Использование биоэнергопластики в логопедической работе с дошкольниками

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида №10 «Улыбка»

БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА

на логопедических занятиях

Подготовила:

учитель-логопед

Захарова Валентина Ивановна

«Движения пальцев рук исторически, в ходе развития человечества, оказались тесно связанны с речевой функцией»

M.M. Кольцова

«Чем больше уверенности в движении детской руки, тем ярче речь ребёнка.

Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее» В.А. Сухомлинский

Что такое биоэнергопластика?

Термин состоит из двух слов: биоэнергия и пластика.

Биоэнергия – это та энергия, которая находится внутри человека .

Пластика – плавные, раскрепощённые движения тела, рук.

Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата и движений кистей рук.

Преимущества биоэнергопластики

• Активизация интеллектуальной деятельности детей
• Развитие координации движений и мелкой моторики
• Повышение работоспособности и интереса к выполнению артикуляционной гимнастики

Этапы работы с применением

биоэнергопластики

• Диагностический (обследование артикуляционной,

мелкой моторики, подбор комплекса артикуляционных

упражнений)

• Подготовительный (знакомство с органами артикуляции

и артикуляционными упражнениями)

• Основной (выполнение артикуляционных упражнений

сначала с подключением ведущей, а затем второй руки ребёнка)

• Заключительный (автоматизация полученных навыков)

Требования к проведению биоэнергопластики

Для развития и совершенствования чувства ритма и размеренности выполнения упражнений взрослым используется счёт от 1 до 10, отстукивание ритма, стихотворные строки или метроном.

При выполнении артикуляционной гимнастики с биоэнергопластикой необходимо следить за синхронностью движений губ, языка и кистей рук.

Движения кистей рук должны быть раскрепощёнными, необходимо следить за тем, чтобы рука в кисти не напрягалась.

Артикуляционную гимнастику необходимо проводить эмоционально, в игровой форме.

Игровые упражнения

«Лопатка»

Язык широкий покажи

И лопатку подержи.

Раз, два, три, четыре, пять –

Лопаточку убрать.

«Иголочка"

Язык длинный, как иголка,

Уколоть нас может ловко.

Раз, два, три, четыре, пять –

Нужно нам иглу убрать.

«Часики»

Тик-так, тик-так –

Ходят часики – вот так!

Наши часики спешат,

Язычку помочь хотят!

«Качели»

На качелях мы качались,

Поднимались, опускались.

Вверх – вниз, вверх – вниз,

Ты, дружочек, не ленись.

«Чашечка»

Язычок наш поумнел,

Чашку сделать он сумел.

Можно чай туда налить

И с конфетами попить.

«Лошадка»

К нам лошадка прискакала,

Стук копыт мы услыхали.

Цок, цок, цок, цок,

Ловко скачет язычок.

«Грибок»

Подними вверх язычок ,

Покажи, как рос грибок.

Присосался язычок,

Несколько секунд – молчок!

Биоэнергопластика оптимизирует психологическую базу речи, улучшает моторные возможности ребенка по всем параметрам, способствует коррекции звукопроизношения, фонематических процессов.

Синхронизация работы над речевой и мелкой моторикой вдвое сокращает время занятий, не только не уменьшая, но даже усиливая их результативность.

Спасибо

за внимание!