Использование электронных образовательных ресурсов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 77 г. Челябинска»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

РЕСУРСОВ

В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Дмитриева Е.В.

• вводить информацию в компьютер с использованием различных технических средств (фото‑ и видеокамеры, микрофона и т. д.), сохранять полученную информацию; искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, базах данных, контролируемом Интернете, системе поиска внутри компьютера; составлять список используемых информационных источников (в том числе с использованием ссылок); пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.
• вводить информацию в компьютер с использованием различных технических средств (фото‑ и видеокамеры, микрофона и т. д.), сохранять полученную информацию;
• искать информацию в соответствующих возрасту цифровых словарях и справочниках, базах данных, контролируемом Интернете, системе поиска внутри компьютера; составлять список используемых информационных источников (в том числе с использованием ссылок);
• пользоваться основными средствами телекоммуникации; участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде, фиксировать ход и результаты общения на экране и в файлах.

Электронные образовательные ресурсы – образовательные ресурсы, представленные в электронно-цифровой форме и включающие в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них. ЭОР могут включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для их использования в процессе обучения.

Электронные образовательные ресурсы подразделяется на:

• мультимедийные продукты;
• программные продукты;
• изобразительные продукты;
• аудио продукты;
• текстовые продукты;
• электронные аналоги печатных изданий.

Электронные образовательные ресурсы

информационные источники

информационные продукты

• звук
• изображение
• текст
• видеоматериалы модели
• мультимеди а
• энциклопедии

• программный продукт, позволяющий производить активные действия над информационными источниками (объектами), создавать их, менять, связывать, передавать и т.д.

Цели использования ЭОР

• повышение эффективности обучения и качества знаний учащихся;
• развитие познавательной активности;
• повышение интереса к изучаемому предмету;
• развитие аналитического мышления;
• формирование навыков работы с компьютером;
• формирование навыков коллективной работы;
• формирование навыков самостоятельного исследования.

• Мультимедийность - возможность одновременного воспроизведения на экране компьютера и в звуке некоторой совокупности объектов, представленных различными способами. Моделирование - имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности, вида, качеств объектов и процессов.
• Интерактивность выражается в возможности взаимодействия пользователя с контентом ЭОР, использовании активно-деятельностных форм обучения.