Использование информационных технологий на педагогических собраниях в образовательных учреждениях

«Использование информационных технологий на педагогических собраниях в образовательном учреждении»

Выполнила:

Шишкина Марина Анатольевна,

Педагог ДО

План

• ИКТ в образовании;
• Педагогические собрания и их виды;
• Основные направления использования ИКТ на педагогических собраниях;
• Использованные источники.

Понятие и предпосылки

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - это совокупность методов, устройств, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.

Предпосылки к использованию:

• Особенности временного периода развития человечества;
• Повышение информационной культуры общества;
• Информатизация образования - одно из стратегических направлений развития образования.

Цель и задачи ИКТ

Цель использования ИКТ на педагогических советах - способствовать внедрению в образовательный процесс ИКТ-технологий.

Задачи ИКТ:

• повышать уровень профессиональной компетентности преподавателей;
• показать элементы применения ИКТ в образовательном процессе;
• актуализировать учебно-методическое обеспечение отдельных профессий и дисциплин;
• Развивать ИКТ компетентность.

Принципы организации собраний

Педагогическое собрание является одной из форм делового совещания, с помощью которого можно организовать обмен информацией между педагогами, повысить степень заинтересованности к проблеме. Для того, чтобы собрание прошло успешно, нужно соблюсти несколько принципов :

• Принцип синергии . Польза от совместной работы нескольких специалистов будет выше, чем от отдельной работы каждого.
• Принцип сплоченности . Один специалист может многое, но целая команда специалистов может еще больше.
• Принцип понятности . Прозрачность грядущих планов и задач повышает результативность.

Виды педагогических собраний

• Учебное - выполняет образовательную цель, участники собрания получают нужные знания, улучшают навыки.
• Информационное - используется для сбора информации по конкретному вопросу или проблеме, для получения обратной связи от сотрудников, обобщения полученных данных.
• Разъяснительное - необходимо для повышения ясности принятых руководством решений, для объяснения мотивации своей точки зрения и для убеждения в правильности выбранной позиции подчиненных.
• Проблемное - необходимо для выявления конкретных проблем и определения путей их решения.

Основные направления использования

ИКТ на педагогических собраниях

В зависимости от вида педагогического собрания используются те или иные направления ИКТ:

• Представление материала с помощью компьютера;
• Использование мультимедиа;
• Дистанционное обучение;
• Организация общения.

Представление материала

с помощью компьютера

Можно выделить основные виды данного направления ИКТ, применяемые на педагогических собраниях:

• Презентации;
• Базы данных;
• Дидактические и методические материалы.

Презентации на педагогических

собраниях

• Позволяют наглядно представить материал , что способствует комплексному восприятию материала;
• Облегчают показ фотографий, рисунков, графиков;
• Возможна демонстрация динамичных процессов, проигрывание аудиофайлов и видеоматериалов;
• Дают возможность показать структуру выступления : в начале можно раздать распечатки плана доклада, а затем с помощью заголовков на каждом слайде дать возможность следить за ходом изложения материала. 

Базы данных на педагогических

собраниях

Зачастую на педагогических собраниях руководство учреждения подводит итоги прошедших мероприятий, тематических недель, участия педагогов и обучающихся в конкурсах и фестивалях. Для этого им необходима база данных достижений участников образовательного процесса.

Помимо этого в некоторых учреждениях создана база данных учета проведенных мероприятий , которая хранит в себе все подготовительные материалы, фото- и видеоотчеты.

Базы данных могут быть представлены как в электронном, так и печатном виде.

Дидактические и методические материалы

на педагогических собраниях

Во время педагогических собраний актуально использование дидактических и методических материалов, позволяющих представить:

• Конспекты занятий педагогов;
• Опросы и тесты;
• Дидактические карточки;
• Брошюры;
• Викторины, кроссворды и т.д.;
• Методические разработки;
• Сайты.

Использование мультимедиа

на педагогических собраниях

Мультимедиа – это содержимое, в котором одновременно представлена информация в различных формах — звук, анимированная компьютерная графика, видеоряд.

Основные составляющие мультимедиа:

Видео

Анимация

Текст

Изображения

Аудио

Интерактивность

Использование мультимедиа

на педагогических собраниях

Мультимедиа находит своё применение в различных областях, включая, образование. Здесь мультимедиа используется для создания компьютерных учебных курсов и справочников, таких как энциклопедии и сборники.

На тематических педагогических собраниях администрация образовательного учреждения показывает педагогам последние тенденции системы образования, в том числе мультимедийные.

Использование мультимедиа на педагогических собраниях

Опытным путем педагоги имеют возможность узнать:

• Как проводить занятия с использованием мультимедиа-технологий;
• Как включать в занятие интерактивные игры;
• Как пользоваться резидентными справочниками;
• Что такое автоматизированные обучающие системы и как их использовать в процессе обучения.

Благодаря этим технологиям педагоги могут пройти краткосрочные учебные курсы (например, курсы компьютерной грамотности (Windows, Word, Excel).

Организация общения

на педагогических собраниях

Педагогические собрания предполагают общение, обсуждение, обмен опытом по заявленной теме. Для эффективности и высокой результативности таких мероприятий, может быть организована связь с представителями других образовательных учреждений, педагогов посредством:

• Телеконференций;
• Форумов;
• Messenger.

Телеконференции

на педагогических собраниях

Слово «телеконференции» можно объяснить как интерактивное общение между людьми, находящимися в двух или более разных местах с помощью электронных средств.

На педагогических собраниях используются:

• Компьютерные телеконференции (обмен информацией в реальном времени);
• Аудио-телеконференции (обмен аудио-информацией без видео в реальном времени);
• Телеконференции с двусторонним видеодиалогом (обмен информацией, сопровождающейся аудио и видео).

Форум на педагогических собраниях

Суть форумов - это обмен опытом, бескорыстная помощь, общение с единомышленниками. На них можно получить такую информацию, которую нельзя найти ни в Интернете, ни в книгах. Потому как здесь люди делятся реальным опытом, обмениваются актуальной информацией.

При помощи форума педагоги могут общаться не только на педагогических собраниях, но и самостоятельно, приняв участие в интересующем, или создав собственный, с определенной темой, на определенных сайтах ( www.uchportal.ru/ forum , www.zavuch.ru , http://pedsovet.su/forum / ).

Messenger на педагогических собраниях

В настоящее время у большинства людей не сотовые телефоны, а смартфоны, оснащенные различными Messengerами (WhatsApp, Viber, ICQ и др.). Данные приложения позволяют обмениваться сообщениями, изображениями, документами, видео, контактами в реальном времени, создавать чаты, включая туда людей, имеющих эти приложения. Общаться можно в любое время суток, в любом месте.

Такая форма общения удобна и на педагогических собраниях. Руководство учреждения легко может разослать всем присутствующим краткие тезисы, выводы и рекомендации по телефону.

Использованные источники

• Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С. - М.: Изд. Центр "Академия", 2001;
• Петухова Е.И. Информационные технологии в образовании // Успехи современного естествознания. – 2013. – № 10;
• Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. М.: Агентство "Изд. сервис", 2004.

Спасибо за внимание!