Использование инновационных технологий в преподавании башкирского языка, родных языков

Башҡорт теле дәрестәрендә уҡыусыларҙың телмәр компетентлығын формалаштырыуҙа компьютер технологияларын ҡулланыу

Укытыусыға ҡарата талаптар:

• үҙ фәнеңде бик яҡшы белеү;

• уҡыусыларҙың фекерләү һәләтен үҫтереү;

• уҡыу-танып белеү эшсәнлеген ойоштороу;
• рухи һәм физик үҫешен тәэмин итеү.

Компьютер – уҡыусы менән белемдәр системаһы араһында арадашсы, белем алыу сараһы .

Компьютерҙан файҙаланыу уҡытыу эшсәнлеген байыта, уҡытыу процессын ҡыҙыҡлы, һөҙөмтәле һәм ижади итеп ойошторорға мөмкинселек бирә.

Заманса технологиялар файҙаланып белем биреү түбәндәге мөһим бурыстарҙы башҡарырға яҙам итә:

• уҡыусыла телгә ҡыҙыҡһыныу уята;
• уның танып -белеү активлығын үҫтерә;
• уҡыусыларҙың ижади
• мөмкинселектәрен камиллаштыра;
• белемдәрҙе тэрәнәйтә.

Төрлө темаға күрһәтмә материалдар һәм уҡытыу ресурстарын бик күп табырға һәм уларҙы ҡабат- ҡабат файҙаланырға мөмкин.

Интерактив таҡта уҡыусыларҙа эшләү активлығын ғына арттырып ҡалмай, ә яңы материалды һәр уҡыусыға еңел, аңлайышлы итеп еткерергә лә ярҙам итә.

Дәрестәрҙә Интернет ресурстарҙы ҡулланыу бик ҙур мөмкинлектәр бирә. Интернет селтәре уҡыусыға һәм укытыусыға кәрәкле мәглүмәтте ер шарының төрлө нөктәһенән эҙләп табыу шарттарын тыуҙыра

Башҡорт теле дәресендә Интернет ярҙамында

• уҡыу, яҙыу күнекмәләрен булдырыу һәм үҫтереү;

• кәрәкле материал табыу;

• уҡыусыларҙың һүҙлек запасын байытыу;

• Башҡорт телен өйрәнеүгә мотив формалаштырыу кеүек дидактик бурыстарҙы башҡарырға мөмкин.

Уйын технологияһы:

балаларҙың ижади һәләтен үҫтерә;

фекерләү дәрәжәһен арттыра

дәресте йәнләндерә , кыҙыклы итә .

Уйнай-уйнай белем алғанда, телдән үҙләштерә торған материал еңел нығытыла һәм мауыҡтырғыс була, балаларҙың күҙәтеүсәнлеге арта. Тик әлеге эш төрөн ойошторғанда, мин уҡыусыларҙың йәш үҙенсәлеген иҫтә тотоп, уны дәрестә урынлы ҡулланырға тырышам.

Уҡыусылар – безҙең киләсәгебеҙ. Уларҙы бөгөнгө баҙар мөнәсәбәттәре шарттарында көндәшлеккә һәләтле, оло маҡсаттарға ирешеү юлында информацион технологияларҙан оҫта файҙалана белеүсе ижади шәхес итеп тәрбияләү – безҙең төп бурысыбыз.

Уҡыусыларҙың телмәр компетентлығын үҫтереүҙә кластер алымын ҡулланыу

8

« Йәмәғәттең төп бурысы – кешене уйларға өйрәтеү »

Т. Эдисон

СЫҒЫШЫМДЫҢ ТӨП МАҠСАТЫ :

- Башҡорт телен өйрәтеүҙә кластер алымын ҡулланырға өйрәтеү;

8

Актуаллеге -

- уҡытыу процессында уҡыусының телмәр компетентлығын арттырыу;

-фекерләү һәләтен үҫтереү;

• заман талаптарына тура килә алырлыҡ шәхес тәрбиәләү ;

8

CLUSTER

• ТАРМАҠ, ботаҡ;
• Төркөм;

8

Cluster - Method -

график алым, материалды системалаштырыу

Уй- фекер билдәле бер тәртиптә урынлаша

Кластерҙы төҙөү технологияһы

• Төп һүҙ йәки атама;
• Төп һүҙ тирәләй уның мәғәнәләрен белдергән һүҙҙәрҙе яҙыу. Улар төп һүҙ менән бер мәғәнәлә булырға тейештәр.
• Һәр яңы һүҙ яңы йәҙрә барлыҡҡа килтерергә тейеш. Яңы ассоциатив сылбырҙар барлыҡҡа килергә тейеш.
• Уртаҡ мәғәнәләе төшөнсәләр үҙ –ара һыҙыҡтар ярҙамында күрһәтелә.

8

Кластер технологияһын ҡулланыу

Таҡта

Ашхана

Уҡыу кабинеттары

Парталар

Мәктәп

Китапхана

Спорт залы

Гәзит – журналдар

Китаптар

8

Салауат Юлаев лауреаты

Ганс –Крис

тиан Андерсен лауреаты

Фронтовик шағир, яҙыусы

Драматург

Мостай Кәрим

Хикәйәләрпоэмалар, авторы, яҙыусы

Башҡортостадың халыҡ шағиры

Сәйәхәт итеү

Машина

Йәйәү

Корабль

Сәйәхәт

Поезд

Самолет

Велосипед

Дөйә

Автобус

19

Милләттәр

Ҡалалар

Файҙалы ҡаҙылмалар

Йылғалар,

күлдәр

Ағастар

Башҡортостан

Билдәле урындар

Тауҙар

Йолалар

Байрамдар

Дәүләт символдары

19

19

Уртаҡлыҡ, яңғыҙлыҡ

Һан менән үҙгәрә

Килеш менән үҙгәрә

Исем

Һөйләмдә күберәк эйә булып килә

Зат менән үҙгәрә

Кем? Нимә? һорауҙарына яуап бирә

Исем

Ҡулланыу осраҡтары :

- Материалды ҡабатлағанда, системалаштырғанда;

- Текст менән эшләгәндә;

- Дәрес башында үтелгән теманы ҡабатлағанда;

- Темаға инеш рәүешендә;

- Тел буйынса кәрәкле материалды йыйғанда;

- Контроль рәүешендә;

23