опыта работы

Нет – 0 .

На школьном уровне-0,5

На муниципальном уровне- 1

На региональном уровне- 2

Макс-2б

0,5

0,5

0,5

0,5

Итого10

1,5

2

1,5

2

№ п/п

Позиция оценивания

Кол-во баллов

Самооценка

Результаты по годам

2019-2020

2020-2021

2021-2022

план

фак-ки

план

фак-ки

план

фак-ки

Наличие разработанной программы профессионального развития педагога по повышению качества образовательной деятельности

Нет – 0

Разрабатывается – 0,5

Разработана – 1 ;

Разработана и связана с программой развития школы- 2б.

Макс- 2б.

0,5

1

1

1

Реализация предыдущей индивидуальной программы профессионального развития

До 30 %- 0,5 балла;

От 31 до 66 % - 1б;

От 67 до 89% - 1,5 б;

90% и выше- 2б.

Макс-2б

0,5

1

0,5

1

3.

Наличие публичного представления опыта своей образовательной деятельности:

Макс-4б

1,5

3

2

3

3.1.

Открытый урок или просмотр видеоурока на уровне школы

1балл

1

1

1

1

3.2.

Открытый урок или просмотр видеоурока на уровне муниципалитета

1,5 балла

1,5

1,5

1,5

1,5

3.3.

Мастер – класс на уровне школы

0,5 балла

0,5

0.5

0,5

0,5

3.4.

Мастер – класс на уровне муниципалитета

1 балл

0

0

0

1

4

Наличие звания

Нет-0б;

«Ведущий учитель»-1б, «старший учитель»-2б.

Макс-2б

0

0

0

0

Итого 10

5,5

8

6,5

9

Направление

Ожидаемый результат

Мероприятия

Сроки/

периодичность

Отметка о выполнении

1.Массовость достижения базовых результатов

- увеличение количества выпускников получивших по результатам ОГЭ и ЕГЭ средний бал 70 по предмету.

1. Проведение анализа ОГЭ и ЕГЭ по итогам предыдущего года

сентябрь

2. Проведение самостоятельных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ

в течение года

3. Разработка и применение заданий на формирование умений систематически «западающих» при выполнении ОГЭ и ЕГЭ

в течение года

- обеспечение стабильности результатов ВПР

1. Проведение анализа ВПР по итогам предыдущего года

сентябрь

2. Корректировка поурочного планирования в соответствии с выявленными затруднениями

в течение года

3. Проведение контрольных работ в формате ВПР

февраль

4. Разработка и применение заданий на формирование умений систематически «западающих» при выполнении ВПР.

в течение года

- повышение качества региональных и муниципальных исследований

1. Проведение поэлементного анализа результатов региональных и муниципальных исследований, участниками которых являлась школа в предыдущем учебном году

сентябрь

2.Развитие таланта

- повышение эффективности методической работы педагогов с одаренными детьми

- повышение результативности участия в конкурсах, НПК, олимпиадах, соревнованиях

1. Реализация программы работы с одаренными детьми

в течение года

2. Неформальное образование по направлению

в течение года

3. Участие в РИП «ИНКО» «Школа как центр творчества и развития одаренности детей»

в течение года

4. Мотивирование обучающихся в принятии участия в конкурсах, олимпиадах, НПК, соревнованиях, мероприятих.

в течение года

1. Оформление тематических стендов в учебном кабинете

август, в течение года

2. Проведением предметных недель

в течение года

3. Проведение школьных состязаний среди классов по иностранному языку.

в течение года

- повышение качества исследовательских работ участников НПК

2. Участие в школьном этапе НОУ «Поиск»

февраль

3. Проведение дней науки

в течение года

3.Прозрачность и объективность образовательного процесса

- повышение эффективности работы , построение образовательного процесса на основе результатов

1. Участие в независимых диагностических процедурах оценки качества образования на всех уровнях с последующим анализом результатов и корректировкой поурочного планирования

в соответствии с графиком работы

- повышение эффективности функционирования сайта

1. Своевременное предоставление информации для размещения на сайте

в течение года

- наличие обновляемого сайта( блога или сообщества)

1.Разработка сайта(блога или сообщества)

июнь

2. Наполнение сайта информацией, полезными ссылками, теоретическим и практическим материалом по предмету для учащихся

в течение года

4.Качество образовательной среды

- повышение профессиональной компетентности

1. Разработка ИППР

2. Реализация ИППР

до мая 2020

сентябрь-май

3. Прохождение курсов повышения квалификации

в течение года

4. Взаимопосещение уроков на методическом объединении

в течение года

5.Индивидуализация образовательного процесса

- создание индивидуальной траектории развития обучающихся

1. Разработка индивидуальных маршрутов (траекторий) обучающихся

в течение года

2. Изучение рекомендаций по разаботке индивидуальных маршрутов

в течение года

6.Результаты участия в региональных и федеральных программах

- повышение активности педагогов в области инновационной деятельности

1. Участие в конкурса методических разработок уроков, занятий по ВУД, классных часов, сценариев.

Март

2. Участие в конкурсах профмастерства

в течение года

3. Принять участие в деятельности творческой лаборатории «Урок на 40 баллов»

по отдельному графику

4. Участие в инновационной деятельности

в течение года

7.Качество реализации программы перевода ОО в эффективный режим развития

- утверждение и реализация индивидуальных программ развития у руководителей ОО, разработанной в соответствии с программой перевода ОО в эффективный режим развития

1. Пройти проектировочный семинар для определения индивидуальных задач по реализации дорожной карты

февраль

2. Разработать индивидуальную программу развития в соответствии с программой перевода ОО в эффективный режим развития

до мая 2020

3. Утвердить индивидуальной программы развития у заместителя директора по УВР, разработанной в соответствии с программой перевода ОО в эффективный режим развития

30 мая 2020

- Наличие публичного представления опыта образовательной деятельности

1. Разработать и провести открытый урок на школьном уровне в рамках «Урок на 40 баллов»

по отдельному графику

2. Разработать открытый урок или снять видеоурока для представления на уровне муниципалитета

в течение года

3. Мастер – класс на уровне школы по профмастерству

в течение года

Лист корректировки ИППР

Дата

№ п/п

Пункты ИППР

Мероприятия

Сроки

Отметка о выполнении

№п/п

Какие пункты плана ИППР выполнялись

Какие мероприятия проводились

Какие лучшие практики появились