«Использование Интернет-ресурсов при подготовке учащихся 11 класса к ЕГЭ по математике»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Сергеевка

ПРОГРАММА

опытно-экспериментальной работы

«Использование Интернет-ресурсов при подготовке учащихся 11 класса к ЕГЭ по математике»

2012 – 2013 учебный год

Автор – учитель математики

первой квалификационной категории

Диденко Анна Владимировна

с.Сергеевка 2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Письменный экзамен по математике за курс основной школы является обязательным для выпускников 11-х классов. Экзамен предполагает проверку усвоения материала на базовом и повышенном уровнях. Часть 1 экзаменационной работы направлена на проверку овладения содержанием курса на уровне базовой подготовки. Эта часть содержит 14 заданий. В 2012 году в нее добавлены задания по статистике и теории вероятностей, а также геометрические и практико-ориентированные задания.

Для эффективной подготовки к ЕГЭ нужна тренировка, тренировка и еще раз тренировка. Довести решение задач до автоматизма.

Подготовленность к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ можно выделить следующие составляющие:

-информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.);

-предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);

-психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Данна программа предусматривает:

• использование теоретического материала в электронной форме.

• применение тестовых материалов и заданий, составленных по контрольно-измерительным материалам ЕГЭ по математике 2003-2012 г.г. и позволяющих проводить контроль и самоконтроль знаний по всем блокам содержания ЕГЭ.

• дифференцированный подход к выпускникам при подготовке к ЕГЭ с учетом уровня их обучаемости.

• использование «методических подсказок» при решении задач вызывающих затруднения у учащихся 11 класса.

Цель программы:

• подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе работы с различными источниками информации, умений по выполнению типовых заданий, применяемых в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ;

• воспитание культуры труда при работе с цифровыми образовательными ресурсами.

Задачи программы:

• повторение, закрепление и углубление знаний по основным разделам школьного курса математики с помощью различных цифровых образовательных ресурсов;

• формирование умения осуществлять разнообразные виды самостоятельной деятельности с цифровыми образовательными ресурсами;

• развитие самоконтроля и самооценки знаний с помощью различных форм тестирования.

Функции программы:

• ориентация на совершенствование навыков познавательной, организационной деятельности;

• компенсация недостатков обучения по математике.

Программа ориентирована на формирование базовой математической компетентности и способствует созданию положительной мотивации обучения. В своей работе применяю следующие принципы подготовки к ЕГЭ.

Первый принцип – тренировочный. Посредством использования образовательной сети «Дневник.ру» учащимся предлагаются тренировочные тесты, выполняя которые дети могут оценить степень подготовленности к экзаменам.

Второй принцип – индивидуальный. Посредством использования образовательной сети «Дневник.ру» ученик может не только выполнить тест, но и получить ответы на вопросы, которые вызвали затруднение.

Следуя этим принципам, формирую у учеников навыки самообразования, критического мышления, самостоятельной работы, самоорганизации и самоконтроля.

Методы и формы:

• обучение через опыт и сотрудничество;

• учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся;

• дистанционное обучение через образовательную сеть «Дневник.ру»;

Основные средства обучения:

• теоретические материалы в электронном и печатном формате;

• различные варианты контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по математике;

Формы контроля:

• текущий контроль (оценка активности при обсуждении проблемных вопросов, результатов выполнения домашних заданий);

• итоговый контроль (посредством обсуждения на форме через образовательную сеть «Дневник.ру»)

Ожидаемые результаты:

На основе поставленных задач предполагается, что учащиеся достигнут следующих результатов:

• Овладеют общими универсальными приемами и подходами к решению заданий ЕГЭ;

• Усвоят основные приемы мыслительного поиска.

Контроль результатов осуществляется:

1. через организацию дополнительных занятий дома;

2. через проведение форумов по теоретическим знаниям;

3. через проведение тестов,зачетов.

Список  литературы:

1. Учебник геометрии 7-9.авт.Атанасян

2. Учебник геометрии 10-11. авт. Атанасян

3. Сборники заданий по математики для подготовки учащихся к ЕГЭ 2003-2012

Электронные ресурсы

http://www1.ege.edu.ru

http://karmanform.ucoz.ru/index/podgotovka_k_gia/0-28

http://www.ctege.info/content/view/1340/74/

5