«Использование дифференцированного и индивидуального подходов для повышения уровня физического развития и физической подготовленности учащихся»

Тема самообразования

«Использование дифференцированного и индивидуального подходов для повышения уровня физического развития и физической подготовленности учащихся»

Основные направления моей работы:

• Дифференцированный подбор средств формирования физических и нравственных качеств учащихся, в соответствии с уровнем их развития, потребностями и мотивацией;
• Создание условий содействующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья учащихся средствами ФК и спорта;
• Формирование ФК личности учащегося с учётом его индивидуальных способностей и мотиваций;
• Диагностика уровня физического развития и подготовленности учащихся;
• Развитие двигательных(кондиционных и координационных) способностей;
• Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями
• Оснащение спортивной базы школы нестандартным оборудованием в спортивном зале и на спортивной площадке.

Диагностика

Уровень физической подготовленности

Уровень состояния здоровья

Медицинские группы

тестирование

Оценка

основная

подготовительная

Оценка физической подготовленности учащихся

• Кондиционные и координационные способности:
• Бег 1000м – выносливость
• Поднимание туловища – силовая выносливость
• Прыжок в длину с места – скоростная сила
• Подтягивание на перекладине – сила
• Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа – силовая выносливость
• Наклон в перёд из положения сидя – гибкость
• Прыжки на скакалке (1 мин) – скоростная выносливость
• Челночный бег 3х10 – координационный бег

Структура деятельности

МОТИВ

СРЕДСТВО

ЦЕЛЬ

ДЕЙСТВИЯ

РЕЗУЛЬТАТ

ОЦЕНКА

Урок Основные методы и формы обучения

• Фронтальный
• Поточный
• Групповой
• Индивидуальный
• Метод круговой тренировки
• Игровой и соревновательный
• Урок самостоятельной двигательной активности
• Беседы
• Педагогическое наблюдение

Формы работы

• Самостоятельная

работа с

дополнительной

литературой

• Написание и защита

рефератов

• Проведение

предметных недель

• Уроки

• Соревнования

• Спортивные

секции

• Спортивные

праздники

• Дни здоровья

Спортивные секции

«Лёгкая атлетика»

«Мини - футбол»

«Волейбол»

«Баскетбол»

Соревнования

Спортивные праздники

Дни здоровья

Оснащение спортивной базы

Изготовление нестандартного оборудования

Мониторинг Физического Развития детей, подростков и молодёжи ХМАО - Югры

Принцип моей работы заключается в следующем:

• ребенок САМОЦЕНЕН, учитель не формирует личность, а создает условия для проявлений внутреннего мира ребенка, учитель не ведет, а идет рядом и впереди, он сотрудничает вместе с ребенком, раздумывает вместе с ним над его проблемами, принимает его таким, каким он пришел;
• учитель воздерживается от нравственных оценок личности, а дает ребенку возможность самому найти себя и пройти свой путь в поиске истины;

Проблемы и планы на будущее

• Написание индивидуальной авторской программы
• Инновационная деятельность – участие и отслеживание результатов в мониторинге по физическому развитию и физической подготовленности учащихся
• Использование современной литературы физического воспитания
• Формирование базы данных – технических средств
• Изготовление нестандартного оборудования

Используемая литература

• «Современные образовательные технологии», Селевко Г. К.., Москва, «Народное образование» 2005г .
• «Личностно – ориентированный подход в педагогической деятельности» - опыт разработки и использования / Под ред. Е. Н. Степанова. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 128 с.

• «Ф изическая культура в школе» - Янсон Ю.А. 2004г.

• «Теория и методика физического воспитания» - Ашмарин Б.А. 1978г.
• «Комплексная программа физического воспитания 1-11кл.» Лях В.И.,Зданевич А.А. 2007г.
• «Физическая культура. Тестовый контроль 5-9 кл»Москва «Просвещение» 2007г.
• «Мониторинг физической подготовленности и физического развития детей, подростков и молодежи ХМАО-Югры» В.А.Вишневскии, А.А.Варин,В.В.Апокин Сургут 2008г.