Презентация "Использование ЭОР (электронно-образовательных ресурсов) при обучении игре на гитаре

Использование

электронно-образовательных ресурсов

при обучении игре на шестиструнной гитаре

Выполнила: педагог дополнительного образования

ГБОУ СОШ №2 пгт Суходол, руководитель объединения

«Живая струна» Верещагина М.Е.

Стратегия развития и совершенствования Российского образования

обеспечение соответствия качества российского образования меняющимся запросам населения и перспективным задачам развития российского общества и

экономики

Приоритетная цель педагога

Развить способности ученика:

• самостоятельно ставить учебные цели
• проектировать пути их реализации
• контролировать и оценивать свои достижения

Использование электронно-образовательных ресурсов в учебной деятельности

является

необходимым условием для повышения

качества образования

и

достижения

нового образовательного результата

Электронно- образовательные ресурсы (ЭОР)

представляют собой

учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства

(По версии авторов нацпроекта «Образование»)

Эффективность использования ЭОР в образовательном процессе

• Повышение познавательной активности и мотивации к процессу обучения
• Глубина погружения в изучаемый материал
• Экономия времени при проведении занятий и самостоятельной работе обучающихся
• Реализация принципов личностно-ориентированного подхода в обучении

Многофункциональные электронные программы-приложения для операционной системы Андроид

Базовое содержание электронных программ-приложений по обучению игре на гитаре на плаформе Андроид

• электронная база аккордов
• тюнер для настройки гитары
• электронная база песен
• метроном
• инструментарий для транспонирования
• обучающие видео-уроки

Содержание электронной программы -приложения «Гитар-тьютор» (электронная база песен)

Обучающие видеоуроки «Гитар-тьютор»

Тюнер и метром «Гитар-тьютор»

Электронная база аккордов «Гитар-тьютор»

Содержание электронной программы -приложения «Песни под гитару»

Содержание электронной программы -приложения «НМ-Песенник» (генератор аккордов)

«НМ-Песенник» (электронная база аккордов)

«НМ-Песенник» (электронная база песен)

«НМ-Песенник» (обучающие видео-уроки)

Универсальные учебные действия

- это совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организации учебного процесса

Виды УУД

Результат формирования познавательных УУД при использовании ЭОР в учебной деятельности

• Умение ориентироваться в информационном пространстве, готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности
• Умение самостоятельно найти способ

решения задач творческого и поискового характера

• Знаково-символическое моделирование
• Удовлетворение потребности в расширении и углублении знаний в области музыкального искусства

Результат формирования регулятивных УУД при использовании ЭОР в учебной деятельности

• Умение принимать и сохранять учебно-творческие цели и задачи, в соответствии с ними планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия в работе с электронными приложениями
• Опыт мобилизации сил и волевой

саморегуляции при решении задач

поискового и творческого характера

• Навыки адекватной оценки своих реальных и потенциальных способностей в умении

использовать ЭОР в учебной деятельности

Результат формирования коммуникативных УУД при использовании ЭОР в учебной деятельности

• Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач
• Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной музыкально-

творческой деятельности

Результат формирования личностных УУД при использовании ЭОР в учебной деятельности

• Развитие познавательных интересов, учебных мотивов
• Позитивная самооценка своих возможностей в работе с электронными программами-приложениями и сети Интернет
• Развитие музыкальных способностей (чувства ритма, звуковысотного, ладотонального слуха); исполнительских умений в овладении шестиструнной гитарой
• Реализация творческого потенциала

Результат применения ЭОР

• Экономия времени на учебном занятии
• Развитие самостоятельных навыков обучающихся в поиске и выделении необходимой информации, применении её в практической деятельности
• Глубина погружения в учебный материал и возможность самообразования обучающихся

Результат применения ЭОР

• Активизация познавательной деятельности за счёт использования современных форм обучения с возможностью одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов
• Развитие музыкальных способностей обучающихся
• Формирование универсальных учебных действий обучающихся как способности к самостоятельному усвоению новых знаний и умений (в соответствии с требованиями ФГОС)

Спасибо за внимание!