Использование информационно-компьютерных технологий в обучении английскому языку по учебнику spotlight.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПО УЧЕБНИКУ SPOTLI G HT.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №50 г. ВОРОНЕЖА

БОРЯКОВА ЮЛИЯ АНДРЕЕВНА

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Использование информационных технологий в обучении английскому языку. Использование мультимедийных средств помогает:

• реализовать личностно-ориентированный подход в обучении,
• обеспечивает индивидуализацию и дифференциацию с учетом особенностей детей, их уровня обученности, склонностей,
• вызывает огромный интерес у учащихся, дает возможность организовать самостоятельную работу каждого ученика.
• компьютер позволяет полностью устранить одну из важнейших причин отрицательного отношения к учебе – неуспех, обусловленный непониманием материала или проблема в знаниях.

Интегрирование обычного урока с компьютером позволяет учителю переложить часть своей работы на компьютер, делая при этом процесс обучения более интересным и интенсивным.

Применение электронных учебников для обучения иностранному языку.

Электронный учебник — это синтез учебной книги, видеоклипа, изобразительного искусства, актерского мастерства, режиссуры, педагогического и методического опыта, преобразованный в конечный продукт — виртуальную обучающую среду. Учитель может использовать фрагмент программы на уроке при введении нового лексического или грамматического материала, отработке произношения, при формировании навыков диалогической речи, чтения и письма, а так же, при тестировании.

Лингводидактические задачи, решаемые с помощью компьютера:

• Формирование лексических навыков ( « This is Britain » Window on Britain », « Triple play plus in English » , « English Platinum » , « English for beginners » , « Young genius », видеоматериал к УМК Sportlight другие .)
• Формирование произносительных навыков. («Talk to me», «English Platinum», «Профессор Хиггинс» , аудиоматериал УМК Sportlight ).
• Обучение диалогической речи. ("Bridge to English ” , аудиоматериал к УМК Sportlight )
• Обучение письму . ("Bridge to English")
• Формирование грамматических навыков. (интерактивный учебник по современной грамматике английского языка “Grammar Land”)
• Контроль сформированности навыков. (Программа “TOEFL” включает пять полных вариантов тестов. Каждый тест состоит из трех частей: аудирование (Listening Comprehension), грамматические конструкции (Structure and Written Expression) и понимание прочитанного (Reading Comprehension).

Использование Интернет-ресурсов в обучении иностранному языку

• учитель может до урока подобрать те или иные аутентичные материалы для чтения по изучаемой теме устной речи;
• можно записать и звуковую информацию (речь политических или государственных деятелей, интересные выступления на разные темы носителей языка по самым разным вопросам), сократив ее до нужных пределов;
• провести устное обсуждение полученных по электронной почте писем партнеров по проекту;
• провести в группах сотрудничества обсуждение, дискуссию по той или иной проблемной информации, полученной из ресурсов сети Интернет, а затем организовать общую дискуссию всего класса;
• провести лингвистический анализ определенных сообщений, устных или письменных высказываний носителей языка, содержащих фразеологизмы, реалии, идиомы, пословицы, поговорки, неологизмы, отражающие специфику функционирования изучаемого языка в культуре народа;
• использовать хотя бы фрагментарно художественные произведения авторов страны изучаемого языка, полученные в виртуальных библиотеках;
• использовать материалы электронных грамматических справочников, предлагаемых в них упражнений, а также лексических справочников, словарей, справочников страноведческого характера, материалов дистанционных курсов, имеющихся в открытом доступе для включения их в урок.

Используя информационные ресурсы сети Интернет, можно, интегрируя их в учебный процесс более эффективно решать целый ряд дидактических задач на уроке:

• формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности,
• совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных учителем,
• совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных учителем или кем-то из учащихся материалов сети,
• пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества,
• знакомиться с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенно речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка.

Основные требования к анализу урока с использованием информационных технологий

• Цель и задачи анализа.
• Место разбираемого урока в системе уроков темы.
• Знание основ дидактики, психологии, методики, программ, нормативных требований и методических рекомендаций.
• Уровень владения учителем информационными технологиями.
• Уровень компьютерной грамотности учащихся.
• Характеристика особенностей учащихся и их учет в работе на уроке.
• Обоснование образовательных и развивающих задач урока.
• Умение дать оценку используемым обучающим программам (электронным учебникам), согласовать их с положениями образовательного стандарта.
• Обоснованность намеченного плана урока, его типа, структуры, содержания.
• Обоснованность применения информационных технологий на различных этапах урока, оценка их педагогической целесообразности.
• Оценка развития самостоятельности мышления учащихся на различных этапах урока.
• Рациональность смены видов деятельности, наличие динамической паузы и гимнастики для глаз.
• Выполнение намеченных задач урока.
• Удовлетворенность (неудовлетворенность) проведенным уроком (или его отдельными этапами).
• Объективность оценки учителем результатов своего урока.
• Намечаемые учителем меры по устранению недостатков.
• Запись конкретных коррективов в поурочный и тематический планы по совершенствованию своего мастерства.

Сайты для учителей английского языка.

• www.english -to-go.com Сайт для учеников и учителей. Содержит разработки уроков, тесты, упражнения, дистанционное обучение.
• www.anglo.h1.ru Этот сайт знакомит своих читателей с традициями, культурой Англии и других стран, где английский язык является основным языком, что является неотъемлемой частью при изучении английского. На сайте открылась фотогалерея с видами Лондона .
• www.epals.com Сайт помогает организовать переписку между группами учащихся разных стран. Нужно лишь оставить заявку, указав возраст и уровень владения языком.
• www.sitesforteachers.com Сайт содержит более 1000 ссылок, полезных учителям разных предметов.
• www.yahooligans.com Англоязычная поисковая система для детей и подростков.

ИКТ-ресурсы в помощь учителям английского языка

• http :// vio.fio.ru / vio_site / default.htm - сайт «Федерации Интернет образования», раздел «Вопросы Интернет образования», где постоянно появляются новые интересные статьи и ресурсы по вопросам ИКТ в образовании.
• http://humanities.edu.ru/db/msg/74500 - раздел сайта «Социально-гуманитарное и политологическое образование», в котором есть авторефераты по теме «Компьютерные технологии как средство обучения иностранным языкам в ВУЗе»
• http://www.inffond.ru - Американский благотворительный фонд поддержки информатизации образования и науки. Президент Фонда В. Домрачеев: «Высокий приоритет в нашей деятельности занимает финансирование различных конференций и семинаров в области информатизации образования и науки, на которых, безусловно, формируется и укрепляется информационное сообщество специалистов. Нельзя не отметить поддержку фондом конкретных специалистов, добившихся знаковых личных результатов, в виде ежегодного присуждения Премий фонда и разового вручения грамот и ценных подарков».
• http://www.fiya.ru - неформальный портал факультета иностранных языков Омского госуниверситета, создан и поддерживается самими студентами.

Виртуальная педпрактика

• http :// www.esp-world.info - Он-лайн журнал. Публикации по проблемам обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей (ESP). Содержит архив статей и форум.
• http://iteslj.org/ - The Internet TESL Journal.
• Онлайн журнал. Ежемесячно новые публикации по проблемам обучения английскому языку.
• http://www.esp-world.info ESP World. Онлайн журнал. Публикации по проблемам обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей (ESP). Содержит архив статей и форум.
• http :// www . britishcouncil . org / eltecs . htm ELTeCS . На сайте создана международная сеть учителей английского языка, которая позволяет им обмениваться информацией и материалами, участвовать в совместных проектах.
• http://praktika.karelia.ru - Методическая, теоретическая, психологическая и информационная поддержка студентов педагогических специальностей вузов и молодых специалистов, выезжающих на педагогическую практику и на работу. Сборник нормативных документов. Условия организации практики. Методические материалы. Обзор педагогической литературы. Коллекция ссылок на педагогические интернет-ресурсы.
• http://english.unitecnology.ac.nz/resource_exchange/home.html - Teacher Resource Exchange.
• На сайте учителя английского языка как иностранного обмениваются опытом и размещают свои практические разработки.

Внедрение новых подходов к преподаванию английского языка

• http://www.britishcouncil.org/ru/russia-english-teaching-projects-insett.htm
• Если вы хотите использовать в своей работе передовые методы преподавания английского, обмениваться идеями с коллегами по всей России и консультироваться с британскими экспертами в области преподавания английского, узнайте подробнее о проекте Британского Совета In-service teacher training (INSETT). Присоединяйтесь к тысячам российских учителей, которые уже повышают профессиональную квалификацию в рамках проекта INSETT.
• http://searchenglish.britishcouncil.org - Сайт информирует о новинках в области образовательных технологий и преподавания английского языка. Содержит базу публикаций по вопросам преподавания английского языка.
• Статьи по методике обучения иностранным языкам, готовые планы уроков. http://www.teacherdevelopment.net.
• http://www.teachingenglish.org.uk