Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении идиомам английского языка

Использование информационно-коммуникационных технологий при обучении идиомам английского языка

Регистрационный номер — 71.

Номинация — ЭОР в общем среднем образовании.

Автор проекта

Рябычина Яна Геннадьевна —

учитель английского языка

Государственное учреждение образования «Средняя школа №31 г. Могилева»

г. Могилев

Актуальность

Актуальность данной работы состоит в том, что для обучающегося этот пласт лексики вызывает некоторые трудности при освоении, так как идиомы английского языка представляют собой устойчивые выражения, которые не могут быть переведены дословно, а должны быть заучены.

Существует множество печатных изданий для обучения идиомам английского языка. Однако у учащихся не всегда есть к ним доступ, а также материал в подобных учебниках зачастую представлен в однообразной форме, что делает процесс обучения неинтересным и утомительным.

Онлайн ресурсы являются доступным средством: информация сопровождается наглядным материалом, упражнения представлены в игровой форме, что делает процесс изучения познавательным и продуктивным .

Цель и задачи

Целью данной работы является описание лингводидактических возможностей обучения современным идиомам английского языка, используя онлайн-ресурсы.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи :

• рассмотреть особенности использования информационно-коммуникационных технологий при обучении идиомам английского языка;

• рассмотреть важность изучения идиом на уроке английского языка;

• проанализировать преимущества использования информационно-коммуникационных технологий при обучении идиомам английского языка.

Новизна и инновационность

Современный образовательный процесс опирается на принципы коммуникативности и интерактивности, иностранный язык должен изучаться в культурном контексте. Следовательно, традиционное обучение иностранному языку сменяется новыми методиками с использованием онлайн-ресурсов.

На сегодняшний день большинство учителей используют онлайн-ресурсы в процессе обучения иностранному языку. Но для обучения идиомам английского языка большинство из них выбирает учебные пособия в печатном формате, соответственно, они не используют конкретные онлайн-ресурсы или приложения для их изучения. Если возникает необходимость перевода или толкования фразеологической единицы, учителя обращаются к онлайн-переводчикам или электронным словарям.

Данная работа поможет учителям внедрять идиомы в ход урока, делая его более познавательным, они смогут расширить кругозор учеников, повысить уровень культуры их речи, приобщить к традициям изучаемого языка. Предлагаемые онлайн-ресурсы и платформы смогут сделать учебный процесс более эффективным.

Содержание

В данной работе описывается использование информационно-коммуникационных технологий на уроках английского языка при обучении идиомам. На мой взгляд, наиболее эффективным способом является применение онлайн-ресурсов различной направленности: информационные ресурсы, игровые ресурсы, ресурсы с тестами и упражнениями. Данная работа подготовлена для учителей, преподающих учебные предметы различных направлений.

Более подробно ознакомиться с онлайн-платформой Kahoot.it можно по ссылке https://kahoot.com/welcomeback/ .

Представление блоков проекта

• использование сайта Ieltsbuddy.com (онлайн-ресурс с теоретической информацией и тестовым заданием)

Представление блоков проекта

• использование сайта Eslgamesplus.com (онлайн-ресурс игрового характера)

Представление блоков проекта

• использование приложения Kahoot.it (онлайн-платформа)

Примечание:

демонстрация работы приложения на мультимедийной доске и на экране компьютера учителя

Представление блоков проекта

• использование приложения Kahoot.it (онлайн-платформа)

Примечание:

демонстрация работы приложения на экранах телефонов учеников

Представление блоков проекта

• использование онлайн-сервиса Google-формы для проведения рефлексии на уроке

Уважаемые коллеги, спасибо за внимание! Надеюсь, что данная работа будет для вас полезна!