Использование информационных технологий на уроках русского языка в начальной школе.

Использование информационных технологий на уроках русского языка в начальной школе.

Учитель начальных классов МБОУ « ОЦ №4 Майкопского района» Ударцева Е.В.

«Детская природа требует наглядности»

К.Д.Ушинский

Работа над словарными словами

Методика запоминания словарных слов с помощью ассоциаций.

а рбуз

л

Ы

й

Ассоциативный образ имеет в своем написании не вызывающую сомнения букву, которая является сомнительной в словарном слове.

Сам а лый, сахарный. Кафтан зелёный, бархатный.

План

1. Художник и его картина.

2. Иван-царевич и лягушка-квакушка. (Описание места действия и внешнего вида героев картины)

3. Цвет и настроение картины.

4. Моё отношение к картине.

1.Художник и его картина.

художник-иллюстратор, иллюстрации к русским народным сказкам; одна из картин

топкое, вязкое болото, лесная глушь;

длинный (народный русский) кафтан, подпоясан кушаком, шапка с отворотом, сафьяновые сапоги, держит лук, удивлён, смотрит с грустью, опечален;

на болотной кочке, внимательно смотрит, жалостливый взгляд, словно что-то хочет сказать

яркие краски, много света, похожа на причудливый яркий ковёр; сказочно - праздничный декоративный стиль, затейливый узор, яркий орнамент с жуками, стрелами…

2.Иван-царевич и лягушка-квакушка.

(место действия,

описание Ивана-

царевича и лягушки-квакушки)

3. Цвет и

настроение

картины.

4.Моё отношение к картине

1. В каком слове все согласные обозначают ТВЕРДЫЕ звуки?

• 1. дело
• 2. звук
• 3. мир
• 4. щука

2. Укажите лишнее слово:

• 1. прекрас…ный
• 2. прелес…ный
• 3. влас…ный
• 4. страс …ный

Чистописание

Проворонила ворона воронёнка.

по-

из-

про-

об-

вы-

раз-

под-

на-

выучить

разучивание

обучение

подучить

доучить

уч

до-

проучить

научивший

изучать

поучать

ОДУШЕВЛЁННЫЕ имена существительные обозначают людей и животных отвечают на вопрос КТО?

НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ все остальные имена существительные, которые отвечают на вопрос ЧТО?

Составь предложение по схемам

Что?, что?, что? – это овощи.

Кто? построил (что?) из песка.

В лесу живут (кто?), (кто?) и (кто?).

Игра «Четвертое лишнее»

• 1. Тетрадь, ручка, блокнот, ученик.
• 2. Лекарство, врач, болезнь, больница.
• 3. Школа, учитель, ученик, директор.
• 4. Племянник, сестра, бабушка, дом.
• 5. Портрет, акварель, кисть, художник.
• 6. Конверт, телеграмма, почтальон, марка.

Восстанови текст: Вставь пропущенные слова, задай к ним вопросы Кто? или Что? . Озаглавьте текст.

• Стояла поздняя _______. ______ всё чаще закрывалось дождливыми тучами. Холодный _______ яростно трепал ____ деревьев. Над полями звучала грустная ______ журавлей. Наступила ненастная ________ .

• Слова для справок : осень, солнце, ветер, ветви, песня, пора .

П Л А Н Е Т А

М

О

О

К

Н

Е

И

Н

А

Ч

И

П

С

В

Т

А

Р

К

А

С

И

К

С

Ф

Ф

У

Е

К

Р

О

Н

Ь

М

Спасибо за внимание!