Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе в условиях введения ФГОС ДО

Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе в условиях введения ФГОС ДО

Методическое объединение

старших воспитателей

ДОУ Алагирского района

Подготовила Таболова З.М.

Цель: Создание условий для повышения уровня ИКТ - компетентности педагогов дошкольного образования для успешной реализации ФГОС ДО.

Основная задача – эффективное использование следующих важнейших преимуществ информационно – коммуникационных технологий:

• Возможность организации процесса познания, поддерживающего деятельностный подход к учебному процессу;
• Индивидуализация учебного процесса при сохранении его целостности;
• Создание эффективной системы управления информационно – методическим обеспечением образования.

Ключевыми направлениями процесса информатизации ДО являются:

Организационное:

• Модернизация методической службы;
• Совершенствование материально – технической базы;
• Создание определенной информационной среды.

Педагогическое:

• Повышение ИКТ – компетентности педагогов ДОУ;
• Внедрение ИКТ в образовательное пространство

Что же такое ИКТ?

• Информационные образовательные технологии – это все технологии в сфере образования, использующие специальные технические средства (ПК, мультимедиа) для достижения педагогических целей.

• Информационно – коммуникационные технологии в образовании (ИКТ) – это комплекс учебно – методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей

Области применения ИКТ педагогами ДО

Ведение документации

• Паспорт группы
• Приложение к программе «От рождения до школы». Группа №
• Диагностика (Excel)

Методическая работа, повышение квалификации педагога

Воспитательно – образовательный процесс:

• организацию непосредственной образовательной деятельности воспитанника
• организацию совместной развивающей деятельности педагога и детей, реализацию проектов
• создание развивающей среды (игр, пособий, дидактических материалов).

Применение ИКТ в воспитательно-образовательном процессе:

1. Способствует повышению профессионального уровня педагога, активизирует на поиск нетрадиционных форм и методов обучения, дает стимул к проявлению творческих способностей.

2. Увеличивает интерес детей к обучению, активизирует познавательную деятельность, повышает качество усвоения программного материала детьми.

3. Поднимает уровень педагогической компетентности родителей, информированности о жизни ДОУ и усиливает интерес к событиям в детском саду.

Виды деятельности с ИКТ

НОД с мультимедийной поддержкой

Основа любой современной презентации – облегчение процесса зрительного восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов

Для проведения непосредственной образовательной деятельности необходим один персональный компьютер (ноутбук), мультимедийный проектор, колонки, экран

Совместная деятельность с компьютерной поддержкой

Возможности компьютера позволяют увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала. Яркий светящийся экран привлекает внимание, дает возможность переключить у детей аудиовосприятие на визуальное, анимационные герои вызывают интерес, в результате снимается напряжение.

В совместной деятельности используется несколько компьютеров, за которыми работают несколько воспитанников одновременно

Требования, которым должны удовлетворять развивающие программы для детей:

• исследовательский характер
• легкость для самостоятельных занятий ребенка
• развитие широкого спектра навыков и представлений
• высокий технический уровень
• возрастное соответствие
• занимательность

Виды обучающих программ для детей дошкольного возраста

• Игры для развития памяти, воображения, мышления и др.
• «Говорящие» словари с хорошей анимацией.
• АРТ-студии, простейшие графические редакторы с библиотеками рисунков.
• Игры-путешествия.
• Простейшие программы по обучению грамоте, математике и др

Виды деятельности с ИКТ

Диагностическая деятельность

Использование специальным компьютерных программ позволит не только облегчить труд педагога и уменьшить временные затраты (использовать несколько компьютеров одновременно), но и позволит сохранять результаты диагностики, рассматривая их в динамике.

В процессе проведения диагностических занятий педагогу необходимо фиксировать уровень решения задачи каждым ребенком по определенным показателям.

Преимущества информационных технологий перед традиционными средствами обучения

• Движения, звук, мультипликация надолго привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу.
• Обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста.
• Слайд-шоу и видеофрагменты позволяет показать те моменты из окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения.
• Также можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни.
• Использование информационных технологий побуждает детей к поисковой исследовательской деятельности.
• ИКТ – это дополнительные возможности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности

При всех неизменных плюсах использования ИКТ в дошкольном образовании возникают и следующие проблемы:

Материальная база ДОУ

• Необходимо иметь минимальный комплект оборудования: ПК, проектор, колонки, экран или мобильный класс. Не все детские сады на сегодняшний день могут позволить себе создание таких классов.

Защита здоровья ребенка

• Признавая, что компьютер – новое мощное средство для развития детей, необходимо помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»
• При работе компьютеров и интерактивного оборудования в помещении создаются специфические условия.
• Проветривание кабинета до и после занятий, влажная уборка до и после занятий.
• Занятия со старшими дошкольниками проводим один раз в неделю по подгруппам.
• В своей работе педагог должен обязательно использовать комплексы упражнений для глаз.

Недостаточная ИКТ-компетентность педагога

• Педагог не только должен в совершенстве знать содержание всех компьютерных программ, их операционную характеристику, интерфейс пользователя каждой программы (специфику технических правил действия с каждой из них), но и разбираться в технических характеристиках оборудования, уметь работать в основных прикладных программах, мультимедийных программах и сети Internet

Информатизация образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на интенсификацию и реализацию инновационных идей воспитательного, образовательного и коррекционного процессов. В последнее время информационно- коммуникационные технологии (ИКТ) – хороший помощник педагогам в организации воспитательно- образовательной и коррекционной работы.

Использование информационных технологий в образовании дает возможность существенно обогатить, качественно обновить воспитательно- образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.

Благодарю за внимание!