Иррационал теңдеулер бекіту сабағы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Кәсіби даму мақсаты:

Мәселелік диалогтік оқыту арқылы оқушылардың зерттеу дағдыларын дамыту

Сынып: 11В

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

Иррационал теңдеулер және олардың жүйелерін шешу. Есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар:

Иррационал теңдеулерді біледі, ажырата алады;

Иррационал теңдеулердің анықтамасы мен тәсілдерін есеп шығаруда қолдана алады;

Ирррационал теңдеулер жүйесін шешуді біледі

Сабақ мақсаттары:

Иррационал теңдеулерді шеше білу:

Дамытушылық: оқушылардың ойлау іс-әрекеттерін іске асыру дағдыларын қалыптастыру;

Тәрбиелік: оқушылардың алған мәліметтерін жанындағы қатарларына үйрету және өзгелердің ойын тыңдай білу.

Жетістік критерийлері:

иррационал теңдеулер анықтамасын пайдаланады;

иррационал теңдеулерді шешу тәсілдерін қолданады;

теңдеу түбірлерін бөгде түбірлерден айырады;

иррационал теңдеулердің жүйелерін шеше алады.

Сабақтың түрі

Пысықтау және бекіту сабығы

Құндылықтарды дарыту

Тапсырмаларды жұпта(топта) орындау арқылы ынтымақтастық құндылықтарды қалыптастыру

Жаңа білім қалыптастыруда бірлесіп жұмыс жасау арқылы құрмет құндылықтарын қалыптастыру;

Жаңа білімді меңгеру арқылы өмір бойы оқу құндылығын қалыптастыру.

Сабаққа керекті көрнекіліктер

Презентация, деңгейлік тапсырмалар, слайдтар, карточкалар

Бастапқы білім

Оқушылар 10 сыныпта қарапайым теңдеулер мен теңсіздіктерді шешудің кейбір әдістемелерімен кездескен. Осы бөлімде аса күрделі математикалық жағдайларды шешуге көмектесу үшін, аса күрделі теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу қабілеттігі кеңейеді.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын тексеру

3минут

Мұғалім әр қатардан үй тапсырмасы түгел бір-бір оқушыны таңдап алады.

Сол оқушылар өз қатарларын тексеріп, жауаптарын түзейді.

Үй тапсырмасы жоқ немесе түгел емес оқушыны мұғалімге айтады және мұғалім сабақ барысынды сол оқушыларды тақтаға шығарады.

Ой қозғау

2 минут

«Құпия сұрақ» әдісі арқылы өткен сабақты тексеру:

1. Иррационал теңдеу деп қандай теңдеуді айтамыз?

2. Иррационал теңдеулерді шешудің жалпы әдістері қандай?

3. Бөгде түбір дегеніміз не?

4. Иррационал теңдеулер жүйесі дегеніміз не?

Ауызша жұмыс

3минут

Өткен тақырыпқа байланысты ауызша жұмыс ұйымдастырамыз

1. 2. 3. 4.

Тақтамен жұмыс

7 минут

1. 2.

3.

4.

Жетістік критерийлері:

Жүйелерді шеше біледі

Шығару алгоритмын біледі

Топтық

жұмыс

7 минут

Топтар бір-бірін тексереді.

1.

;

3.

4.

5.

6.

7.

Бағалау критерийлері:

Әдістерді дұрыс тандайды

Таңдаған әдістін алгоритмын біледі

Таңдаған әдіс бойынша тендеуді дұрыс шешеді

Түбірлерді дұрыс табады.

Жүйені шеше алдаы.

Сабақты бекіту

13минут

«Ғажайып ұяшық» ойыны

Оқушылар интерактивті тақтада көрсетіліп тұрған ұяшықтарды таңдайды және сол ұяшықта берілген тапсырмаларды орындайды

10.

15.

20.

25.

30.

35.

40.

45.

50.

Бағалау критерийлері:

Әдістерді дұрыс тандайды

Таңдаған әдістін алгоритмын біледі

Таңдаған әдіс бойынша тендеуді дұрыс шешеді

Түбірлерді дұрыс табады.

Жүйені шеше алдаы.

Сабақтың соңы

Рефлексия және үй тапсырмасын беру 3 минут

Рефлексия

Бағдаршам әдісі

Жасыл – өте ұнады, түсіндім

Сары – тағы іздену керек

Қызыл – мүлдем түсінбедім

Үйге тапсырма: Есептер шығару: №126, №128, №130,№133,№134.

Оқушыларды бағалау: Оқушылар бірін-бірі бағалайды және мұғалім оны ескереді.